學校師德工作總結 篇1
一、領導高度重視，健全組織機構
我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建設年活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《依法治校、淨化育人環境的暫行規定》及《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區教育文化體育局的十條工作紀律》，學校並將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。
(1)嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。
(2)依法治校，淨化育人環境責任狀。
(3)杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄影，學習了馬憲華、林佔春同志的先進事蹟，並組織了35歲以下的青年教師去昌邑區一實驗國小聽全國十傑教師林佔春的事蹟報告，林佔春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師。回校之後，學校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林佔春為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名林佔春式的名教師。
4、學校以《教師職業道德建設年學習材料彙編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，學校師德建設年領導組組長高校長從北京學習回來，進行了《順應時代改變思維模式，更新觀念達到教育創新的》師德講座，學校還聘請了吉林市國小校長主編李博生同志進行了《學習型組織》的輔導講座，會後教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。
此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字文師德體會。同時，學校認真向教師傳達吉林市教育局20__年16號檔案，組織教師逐條學習，並將《違反教師職業道德規範暫行處理辦法》影印，每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上，做到入腦入心入耳，並落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規範均公示上牆，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動。
1、召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。20__年10月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領導傳達了區教育文化體育局開展教師職業道德建設年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區師德標兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
(1)鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
(2)育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
(3)樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;一強——強化為人師表意識。
(4)正師風，通過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。
四、下一步工作打算
1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。
2、開展我最喜歡的老師調查問卷活動。
3、籌備召開師德建設經驗交流會議。
學校師德工作總結 篇2
在吉林市教育局的倡導下，我們昌邑區教育文化體育局紮實深入並富有創新地開展了“師德建設年”的系列教育，活動轟轟烈烈，效果顯著，全區的教育行風建設工作成績令人矚目。我們昌邑區第二實驗國小校依據昌邑教育文化體育局的工作部署，結合學校工作的實際情況，開展了師德建設年系列活動，總結如下：
一、領導高度重視，健全組織機構
我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建設年活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《依法治校、淨化育人環境的暫行規定》及《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區教育文化體育局的十條工作紀律》，學校並將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。
（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。
（2）依法治校，淨化育人環境責任狀。
（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。
3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄影，學習了馬憲華、林佔春同志的先進事蹟，並組織了35歲以下的青年教師去昌邑區一實驗國小聽全國十傑教師林佔春的事蹟報告，林佔春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師。回校之後，學校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林佔春為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名林佔春式的名教師。
4、學校以《教師職業道德建設年學習材料彙編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，學校師德建設年領導組組長高校長從北京學習回來，進行了《順應時代改變思維模式，更新觀念達到教育創新的》師德講座，學校還聘請了吉林市國小校長主編李博生同志進行了《學習型組織》的輔導講座，會後教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字文師德體會。同時，學校認真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號檔案，組織教師逐條學習，並將《違反教師職業道德規範暫行處理辦法》影印，每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上，做到入腦入心入耳，並落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規範均公示上牆，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
