2023年職業學校工作總結範文 篇1
XX年，學校深入貫徹落實黨的“”和三中全會精神，認真開展“實現偉大中國夢·興辦人民滿意教育”主題教育活動，各方面工作都取得了可喜的成績，尤其是會考和大學聯考再獲“雙豐收”，圓滿完成了中職招生任務，確保了學校的平安、和諧和穩定。現將一年來的工作總結於後：
一、認真貫徹落實黨的“”和三中全會精神，深入開展“實現偉大中國夢·興辦人民滿意教育”主題教育活動，湧現了一大批先進典型
學校認真貫徹落實黨的“”和三中全會精神，重溫了中共中央政治局《關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定》及“省十項”、“市十一項”、“縣十二項”規定，學習了《xx市中國小教師違反師德行為處理辦法(試行)》、《xx市中國小教師師德考核辦法(試行)》等檔案，要求全體教職工必須認清形勢，加強師德建設，切實改進工作作風;進一步規範辦學行為，不打“擦邊球”;有錯必糾，誰違規誰“埋單”。務必做到加強學習，牢固樹立遵章守紀的自覺性;真抓實幹，努力提高教育教學質量;規範行為，辦人民滿意的教育。
上學期，組織學習了黨的“”和全國“兩會”精神，開展了“實現偉大中國夢·興辦人民滿意教育”主題教育活動;秋季開學前，組織全體教職工進行了為期一週的集中政治學習;下學期，組織學習了黨的群眾路線及xx屆三中全會精神。通過堅持開展集中政治學習和主題教育實踐活動，全體教職工思想更加純潔，鬥志更加昂揚，展現出了求真務實，團結奮進的精神面貌，湧現出了一大批先進典型。
市教育局副局長，縣教育局黨組書記、局長，教育局副局長和，縣政府督查組、縣教育局檢查組等先後到我校檢查指導工作，對我校的教育管理、教學質量、安全工作和校園環境、學風校風等，都給予了肯定性的評價。學校被中共xx縣委和xx縣人民政府表揚為xx縣“十佳學校”、被表彰為xx縣“百佳教師”(宣縣委〔〕63號)，被xx縣教育局表彰為“德育工作先進個人”(宣教基〔〕46號);被教育局表彰為“職業教育先進個人”;xx老師被教育局表彰為“國中教育工作先進教師”;xx老師被教育局表彰為“教研工作先進個人”;xx老師被教育局表彰為“體育教育工作先進個人”;xx老師被教育局表彰為“安全衛士”;xx老師被xx縣綜治辦和教育局彰為鐵路愛路護路宣傳教育優秀指導教師;學校還表彰了xx名“優秀教育工作者”、xx名“優秀班主任”、x名“優秀教師”、x名“服務明星”。學校黨支部發展了x名入黨積極分子，表彰了x名“優秀共產黨員”，、x二同志被中共xx縣教育局黨組授予“優秀共產黨員”稱號(宣教黨委〔〕8號)。應屆中職畢業生中，xx人榮獲省級“優秀畢業生”稱號，xx人榮獲市級“優秀畢業生”、“優秀學生幹部”和“三好學生”稱號。
二、狠抓教學常規管理，強化畢業班工作，會考和對口大學聯考再獲“雙豐收”
學校繼續狠抓教學常規管理，堅持每月一次常規檢查，努力打造快樂課堂和高效課堂，全面提升課堂教學質量。
學校強化了畢業班工作，修訂了畢業班獎懲方案。制定了切實可行的“保考”方案和應急預案，確保了“兩考”的平安和順利。
分流後的九年級共xx人蔘加了會考，xx人獲得“a+”及以上等級，與去年相比增加了x人。其中，“a+2”x人，與去年持平;“a+1”xx人，比去年增加了xx人。
xx名中職畢業生先後參加了4月份的“單招”和6月份的全國統一大學聯考，共xx人上線，上線率達91%。其中，xx人通過單招被各高職院校錄取為專科生;統招本科上線xx人，專科上線xx人。與去年相比，今年的本科上線人數增加了x人，上線率提高了3%;專科上線率提高了4%;總上線率提高了7%。本、專科上線率均居全縣同類學校第一。
“兩考”的“雙豐收”，一方面得力於我校深厚的文化底蘊、濃厚的學習氛圍和全體師生的奮力拼搏，另一方面得力於黨和國家對職業教育和基礎教育的大力扶持、各級黨政領導的高度重視、各生源學校和學生家長的大力支援。
三、增進校企合作，開展常規教研，加強對青年教師和骨幹教師的培養
教科室一邊繼續開展市級課題“農村國中生規範漢字書寫訓練策略研究”，一邊開展常規教研，組織教師參加各種規範性培訓和校本培訓，還組織學生、教師和家長配合省教育廳進行了有關“新形勢下農村義務教育學校佈局調整”的調查研究。