三、豐富活動載體，開展系列活動
1、召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。20xx年10月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領導傳達了區教育文化體育局開展教師職業道德建設年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區師德標兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風，通過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。
（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事蹟層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學生的發展，為了學生的一生髮展”而積極投身於課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛讚譽。
3、在教師中廣泛徵集教師禁語和教育藝術語言。全校共徵集教師禁語213條，教師藝術語言190條，經過整理教師禁語66條，藝術語言44條，上交局人事科，每位教師人手一份，通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。
4、學校在學生中進行了我心目中的好教師師德徵文活動。有8篇徵文送交區教育局，其中6.3中隊孫楠同學的《願望》被選送市裡參加評選。
學校在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的徵文演講比賽，6篇徵文上交區教育局，其中李淑華教師的《平凡的崗位，不平凡的價值》徵文選送市裡參加評選。
5、開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做ai生模範，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細緻的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。
6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發德育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。
首先學校在學生中進行了調查，確定了幫扶物件，其次學校對58名貧困學生給予了不同層次的資助，有的學生學校為其減免開學初費用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。我校有30個教學班，每班都配有副班主任，每位教師都有自己的幫扶物件，每名教師都和聯絡的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課餘時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現了後進生無掉隊，特困生無失學，優秀生更優秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
7、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發生，我校於11月27日隆重召開了聘請學校行風建設監督員大會，200人蔘加了會議，其中家長代表60人，學生代表60人，全校教師80人，還有區教育局關工委、德育辦、黨辦的有關領導。在會上，聘請了市人大城建委辦公室主任黃永才同志、昌邑區人民檢察院公訴科科長學校法制副校長劉倩同志、昌邑公安分局東局子派出所管段民警何志樹同志、東局子街道黨委副書記李慶芝同志，還有學生家長代表等10名行風建設監督員。11月28日江城日報刊登了此項活動，全體教師將虛心接受十位行風監督員及家長、社會各界朋友的監督，在此基礎上學校又面向社會各界進行了教師師德問卷調查，從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。
8、為了加強教師職業道德建設，增強團員教師愛崗敬業的責任感和使命感，自覺地教書育人；為了對學生進行愛國主義教育，激發學生的愛國熱情，我校抓住一二·九愛國運動紀念日的契機，於20xx年12月8日組織召開了紀念一二·九入團宣誓大會。參加會議的有區教育局團委書記、德育辦主任、學校領導、團員教師35人、新入團的少先隊員37人、團積極分子少先隊員代表60人，在此次會上有37名少先隊員光榮地加入了中國共產主義青年團。35名團員教師為新入團的同學佩戴了團徽，並在團旗下莊嚴宣誓。團員教師重溫了入團誓詞，新團員代表、積極分子代表做了發言，學校團支部書記、黨支部書記做了講話。通過活動的開展，弘揚了愛國主義精神，使團員教師樹立了科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅定了為共產主義事業而奮鬥的決心。
9、為了展示學校風采，擴大昌邑區教育的影響，學校共寫簡訊五份上交區教育局，並於20xx年11月15日參加了吉林市經濟廣播電臺都市110節目，這是該臺首次為學校開播的節目。學校校長、教師、部分同學來到了節目直播間。教師面對聽眾，上了一堂聲情並茂的語文課，教師以良好的師德和精湛的能力展示給聽眾。校長的過招，認真宣傳了我區、我校的收費工作及扶貧“控輟”工作。學生們多才多藝展示了學校藝術教育的成果。此項活動為學校、昌邑區的師德建設工作增添了濃重的一筆。
三、下一步工作打算
1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。
2、開展我最喜歡的老師調查問卷活動。
3、籌備召開師德建設經驗交流會議。
學校師德工作總結 篇3
我校認真貫徹落實《平遠縣中國小教師師德師風建設實施方案》(平教字[20xx]33號)檔案精神，進一步加強師德師風建設，結合學校工作實際，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規範，提高師德水平，認真、紮實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：
一、領導重視，組織到位。
學校領導高度重視師德師風建設工作，組織領導班子成員認真學習領會教育局檔案精神，研究制定了《平遠縣第三國小教師師德師風建設實施方案》，成立了師德師風建設活動領導小組，由校長和黨支部書記擔任組長，並對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。
責任分工：
1、加強我校教師遵守職業道德規範、規範教學行為的檢查、監督、考評，確定我校師德師風建設的發展目標。責任人：劉安。
2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規範的宣傳教育，師德師風建設“十條禁令”、教師職業道德“十倡導”、“八不準”、“五嚴禁”以及規範教師師德師風、教學行為承諾事項，教師師德考評及師德建設有關規章制度的修訂。責任人：賴盛海。
3、教師勞動紀律考核，教師文明言行規範，治理上課接打電話，教室吸菸行為，營造濃厚的師德師風建設氛圍。責任人：賴志勇。
4、轉變教師工作作風，規範教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。責任人：黃雅芬。
為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協調一致地融入師德師風建設活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領導向全體教職工傳達了縣局有關檔案精神，對我校開展師德師風建設活動進行了部署，給每位教職工發放了《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師職業道德“十倡導”、“八不準”、“五嚴禁”》、《師德師風建設“十條禁令”》、《立高尚師德，樹教育新風》、《平遠縣第三國小關於加強教師職業道德建設的實施意見》等學習材料及有關規定，並將這些學習資料掛到學校網站上，方便教職工查閱、學習。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。
二、紮實開展系列教育活動。
1、加強學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用每週一下午政治學習時間，分別由劉安校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內容並解讀;由賴盛海副校長為大家宣講《中國小教師職業道德規範》、《教師職業道德“十倡導”、“八不準”、“五嚴禁”》、《師德師風建設“十條禁令”》等專題;由賴志勇副校長組織大家學習《立高尚師德，樹教育新風》、《平遠縣第三國小關於加強教師職業道德建設的實施意見》;各年級組積極開展多種形式的集體學習、小組討論、交流探討活動;廣大教師利用課餘時間主動學習、認真做好讀書筆記，撰寫心得體會、制定整改措施，學習活動紮實有效。
2、以“修師德 練師能 樹師表 鑄師魂”為主題，開展了“創先師德師風，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動。全體教職工在認真學習我校師德師風建設十條禁令，深刻領會我校規範教師師德、教學行為承諾五項條款的基礎上進行承諾簽名，並將承諾書張貼到會議室讓大家公開監督，以此作為對廣大教職工師德師風表現的鞭策和警示。
3、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動。教師人人自查自擺，開展批評與自我批評，從現在做起，從我做起;領導起模範帶頭作用，公正治校，發現什麼問題就處理什麼問題，努力把工作做實、做嚴、做細。學校領導班子成員分工負責在掛鉤年級組進行調查瞭解，經過綜合整理，制定了《師德師風建設整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。
4、開展“強師德、樹形象”大討論。五、六月份，學校開展“強師德、樹形象”大討論，掀起師德師風教育新高潮。劉安校長引導老師們緊緊圍繞如下六個方面開展大討論：①新時期怎麼才能當好教師?②“強師德、樹形象”與依法執教、廉潔從教的關係。③“強師德、樹形象”與德育為先、嚴謹治學的關係。④“強師德、樹形象”與尊重學生人格、為人師表的關係。⑤談談自己身邊“強師德、樹形象”好的典型人物。⑥談談自己身邊有無違反師德規定的現象。學校採取“集中—自學—分組—再集中”的方式確保有效開展學習討論活動，即：先在全體教師會上佈置大討論題目、要點和要求;個人自學，查詢資料、查擺問題，草擬各自心得體會;年級組討論，理清頭緒，抓住重點，寫出要點;集中彙總，將各年級組上交的材料再分類整理，認真剖析，總結反思，制定整改方案，落實整改措施。
5、開展師德徵文活動。九月份學校在教師中進行了“立德樹人、立教圓夢”師德徵文比賽，全校教職工人人蔘與，從中評選出一等獎4篇、二等獎10篇，學校給予表彰;4篇一等獎徵文上送縣教育局參加評選。
6、開展爭做“四有”好老師活動。9至10月份結合師德師風建設和黨的群眾路線教育實踐活動，積極引導全體教職工樹立堅定理想信念、養成高尚道德情操、掌握紮實學識、永懷仁愛之心。學校充分利用網路資源，在《平遠縣第三國小》網站上登載有關通知、學習材料、心得體會，方便大家檢視、交流。各年級組精心組織老師圍繞講話精神展開討論，按照重要講話要求，進一步加強中華優秀傳統文化教育、努力呵護青少年學生的文化基因，著力將中華優秀傳統文化融入到各門課程之內，滲透到學生思想認識之中，落實到學生言行舉止之上。大家圍繞提出的做一名“好老師”的標準和要求進行深入的討論，並結合各自的工作實際，暢談如何落實習教師節講話所提出的好老師的四條標準，在教書育人過程中堅決貫徹提出的要求，做忠誠於教育事業、人民滿意的“四有”好老師。
7、師德師風建設與教學科研工作緊密結合起來。課堂是每位教師參與師德師風建設的主陣地，為了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業道德素養，學校通過加強教研活動、組織教師參加送區域教研和送教下鄉活動，黃瑩、劉雪芳、林利珍三位老師的示範課受到與會老師的一致好評。
8、師德師風建設與加強學校內部管理、安全文明校園建立緊密結合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業心和責任感不強以及外操場、校道周邊車輛多給學校的安全工作提出了很大的挑戰。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。
9、營造良好的輿論氛圍，做好宣傳工作。為積極創造條件營造開展黨的群眾路線教育實踐活動和師德師風建設活動氛圍，學校加強資訊反饋，在精心組織實施、有效開展督促檢查的基礎上，及時向上級相關部門報送簡報資訊，反饋有關活動情況。同時充分發揮平遠縣第三國小網站、平遠教育資訊網、《平遠宣傳》、梅州本站域網等媒體的作用，加大宣傳力度，進行全方位、立體化的宣傳和跟蹤報道，為活動的率先起步，紮實推進，提供了可靠的輿論支撐。“平遠縣第三國小”網站開闢了《師德建設》專欄，下設“上級檔案、“學習資料”、“身邊榜樣”、“特色活動”、“制度建設”、“活動報道”六個小專欄。到目前為止，已經上傳檔案通知9份、學習資料5份、身邊榜樣5個、特色活動資料15份、制度建設資料7份、活動報道26篇，共64份資料。全年報送資料資訊11份;撰寫有關師德師風建設活動報道22篇，其中在《平遠教育資訊網》登載15篇，在《梅州本站域網》登載15篇，在《平遠宣傳》登載2篇。《平遠縣第三國小——“三個較真”推進黨的群眾路線教育實踐活動》20xx年4月28日在《平遠縣教育局開展黨的群眾路線教育實踐活動簡報(第3期)》刊登，《縣三小師德師風建設亮點紛呈》獲評“20xx年平遠縣教育網站十大好新聞”，《平遠三小開展爭做“四有”好老師活動》獲評“20xx年平遠縣教育網站十大好新聞”，徐振興老師被評為平遠教育資訊網站優秀通訊員。