教務處和教科室在狠抓常規教學和常規教研的同時，尤其加強了對青年教師和骨幹教師的培養。一是在上學期安排了青年教師和新聘教師上公開課，在下學期舉行了中青年教師賽課活動;二是指派青年教師參加片區賽課、基本功檢測、指導學生參加電腦製作比賽等活動;三是推薦了副校長參加了為期兩個月的中學校長任職資格培訓;四是選派了等6位專業骨幹教師參加了國家級培訓;五是評選推薦了中等職業學校市級骨幹教師，xx老師已被市教育局確定為“”期間市級中職骨幹教師。
2023年職業學校工作總結範文 篇2
半年來，工會在學校黨總支的正確領導下，努力進取，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務。回顧半年工作，工會主要做了以下幾件事：
1、“三八”節期間，組織女教職工外出參觀學習。通過學習，開擴了廣大女教職工的眼界，增長了知識，陶冶了情操。
2、組織了“三八”節慶祝活動。組織廣大女教職工開展了一次慶“三八”歌詠比賽，活動中，廣大女教職工踴躍報名參加，用自己優美地歌喉，讚美祖國，讚美人生，讚美這男女平等的新時代。通過活動，培養了女教職工的主人翁意識，提高了她們積極投身工作，勇挑重擔，不怕因難的積極性。
3、組織了女教職工查體。通過給女教職工查體，體現出學校領導對女教職工的關心和愛護。檢查中，也查出了一些平時不注意的婦科疾病，促使她們得到了及時的醫治。
4、為迎接省級計劃生育工作大檢查做了大量準備工作。對學校計劃生育工作所分管的人員全部進行了一次普查。這了做好這次準備工作，許多教職工犧牲了自己的休息時間，加班加點，深入鄉村、農戶，詢問有關情況，認真搞好調查。由於準備工作做得好，我校的計劃生育工作受到上級的好評。
5、針對學校搞的調研活動，工會積極行動，督促學校各部門對調研活動中發現的問題儘快解決。在這項工作中，工會發揮了自身的監督職能，促進了學校工作的健康發展。
6、為做好學校計劃生育工作，在微機上建立了學校計劃生育檔案。隨著資訊工作的不斷深入，對學校計劃生育工作提出了新的要求，我們及時組織人員，把計劃生育檔案輸入微機，使計劃生育工作納入微機管理，實現資訊化。
7、組織全體教工代表，民主選舉市級以上優秀教師。工會充分發揮自身在民主管理中的作用，在這次市級以上優秀教師評選中，發揮了積極作用，通過召開全體教工代表會議，民主選舉了我校市級以上優秀教師。由於做法公開，形式民主，評選結果得到廣大教職工的認可，充分表現出他們對學校工作的支援和信任。
8、制定並出臺了《**市計劃生育管理規定》。
9、對學校商店、網套廠等企業的育齡婦女進行了一次普查。使學校對她們的情況做到心中有數，有利於計劃生活工作的開展。
10、召開了住校退休教職工座談會。會上，學校主要領導向他們通報了近幾年學校的發展情況。廣大老教職工深受鼓舞，紛紛為學校發展獻計獻策，體現出他們關心學校發展的高度的責任感，他們心繫學校，發揮餘熱的精神值得學校的每位教職工學習。
高階職業學校工會
2023年職業學校工作總結範文 篇3
其實，對中等職業學校而言，更需要新課程理念。一方面，中等職校語文教學環境相對寬鬆，升學壓力不重；另一方面，職校本身的特點，也為新課程實施提供條件，如自主、合作、探究的學習方式，強調語文實踐、創業精神、創新意識等是職業學校學生迫切需要的。因而，新課程理念職業高中比普通高中更需要，當務之急，要轉變教學觀念，我認為，當前，中等職業學校語文教師應該樹立以下幾種理念：
一、教育民主理念
著名教育家朱永新說，“教育，應充滿民主精神，教師要重審師生關係，並確立民主師生關係”。新課程標準也提出，“教師既是與學生平等的對話者之一，又是課堂閱讀活動的組織者、學生閱讀的促進者”，在教學中，師生是一種交往過程，教師是學生髮展的主動參與者而不是局外人。作為主動參與者，教師和學生在人格上是平等的，師生關係是和諧的。而傳統教學，只關注教師的教，不管學生的身心基礎，不管學生的學；只關注書本知識的傳授，不管學生的動手能力和實踐能力，獨立思考能力、學習能力的培養。這種教學中，師生關係是不民主、不平等的。所以，必須轉變教師角色意識，找準角色定位。從知識的灌輸者轉換為學習的引導者，從課堂的主宰者轉換為平等的交流者，從單向的傳授者轉換為互動的合作者。
二、學生髮展理念
“以學生髮展為本”，這是新課程標準提出的重要思想和行動口號。“以學生髮展為本”教育思想的著眼點是學生的發展，在語文教學中應該“以學生髮展為本”，把學生的發展作為教學工作的崇高目的和中心，並以一切有利於學生髮展為標準，重新審視教育教學策略，重新設計教學目標和教育要求，建立有利於學生在知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀和諧發展的教育教學機制。這種發展觀的主要涵義是：
1、學生的發展是指適應社會需要的全體學生的發展，而不是部分學生的發展；
2、是指學生人格的全面發展，而不是隻重其智力的片面發展；
3、是指學生有個性的發展，而不是全體學生同一個“模式”的發展；
4、是指學生在原有基礎上可持續的終生髮展，而不是隻侷限於在學校的當前發展。這是“以學生髮展為本”的內涵的核心，是語文教師急需樹立的十分重要的教育理念。
三、迴歸生活理念
“生活即課程”，“語文的外延與生活的外延相等”，迴歸生活理念是新課程的基本理念之一。迴歸生活的課程在目標上意味著要培養現實世界中回生存的人，即會做事、會與他人共同生活的人。語文課程的教學，要確立“大語文觀”，引導學生走出課本、走出教室、走進社會，從生活中積累素材，運用知識，並積極地觀察自然、瞭解社會、思考人生，充分體現語文的工具性和人文性的統一，發展學生的語文綜合素養。由於應試因素的影響，過去我們的教學十分重視教本，生怕學生沒把教本知識學過手。豈不知語文教本對學生來說，僅是一種極有限的教育資源，生活才是語文教學永遠的內容。語文教本也是生活內容的載體，但是其受內容侷限，反映生活的面太窄。因此，我們在語文課堂上要把生活的內容儘可能地引進課堂，激發學生學習興趣，拓展教材內容，以生活內容作為提高學生語文素養的載體和素材。
2023年職業學校工作總結範文 篇4
局黨組的正確領導下，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，踏實、全面地開展學校各項工作，努力做到重點工作有新突破，常規工作有新發展。現總結如下：
一、認真落實目標責任，較好地完成了全年各項任務
一年來，學校緊緊圍繞市局年初下達的責任目標，將工作分解到科室，責任細化到人，形成上下一心，圍繞目標幹工作的良好局面。通過全體教職工的共同努力，全年完成了四個專業9個班級計7400多課時的教學任務，完成了在校生260 人和校外實習生420人的學生管理工作;全年共計招收新生299人，安排實習就業學生566人計597人次，畢業生就業率達98%，實習就業穩定率達 85%。全年舉辦短期培訓班3期，其中培訓高階工、技師學員近100人;爭取財政撥款220.68萬元,學校預算外收入54.8萬元,全年累計收入達 275.48萬元,保證了學校各項工作正常運轉。
二、抓教研促教改，全面提高了教學質量
1、深化教研教改工作。為全面提高教學質量，使培養的學生能很快適應社會，在教研教改方面，我校在去年以烹飪專業為試點進行探索的基礎上，年初又及時成立了機電、電子電工、計算機應用三個專業的教學課題改革小組，堅持每雙週開展一次教研活動，通過教師教學心德交流、上公開課、技術研討、示範表演等多種形式，對教學方法、教學手段和課程設定等方面進行了大膽改革，目前各個專業已基本形成了一整套適應市場的規範化教學品種，課程設定和教學程式也更加趨於合理，適當縮短了一些文化課、基礎課的課時，增加了實踐課、專業課的課時，克服經費緊張的困難，加大了實踐教學經費的投入，突出了對學生實用技能的培養。以實踐——研討——交流為主線的教研活動，同時也提高了全體教師的業務水平，靈活多樣的教學形式和第二課堂開展的技能競賽等活動，激發了學生的學習興趣。一年來，通過教研教改工作的不斷深化，教學質量得到了穩步提高。今年四月份，在xx市教委舉辦的首屆職業學校技能大賽中，我校代表隊獲得了烹飪專業學生組團體金獎和四個單項金牌。在六月份全市技工院校首屆技能競賽中，我校參加了機電和計算機應用兩個專業的競賽，獲得了團體三等獎。四個專業近400名實習生參加考工定級，中級技能考核合格率為95%以上。短期培訓學員高階技能鑑定通過率為97%。