10、表彰師德先進個人。一年來，全校教師以科學發展觀為指導，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和師德師風建設活動，認真履行教書育人的神聖職責，自覺加強師德修養，在平凡的工作崗位上默默耕耘，以高尚人格和滿腔真情，贏得了學生的愛戴和社會各界的尊重，為我校教育事業做出了重要貢獻。為宣傳和弘揚他們的先進事蹟，進一步加強師德師風建設，經學校黨支部批准，決定授予徐振興等二十二位老師“師德師風先進個人”的榮譽稱號，予以表彰。全校教職工紛紛以他們為榜樣，認真學習先進事蹟，進一步掀起師德師風建設的熱潮，不斷提高師德素養和業務素質，努力做讓人民滿意的教師，推動我校教育事業健康發展。
三、大力弘揚教師的先進事蹟。
學校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、勇於爭先的拼搏精神，並以此為標準，評選身邊的先進典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領教師。今年學校分別組織開展學習省特級教師劉雪芳先進事蹟、梅州市第二屆中國小“嘉應名教師“黃雅芬先進事蹟、葉劍英基金優秀教師獎獲得者李秀香老師先進事蹟的學習活動，把她們的事蹟材料列印成文，發給每一位教職工;利用教師會、年級組學習研討會，組織教師學習優秀教師的先進事蹟，通過學習、討論、交流，對照先進典型，找出自己的不足，明確學習方向，收到了良好的教育效果。
四、活動效果顯著。
經過全體教職工的共同努力，我校師德、師風建設活動效果顯著。
1、教師精神振作，幹勁十足。少數教師過去存在的應付差事、不下功夫、不思進取的狀況已經消失，敬業精神顯著提高，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。全體教師能服從學校安排，積極工作，準時上下班，無特殊情況不請假;值日教師更認真負責，站好崗位、巡視檢視、管理學生。
2、教師的教育教學行為更加規範。通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規範了許多，尤其是兼任非主要科的教師，不再去應付所兼任的課程，都能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強。很多老師在課餘時間積極主動輔導中下層學生，主動與家長聯絡、溝通，共商教育孩子良策。通過對家長的調查瞭解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度讚揚。
4、學校的各項工作開展更加順利。
①學校全面落實科學發展觀，本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，以人為本的理念，緊密結合本校實際，強化管理，特色辦校，優化環境，在務實上著力、重點上突破、特色上出彩、創新中發展，“三禮教育”取得了顯著的效果，學生精神面貌變化很大，在校內外文明守紀、爭做好事;校園裡衛生整潔，秩序井然;班風正、學風濃、校風好。
②教研活動蓬勃開展。學校以科學發展觀為指導，解放思想，與時俱進，以提高教育教學質量為重心，改革教學模式，推進教育創新，紮實開展“教學質量年”、“教學創優年”、“教學科研年”等活動，全面提高辦學質量，推進素質教育，努力開創教學工作新局面。在教學常規管理中注重深入調查研究，注重抓好典型，注重優質高效，向管理要質量;制訂《平遠縣第三國小課堂教學整改方案》，深入開展中青年教師“優質課評比活動”、“黨員示範課活動”，提高課堂教學有效性，向課堂要質量。20xx年語文、數學、英語三個梅州市“”教育教學科研課題順利結題，各個課題小組邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高，立足解決教育教學中存在的實際問題，形成了良好的研究氛圍;學校利用有限的財力、物力，盡力支援校本培訓和科研工作。通過紮實開展教育科研活動，有效地提升了教師的教學科研能力和水平，培養出一大批學科帶頭人，使學校在新課改的推行、課堂教學質量的提高等方面收到明顯的效果。
③體育活動異彩紛呈。在今年舉行的縣直學校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中國小生田徑運動會教師接力比賽等活動中，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協力，均取得了較好的成績。學校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運動的孩子們。學生自發組織了多個小足球隊，利用課餘時間開展活動，學校從中選拔了十多人組建校足球隊，林健文、謝宇浩兩位老師經常利用課餘時間專門指導、訓練，為提高校園足球整體水平起到了促進作用。在今年11月份舉行的全縣中國小生田徑運動會上，我校代表隊獲得國小組團體總分第三名。
④星輝文學社茁壯成長。為了加強校園文化建設，豐富學生生活，提高學生的語言文字運用水平，給學生一個施展才華的舞臺，我校結合“群星爭輝”的辦學特色，成立了星輝文學社。學校本著“培養文學新人，繁榮校園文學”的方針，積極採取各種行之有效的措施培養社員的創作意識，以文學社為平臺，引導和組織學生開展文學採風、徵文比賽等系列活動，讓學生親身體驗活動的過程，在活動中提高道德修養，在實踐中培養創新精神。一年來我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動，課餘時間義務給小記者上輔導課、指導學生寫廣播稿、報道等;出版了七期專刊;組織學生參加廣東省第六屆“粵星杯”國小生作文大賽，有1名學生獲二等獎，4名學生獲三等獎;黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。
⑤高質量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的態度認真做好準備，學校努力搞好硬體建設，在上級主管部門的大力支援下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學生電腦室，新裝電教平臺、添置各功能場室的設施等等，不斷提高教育資訊化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項標準合格，資料管理規範，齊全的硬體設施裝置、良好的校園環境、積極向上的師生精神風貌受到專家和上級領導的讚揚，從而出色地完成了任務。
通過紮實開展師德師風建設，學校品牌不斷提升，教師個人素質顯著提高。
一是滿意度不斷提升，我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲;我們的家長以自己的孩子能在縣三小讀書感到自豪。
二是各種榮譽接連不斷。學校連續四個學年度均獲得“平遠縣中國小教學工作先進單位”;語文、數學教研組被評為“20xx年平遠縣國小先進教研組”;英語教研組被評為“梅州市國小英語示範教研組”;少先隊三年級中隊分別榮獲20xx-20xx年度“梅州市少先隊先進中隊”、“廣東省少先隊先進中隊”稱號。凌謝應、王桂香、林寒珍三位老師被評為優秀教師，受到縣政府表彰;劉安校長被評為20xx-20xx學年度梅州市優秀教育工作者;黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中國小“嘉應名教師;李秀香老師廣東省雁洋公益基金會授予葉劍英基金優秀教師獎。