2、注重師資隊伍建設。一是組織教師外出培訓，培養“雙師型”教師，提高教師的業務水平。今年安排了一名教師參加高階工培訓，二名教師參加了函授學習。二是通過在教師中開展實踐-研討-交流為主線的系列活動和提高一線教師的課時津貼等形式，調動了教師的工作積極性，激發了全體教師的工作熱情，全體任課教師在平時的教學工作中，能夠積極探索、積累和總結教學經驗，撰寫文章，本年度在省級報刊發表論文2篇，市級刊物發表1篇。三是加強了實驗室管理工作，及時調整了實訓教輔人員，保證了學生實驗的順利進行。四是加強了對外聘教師的管理與協調工作。
三、創新工作思路，開展黨員幹部聯絡學生活動成績顯著
一年來，針對學校發展的形勢要求，黨支部充分發揮了戰鬥堡壘作用，堅持以黨建促業務的工作思路，把“創十佳、爭先鋒”活動貫穿到學校的每一項工作中，在引導全校教職工加強政治業務學習，加強黨風廉政教育，加強教師隊伍師德建設的同時，爭對學生群體，提出了“四關注、兩引導、三落實、一掛釣”的學生思想政治工作新思路，增強了擔負著教書育人、管理育人、服務育人的共產黨員身體力行“三個代表”的使命感，使黨員的先進性在育人的過程中充滿生機活力。
學校黨支部要求每個黨員幹部必須以“特殊身份”的教師每半月至少聯絡學生一次，做到關注學生的理想要求，抓好理想信念教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;關注學生的情感變化，做學生的貼心人，找出學生思想動態的“冷”、“熱”點，做好學生的思想引導工作;關注學習，幫助學生解除學習中的各種障礙，使每一位學生在各自的起點上不斷提高;關注學生的生活，幫助困難學生完成學業，不讓一個學生因生活困難而輟學;同時，必須做好成才引導和就業指導兩方面的引導工作，黨支部通過“三落實”和“一掛釣”強化監督機制，使黨員既有壓力又有動力，一年來，全校黨員幹部參與率達到了95%，聯絡學生的覆蓋率達到了100%。在瞭解學生，幫助學生，步入學生內心世界，傳授學習方法，參加學生活動等具體工作中，黨員幹部投入了大量的情感，使教與學、管理與被管理兩者之間的矛盾在運作中化解，穩定了學生隊伍。
四、職能管理部門綜合協調，營造了良好的育人氛圍
在學生常規教育管理方面，政教處採用班級量化計分的方式，對學生思想道德和行為規範進行全面評價，獎勵先進，幫助後進，有效地改善了學生管理難的問題。一年來，學生違紀率控制在5%左右，沒有發生重大違紀事件。在實習就業方面，實習就業處能認真做好用人單位資訊收集和篩選工作，多方面拓寬學生實習就業渠道，通過多種形式提供豐富及時的就業資訊，全年聯絡了二十多家用人單位，為學生提供實習就業崗位近600個，並及時做好跟蹤管理工作，妥善安排好二次就業的學生，使實習就業滿意率穩步上升。
為了淨化校園周邊環境，保證校園的安全、安定、安靜，總務處能認真做好環境衛生和各項後勤服務工作。利用上半年創衛、創園的機會，投入近萬元綠化了校園環境。保衛科能加強門衛管理和對重點要害部門在夜間、假日的安全檢查，還積極配合政教處對學生進行安全和守紀教育。政教處、團委利用當地德育資源組織學生參觀周恩來紀念館，開展紀念“五四”、“一二.九”活動;開展球類、棋類、書畫、徵文等竟賽活動。利用校園廣播、板報等形式宣傳當前形勢和xx大精神，大力弘揚正氣，唱響主旋律。多種形式的思想教育活動，豐富多彩的文體活動，陶冶了學生情操，使學生的全面素質得以不斷提高。
七、存在的問題
1、學校現有職工隊伍結構不合理，現有教師中高階實習指導教師、技師比例較少，缺乏計算機、電子電工、機電三專業教師。但受地域和學校條件的影響，招聘教師尤其是高水平專業教師困難比較大。
2、職工隊伍思想不穩定，給管理工作帶來一定的難度。今年，由於諸多原因，致使廣大教職工思想出現渙散，很多工作不能緊緊跟上，例如，招生工作因對政策是否調整，致使很大一部分教職工不夠主動，使今年的招生工作出現下滑趨勢。學校每年暑假多次發水，生源漸漸減少，職工收入普遍下降，這也是職工隊伍思想不穩定的因素之一。
3、教學設施、生活設施稍有改善，但遠遠不能適應現代辦學需求。計算機實驗室和機械實驗室的的裝置不能滿足教學之需，學生生活設施陳舊落後，均為八十年代建築，部分學生宿舍已成危房，依靠學校自身無法解決，限制了學校的快速發展。
2023年職業學校工作總結範文 篇5
為進一步加強對平昌縣各中等職業學校英語教學研究、課程改革的組織管理和指導，切實提高英語教育教學質量，特制定20xx年英語教學研究工作指導意見。
一、指導思想
以科學的教育發展觀為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創新，不斷借鑑各地教研工作的先進經驗，以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能，圍繞學科教學研究這一中心，以組織高質量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質為關鍵，以中職英語教材教法改革為重點，以全面推進素質教育、提高教學質量為目標，認真研究教材、教法、學法、考法，大力推進教學教研規範化操作和制度化建設，努力做到“規範、務實、高效”，全面開創平昌縣中等職業學校英語教學研究工作的新局面。
二、主要工作
（一）加強教師新教材培訓，推進教材教法改革步伐
1、加強教師教材培訓，轉變教育教學觀念。要高度重視，統一思想，科學規劃，讓全體中職英語教師結合新教材的實施，認真學習《中等職業學校英語教學大綱》，瞭解新課程的理念、目標、內容、實施、評價和管理，明確課程開發的要求、程式和策略，掌握課程設計、組織、指導、協調和評價的技術。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。
2、重視開展校本培訓，努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業務學習相結合，與青年教師的培養相結合;要發揮校內骨幹教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領教師發展;要鼓勵、支援教師外出學習取經，並搭建展示鍛鍊的舞臺，使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結合具體教學實踐，深入開展中職英語新教材教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。
3、科學把握教材，合理調整教學內容。要認真鑽研教材，把握教材的主要線索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學內容的結構特點，加強對各知識要點及其層次關係和主次關係分析，注重學習過程。處理教學內容要注意符合認知規律，體現“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路，幫助全體學生在有限時間內掌握最基本的知識與方法;根據教材主線，可以對教材進行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現與結構次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要，達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學得”和“習得”教材中的相關知識，實現教材處理的有效性。
4、加強教法研討，改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑑別、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究，重在評價功能、方式的研究，注意體現學生在評價中的主體地位，注重形成評價對學生髮展的作用，注意評價方法的多樣性和靈活性，注重評價結果對教學效果的反饋作用，逐步形成促進學生髮展的評價體系。
5、加強分層教學研究，開展豐富多樣的課內外教學活動。因材施教，尊重學生差異，提供多種學習選擇。對於基礎薄弱的學生要進行補償教學，對於有餘力的學生進行拓展教學，適應學生的個性發展需求，使每個學生均學有所得。在課堂教學中，對優生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學生自己動手，發揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會學”、“創新”的高度;對中等生和後進生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領學生多重複，找規律，逐漸完成相應的目標，達到“學會”“會學”的目標。對基礎差的學生，有課前預先作鋪墊，有課後補習築臺階，以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態性，可根據實際臨時調整，引導不同層次的學生在不同的“最近發展區”前進。