學校師德工作總結 篇4
__中學在市委市政府及教育局正確領導下，堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意的教師為宗旨、以建立平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出"以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校"辦學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學後，各班主任立即組織學生學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《中國小生禮儀規範》以及我校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
二、存在問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加註重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
三、今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
總之，我們一切從孩子出發，紮紮實實地走過來的，並且，我們還將紮紮實實地走下去，朝著培養合格公民、高素質人才的目標，不斷探索，不斷創新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。
學校師德工作總結 篇5
為了全面貫徹《中國共產黨中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施內容綱要》，進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行總結。
一、完善組織機構，加強民主、科學的管理
1、成立了以黨支部書記為組長的師德建設工作領導小組，具體組織、協調、領導教師師德師風建設的有關事宜。
2、學校制定了師德建設工作計劃，並將師德工作納入學校工作首位。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。沒有好的教師，就沒有好的教育。教師既要教學生學好功課，更教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生，做一個身教重於言教為人師表的楷模。為此，學校實行了師德一票否決制，在教育教學工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂範，嚴格遵守各項相關規定。把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規範，發現問題，及時糾正。
二、強化了宣傳動員，立志終身學習
1、學期初召開了全體教職工大會，學習學校年初制定的師德建設工作計劃，學習了上級有關檔案精神，明確了師德師風建設的重要性、長期性和工作要求以及要達到的目標等20xx年師德工作總結20xx年師德工作總結。
2、以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，徵求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神聖職責。
3、知識經濟的到來，新課程改革的上場，使人們日益感到生存與發展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續教育，終身學習，老師們已經形成共識，也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺地學習業務知識與技能，促進自身全面的發展 三、進行測評，增強了教師的敬業精神與自我約束力。
1、自評是基礎，互評是動力。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業精神，協作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發揚民主，相互評價同事在職業道德上與現代教育理念不相符合的音符。從而互相學習、監督，取長補短，共同進步。
2、在兩個學期的期末針對全體教職工邀請學生及家長對其進行了不記名問卷測評，學校師德建設領導小組對測評結果進行了彙總，並針對結果認真進行了反思，以求表揚先進，查詢不足，立足整改，收到了較好的效果
四、存在的問題
1、個別教師的意識不強，責任心不強，缺乏應有的活力20xx年師德工作總結工作總結。
2、部分教師對新課程的學習態度不夠端正，學習上不夠積極主動，對新的教學手段在教學中的運用能力差。( )
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與優秀教師結對，以優秀教師的敬業精神和教學經驗來促使他們進步。
2、採用有效措施，解決部分教師的糊塗認識，使他們深刻認識現階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內容，懂得師德教育，常學常新，要不斷學習，自覺接受教育，才能提高自身素質，搞好本職工作的道理。
學校師德工作總結 篇6
一、組織宣傳
根據上級的指示，我校召開行政會議，結合檔案精神成立了師德考核領導小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即後成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產生。
召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要意義。
二、具體操作
為了紮紮實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作，確保考核公平、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署，並結合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。
2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作。
3、完成學生的問卷調查、教師自評和教師互評等工作。
4、師德考核領導小組，結合問卷調查、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度，對全體教師進行逐個量化、彙總，確定不合格、合格、優秀。
三、張榜公佈
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公佈，接受廣大教師監督。
總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規章制度，使我校師德建設再上新臺，為提高我校教師的職業道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業，以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：
一、統一思想，提高認識。
堅持三個代表的重要思想，認真領會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。
二、加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風建立活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，建立文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按誰主管，誰負責和分級負責，條塊結合的原則，實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反覆研究決定，我校成立了以校長為組長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領導小組，做到一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。 教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養，立德為本。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;二是以身作則，作為一名教師，要衣著定位，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學生，切實貫徹因材施教的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
學校師德工作總結 篇7
一、指導思想：
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。
二、工作總目標：
1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評尋文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4.完成校園文化環境佈置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
1.認真紮實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱國小生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網咖。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評尋衛生紅旗班”
3、加大-法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。 經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯絡，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，並配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)、以“建立十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計劃、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得佔用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學校期主題班會的主要內容：
(1)對學生進行思想道德教育，
(2)行為規範教育。傳統禮儀教育
(3)法制教育。
(4)安全衛生教育。
(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。
1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“淨化、美化”。
2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。
3、要組織好衛生檢查組織，並積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，並把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。
(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。
2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。
3、學樣校組織召開九年級家長會。
(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。
(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。
四、主要工作安排
月份德育工作內容
二 1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班建立活動啟動儀式
3、培訓衛檢查小幹部員及學生幹部。
4、開展“禁毒”宣傳教育活動。
三 1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、結合學雷鋒月， 各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。
3、召開九年級級學生家長會。
4、專題教育系列：文明禮儀教育。
5、對優秀學生進行團知識學習培訓。
四 1、組織入團積極分子學習團的知識
2、籌備紀念“五·四”活動、
3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、期會考試動員及考風考紀教育。
5、專題教育系列：安全教育講座。
6、八年級級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。
五 1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。
3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。
4、期中班主任工作會。
5、做好期會考試總結表彰工作。
6、期中班風檢查。
六 1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生會考動員及組織工作。
5、期終複習考試動員及考紀考風教育。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，並提出整改意見。
7、召開班主任工作會。
七 1、慶祝“七·一”，以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式(全校)。
2、期終評定、表彰“三好”、“優幹”學生。
3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
4、上交-班會記錄及班務日誌。
5、各班分發《給家長的一封信》、暑假作業，做好放暑假有關 教育工作。