6、繼續推進教學手段的改革，促進資訊科技與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時，積極運用現代教學手段輔助教學，逐步實現教學內容呈現方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
（二）加強教學環節指導，注重教學過程管理
7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統一”、“四研究”。“五有”：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數”（差異）、手中有“法”。“四定”：定時間，定地點，定研究內容，定中心發言人;每次集體備課均有一箇中心發言人，中心發言人在備課組內輪流。“四統一”：教學目的統一，教學進度統一，重點、難點統一，練習和作業統一。“四研究”：研究學生的學習狀況，研究可選擇的教學方法和手段，研究教學心得體會，研究課件及有關教改資訊。堅持採用“輪流執筆（個人鑽研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個性（形成個案）”的備課模式，每一次集體研討後，要根據修改的教案（二次備課的紙質教案）在課堂上實施，到下一次集體備課時，再將實施的效果進行交流，這樣將理論與實踐結合起來。
8、改進課堂教學，提高教學效率。繼續推進教學方法的改革，進一步明確課堂教學的目標和重點，積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，促進學生在教師指導下主動地、富於個性地學習，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰術”等問題，堅持“以學定教”，突出“雙基”（基礎知識、基本技能），完善並優化課堂結構，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現平等、民主、和諧的師生關係。
9、強化作業與訓練的指導，減輕學生課業負擔。根據英語課的特點，作業、練習的內容和形式宜多樣化，可以是知識、技能的鞏固練習，可以是探究性的作業;可以課內與課外作業相結合，書面與口頭作業相結合，視聽與動手操作相結合，個體獨立完成與小組合作完成相結合，可以實施分層作業，學生必做與選做相結合。重點解決作業的佈置籠統劃一，不加篩選，負擔過重，批改不及時等問題。堅持“三佈置三不佈置”，即：佈置發展學生思維的作業，佈置學生髮現規律和方法的作業，佈置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業，不佈置重複性作業，不佈置懲罰性作業，不佈置佔用學生時間超過合理限度的作業，進一步落實“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。根據不同的作業內容和不同學生的需求採用多樣化的批改方式，增強作業批改的針對性和實效性;批語要有激勵性和指導性。要及時反饋作業情況，並重視對作業的矯正。要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。
10、強化課外輔導，重視差生轉化。課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。必須做到規範輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導。重點實現“培優”和“幫困”兩不誤。