6、專題教育系列：安全教育
學校師德工作總結 篇8
我校在開展“學規範、強師德、樹形象”活動中，加強制度建設，健全長效機制，從加強師德師風建設，提升教師隊伍素質，規範辦學行為入手，全體教師做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表等方面有所提高。現對我校開展師德師風建設活動作以下小結：
一、認真學習，提高認識。
堅持政治學習，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。
二、健全組織，明確責任。
我校堅持教育為人民服務，從嚴治教，建立工作機制。經過行政班子和全體教職工大會反覆研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、加強師德師風建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
四、結合實際，開展有效活動。
根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。
1、組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、“巢湖市中國小教師九不準”等法律法規和規範要求。對照《規範》中的要求，嚴格要求自己，並開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。
2、開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己，做好自己的本質工作。
五、建立考評機制，調動教師的積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是社會個界及家長評，最後做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作的積極性。
六、師德師風建設結碩果。
經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：教育教學、平安建立、後勤社會化服務、校園文化建設等方面得到鎮領導、家長及主管部門的良好評價。同時又湧現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鑽研，精通業務等優秀典型事蹟。如行政領導許成豪校長工作兢兢業業、主動積極、創新實幹、不計得失；教導主任郭勇身先士卒，以身垂範；總務主任工作積極，盡職盡責；許多年輕同志務真求實、幹一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，本期四（2）班主任吳寧榮獲第五屆廬江縣十大傑出青年稱號。在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。
我們繼續開拓創新，加強學校軟硬體建設，朝著縣級農村示範國小目標不斷努力。
學校師德工作總結 篇9
我校認真貫徹落實《平遠縣中國小教師師德師風建設實施方案》(平教字33號)檔案精神，進一步加強師德師風建設，結合學校工作實際，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規範，提高師德水平，認真、紮實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：
一、大力弘揚教師的先進事蹟。
學校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、勇於爭先的拼搏精神，並以此為標準，評選身邊的先進典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領教師。今年學校分別組織開展學習省特級教師劉雪芳先進事蹟、梅州市第二屆中國小“嘉應名教師“黃雅芬先進事蹟、葉劍英基金優秀教師獎獲得者李秀香老師先進事蹟的學習活動，把她們的事蹟材料列印成文，發給每一位教職工;利用教師會、年級組學習研討會，組織教師學習優秀教師的先進事蹟，通過學習、討論、交流，對照先進典型，找出自己的不足，明確學習方向，收到了良好的教育效果。
二、活動效果顯著。
經過全體教職工的共同努力，我校師德、師風建設活動效果顯著。
1、教師精神振作，幹勁十足。少數教師過去存在的應付差事、不下功夫、不思進取的狀況已經消失，敬業精神顯著提高，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。全體教師能服從學校安排，積極工作，準時上下班，無特殊情況不請假;值日教師更認真負責，站好崗位、巡視檢視、管理學生。
2、教師的教育教學行為更加規範。通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規範了許多，尤其是兼任非主要科的教師，不再去應付所兼任的課程，都能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強。很多老師在課餘時間積極主動輔導中下層學生，主動與家長聯絡、溝通，共商教育孩子良策。通過對家長的調查瞭解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度讚揚。
4、學校的各項工作開展更加順利。
①學校全面落實科學發展觀，本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，以人為本的理念，緊密結合本校實際，強化管理，特色辦校，優化環境，在務實上著力、重點上突破、特色上出彩、創新中發展，“三禮教育”取得了顯著的效果，學生精神面貌變化很大，在校內外文明守紀、爭做好事;校園裡衛生整潔，秩序井然;班風正、學風濃、校風好。
②教研活動蓬勃開展。學校以科學發展觀為指導，解放思想，與時俱進，以提高教育教學質量為重心，改革教學模式，推進教育創新，紮實開展“教學質量年”、“教學創優年”、“教學科研年”等活動，全面提高辦學質量，推進素質教育，努力開創教學工作新局面。在教學常規管理中注重深入調查研究，注重抓好典型，注重優質高效，向管理要質量;制訂《平遠縣第三國小課堂教學整改方案》，深入開展中青年教師“優質課評比活動”、“黨員示範課活動”，提高課堂教學有效性，向課堂要質量。20__年語文、數學、英語三個梅州市“十二五”教育教學科研課題順利結題，各個課題小組邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高，立足解決教育教學中存在的實際問題，形成了良好的研究氛圍;學校利用有限的財力、物力，盡力支援校本培訓和科研工作。通過紮實開展教育科研活動，有效地提升了教師的教學科研能力和水平，培養出一大批學科帶頭人，使學校在新課改的推行、課堂教學質量的提高等方面收到明顯的效果。
③體育活動異彩紛呈。在今年舉行的縣直學校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中國小生田徑運動會教師接力比賽等活動中，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協力，均取得了較好的成績。學校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運動的孩子們。學生自發組織了多個小足球隊，利用課餘時間開展活動，學校從中選拔了十多人組建校足球隊，林健文、謝宇浩兩位老師經常利用課餘時間專門指導、訓練，為提高校園足球整體水平起到了促進作用。在今年11月份舉行的全縣中國小生田徑運動會上，我校代表隊獲得國小組團體總分第三名。