11、堅持開展教學反思，不斷提升專業能力。教學反思要勇於並善於解剖與總結自己教學的得與失，重視挖掘得失背後的原因所在，從中不斷獲得對教學規律進一步的認識，提升教學水平，促進專業發展。要重點反思教學設計，具體內容應包括：教學目標的設定是否符合“教學大綱”、“教材”的要求，體現三維目標的有機融合，並做到目標清晰且切合學生實際;教學內容的組織是否做到對教材處理得當，突出重點和難點，並能聯絡生活實踐，輔助或拓展學生的思維;教學結構的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節奏性;教學方法和手段的選擇是否與教學內容和學生學習實際相統一，體現有效性;作業、練習的設計是否能夠有效促進學生對教學目標的達成，並具有舉一反三的作用;教學資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
2023年職業學校工作總結範文 篇6
提高認識，明確責任，努力構建和諧教育
小協鎮初級中學現有11個教學班，其中九年級55人。在市教育局、鎮教育辦公室的正確領導和關懷下，20xx年的職業學校招生工作已圓滿完成上級分配的基本任務。現就該項工作作總結如下：
一、 統一思想，提高認識。
職業學校招生工作，是貫徹落實國務院《關於大力發展職業教育決定》的精神，是實施“科教興市”戰略，提高我市勞動者職業技能和就業競爭力的迫切需要。是減少國中學生輟學，高質量高水平普及義務教育的現實要求。因此，增強做好職業學校招生工作的責任感和緊迫感尤為重要。
二、 明確責任，加強組織領導。
我校全體領導班子就職業學校招生工作召開專題會議，組織學習新泰市教育局（新教發【20xx】9號）檔案，認真領會檔案精神。制訂了招生工作實施方案，成立了以教育辦公室王主任為組長的招生工作領導小組，明確分工，落實責任，層層分解招生工作目標任務，確保招生工作順利圓滿完成。
三、 廣泛宣傳，多渠道發動。
1、印發“致學生家長的一封信”，就20xx年職業學校招生工作的重要意義、國家對職業學校發展的優惠政策、學生的就業前景等方面作了詳細
闡述。最大限度地取得家長的支援。
2、召開主題家長會，充分聽取家長對該項工作的意見和建議。正確引導學生家長對女就學進行理智選擇。
3、落實教師包學生責任制，做好學生的心理疏導工作，確保學生根據自身實際情況和發展潛力選擇適合自己的教育。
4、帶領學生實地參觀職業學校，加大對職業教育的正面和深度宣傳。動員學生接受職業教育，學習一技之長，掌握生活的本領。
5、做好招生工作的跟蹤服務，加強與職業學校的聯絡，高度關心學生入學後的生活、學習情況，做好與家長的反饋，幫助學生樹立正確的人生觀、事業觀，促使學生在職業學校願學、樂學、善學。
四、規範招生行為，構建和美校園、和諧教育。
招生工作關係到學生的前途，既要正確引導學生報考職業學校，也要急學生之所急、想學生之所想，確保學生入學鞏固率達到100%。因此，要努力營造全社會重視關心職業學校的氛圍，促進九年級學生合理分流。做到不限制、不強迫學生選擇志願。堅決杜絕職業學校招生工作的一切不和諧因素。
小協鎮初級中學
20xx年6月7日
2023年職業學校工作總結範文 篇7
一、本班的基本情況
（2）班現有學生67人，全班都是男生。外宿18人，內宿49人，外宿生18人。在學校領導的支援下，在學生科團委的指導下。經過任課老師和班主任的半年的努力，基本完成本學期的教學任務和班級管理工作，自己也從中學習和成長，現我將我一個學期的工作總結如下：
二、做好班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，作為一年級學生工作來說，有別於二、三年級的學生工作，一年級新生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度、學習方法、人生觀、價值觀、遵守校規校紀等予以引導、對生活自理獨立能力予以培養、對寢室集體生活行為予以調節、對人身財產安全的防護予以教育、對生活或學習有困難的同學予以幫助，對學生儀容儀表予以嚴抓，對班級紀律和班級衛生情況
三、思想教育始終抓緊
開學以來，我對本學期的班級給以定位：學會做人，學會學習，學會守紀。