④星輝文學社茁壯成長。為了加強校園文化建設，豐富學生生活，提高學生的語言文字運用水平，給學生一個施展才華的舞臺，我校結合“群星爭輝”的辦學特色，成立了星輝文學社。學校本著“培養文學新人，繁榮校園文學”的方針，積極採取各種行之有效的措施培養社員的創作意識，以文學社為平臺，引導和組織學生開展文學採風、徵文比賽等系列活動，讓學生親身體驗活動的過程，在活動中提高道德修養，在實踐中培養創新精神。一年來我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動，課餘時間義務給小記者上輔導課、指導學生寫廣播稿、報道等;出版了七期專刊;組織學生參加廣東省第六屆“粵星杯”國小生作文大賽，有1名學生獲二等獎，4名學生獲三等獎;黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。
⑤高質量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的態度認真做好準備，學校努力搞好硬體建設，在上級主管部門的大力支援下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學生電腦室，新裝電教平臺、添置各功能場室的設施等等，不斷提高教育資訊化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項標準合格，資料管理規範，齊全的硬體設施裝置、良好的校園環境、積極向上的師生精神風貌受到專家和上級領導的讚揚，從而出色地完成了任務。
通過紮實開展師德師風建設，學校品牌不斷提升，教師個人素質顯著提高。
一是滿意度不斷提升，我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲;我們的家長以自己的孩子能在縣三小讀書感到自豪。
二是各種榮譽接連不斷。學校連續四個學年度均獲得“平遠縣中國小教學工作先進單位”;語文、數學教研組被評為“20__年平遠縣國小先進教研組”;英語教研組被評為“梅州市國小英語示範教研組”;少先隊三年級中隊分別榮獲20__-20__年度“梅州市少先隊先進中隊”、“廣東省少先隊先進中隊”稱號。凌謝應、王桂香、林寒珍三位老師被評為優秀教師，受到縣政府表彰;劉安校長被評為20__-20__學年度梅州市優秀教育工作者;黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中國小“嘉應名教師;李秀香老師廣東省雁洋公益基金會授予葉劍英基金優秀教師獎。
三、存在問題。
在師德師風建設活動中，我們也確實發現存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業精神要堅持不斷地加強和激勵;學校內部管理要更加科學嚴謹;教師隊伍的專業化水平要進一步提高;校園文化中的教師文化建設需要加強等等。我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起縣三小高尚的師德形象，形成高品位的育人環境。
四、今後努力方向。
今年開展的師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鑽研、勇於創新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平有了不同程度的提高，我們將在今後的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。
學校師德工作總結 篇10
生活中，很多人對教師這一職業有著很高的評價，他們認為：老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園丁；老師，像春天的農民，播灑著希望的種子……聽到如此高的評價，作為一名普通教師的我，深感光榮！
為師兩年，我都能遵守著學校各種規章制度，依法執教，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，嚴謹地開展教育教學工作。對於道德規範中的六點，我覺得自己基本上都做到了，唯一欠缺的是關愛學生這一方面還是做得有點不足。
做得不足，並不是我討厭我的學生，只是在繁忙的工作裡，有時會迷失了自己的方向。什麼不諷刺、不挖苦學生等，這些我都很清楚，只是當碰到恨鐵不成鋼的學生時，自己就完全失控了一樣，也許那是年輕人的缺點，火氣太旺盛了。
但捫心自問，我是愛我的學生，並且希望看到每一個學生的進步。於是，當每一次自己做錯了，我都會主動向學生道歉，並叮囑自己下次不能再犯同樣的錯誤，且做好反思工作。雖然我的控制力不好，但在每一次生氣的時候我都是儘量地控制自己，做到所說的話不傷害學生，用心與學生說道理，用我的真誠打動學生。
記得曾經在一本書看到這樣的一個寓言故事：在茂密的森林裡，一位樵夫救了一隻小熊，母熊對他感激不盡。有一天，樵夫迷路了，遇見了母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫對母熊說：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心裡怏怏不樂，說：“作為補償，你用你的斧頭砍伐我的頭吧。”樵夫按要求做了。若干年後，樵夫再次遇到了母熊，他問：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說：“噢，那次痛了一陣子，傷口癒合後我就忘了。不過那次你說的話，我一輩子也忘不了。
看來，真正讓人覺得受到傷害的，不是刀子，而是比刀子更厲害的東西—語言，就是那句話。古人說：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。”一個人的談吐，就能看出一個人的修養，善良智慧或者溫厚博學的語言，能融冰化雪，排除障礙直抵對方心岸。身為人師的我們，有時候不就是因為一句話，能讓學生親其師而信其道；同樣，有時也會因為我們一句話，讓學生喪失學習的信心。這一點我深有體會，還是一名學生的時候，一直以來我都清楚地知道自己的頭腦並不靈活，要想取得好成績唯一的方法就是勤，因為勤能補拙。但高一的學期末，黎老師（我高一的班主任）在報告冊上對我的評語是這樣的：你天資聰明……當我看到評語的時候，我的心久久不能平靜下來，非常的開心。懵懂的我，看到老師對自己有如此高的評價，那學習動力就越來約大了。
最近參與的骨幹教師培訓、讀書交流會、少先隊輔導員培訓，從中收穫良多，同時，也讓我想了很多，不斷地反思著自己工作中的行為。在各培訓中，很清楚的一點，優秀的教師在教育學生時，常用的一種方式就是激勵，因為激勵會讓學生感覺到自己有很多閃光的地方，讓學生覺得自己還有努力的方向。
而在我的教育道路上，我正努力地朝著這樣的方向去努力，如果我無法做到用我的話讓學生溫暖一輩子，也沒有關係，但千萬別因我的一句話而讓學生寒心一生，因為一句話，一輩子。