其中，本學期的最主要任務是讓學生學會做人，讓學生學會守紀，做一個良好的農校學生。由於本班全部是男生，學習基礎比較差，紀律性特別不強，很多學生有打架的暴力傾向，開學時就暴露一些問題，首先組織紀律鬆散，遲到、早退、曠課現象時有發生，在清潔衛生方面，開始時很多同學連教室都不願掃，到現在都能按值日自覺地進行清潔教室、實驗室、學生宿舍；文明禮貌、儀容儀表更有長足的進步，由開始時頂撞老師，對女老師、女學生起鬨本班，連續出現了4起打架事件，而且一次比一次厲害，甚至牽涉到社會上的人；在課間，也有三位學生與老師發生衝突現象，甚至粗口罵老師，剛開學時候晚修課特別亂，講話的同學很多，晚宿有三個同學經常爬牆出去吃宵夜，針對以上這些情況，我始終以教育學生為宗旨，一個一個教育，攻心為上，通過學生幹部來影響他們，經過一系列的教育，情況基本好轉，晚修、晚宿有明顯的進步，同時，學生夜基本安頓下來。
四、搞好班幹部、團支部的建設工作
針對以上的情況，單靠班主任一個人管理很難，針對這些必須要有一個強悍有力的班幹部集團，運用以硬碰硬壓制下去，同時發揮這些平時最喜歡在班上搗亂的學生擔任班幹部，同時選拔一些有能力、積極肯幹的學生做班幹部，使得在班幹部裡面，既有管理班級紀律的，也有積極做其他事的人手，這學期都得益於對班幹部包括寢室長的培養工作，經常觀察他們的學習、生活情況，發現他們的優點和缺點，找他們談心，鼓勵他們發揮優點，改進缺點，根據各自特長，調整班委成員職位。
五、完善制度建設，做好各項記錄
同學從國中到職中有一個磨合適應期，軍訓後我就著手班級管理制度建設，在這一過程中，充分發揮學校的學生管理制度，並積極配合學生科的管理工作。利用操行評分這一槓杆，把班級管理納入制度化的軌道，現在已有詳細的操行評分辦法，同學們都積極爭取加分，減少扣分，抽菸、玩手機、打架等嚴重違紀事件少有發生。除了制訂實施辦法，還每天做好記錄，讓同學感覺到班主任是在認真執行的，包括遲到、早退、曠課及其他違紀記錄和清潔衛生記錄，使得同學們獎罰分明，有章可循，由被動強制管理轉變為自覺遵守學校規章制度。找學生談心，瞭解學生的生活、紀律、衛生情況，不斷改進對學生的管理工作，讓他們感到我是他們的兄長、朋友，同時，鼓勵他們寫好週記，增加師生溝通、增強他們的集體榮譽感，讓全班同學都參與到班級管理上，為搞好全班的紀律、學習等獻計獻策。教會他們做事的同時，也學會做人，懂得“有禮貌、守紀律”的重要性。
六、做好班風建設，努力做好轉變差生的工作
班主任工作是一個非常細緻而又繁瑣的工作，班風建設直接關係到全班同學的學習、思想狀況，同時，班上只要有一個學生思想道德壞可能帶壞整個班集體，所以要求學生養成一個從自我約束，積極求學的好習慣非常重要，這項工作我就從“遲到、早退、曠課”和晚修紀律抓起，經常利用晚修和在宿舍的休息的時間，對遲到、曠課、晚修違紀同學進行留堂教育，讓他們感覺到我的辛苦工作完全是為他們著想，從心裡認識到養成良好習慣的重要性，同時還利用班會課的時間，進行養成教育。利用學校開展的運動會、流動紅旗評比活動，培養他們集體主義精神，讓他們積極地報名參加學校和班上組織的各項活動。
在對差生的轉變教育工作，包括個別批評教育、談心、檢查監督改正情況等等花了大量的時間和精力，我的方法是利用班主任、班幹部、家長三方面來共同教育，但是以班主任教育為主。特別是我班剛開學時候吸菸問題、手機問題，情況特別嚴重，整個班級有三分之一的同學會吸菸，有八到九個同學特別嚴重，而且這些同學經常曠課、遲到，上課也是心不在焉，要不說話，要不睡覺。針對這些情況，我採取“打拉結合、以打為主”的方法，同時把這些被抓到抽菸、玩手機的同學培養成自己的左右手，幫組自己發現和解決很多問題。與此同時發現這些學生的優點。通過這一系列的教育和批評，吸菸和玩手機的情況基本好轉，有五個同學：馮子豪、張勇傑、陳志強、同時還利用家長會的機會與家長商討共同教育問題，期間經常打電話與家長溝通，瞭解這些同學的性格、校外情況，做到有針對性，並同時發現他們的優點，挖掘他們的閃光點，及時鼓勵他們發揚優點，改正缺點，養成積極向上，愛學習的良好習慣。
七、制定班規
正所謂沒有規則不以成方圓，所以一個班規對於學生對說是最好的條例，也是最合用於本班的學生。是根據本班的特點和學和的相關規定也定出來，從以可有更有效的管理本班的紀律情況。
八、我班存在一些不足之處：
有部會學生上課經常講話與睡覺，有部分幾個內宿生平時上課，晚修都會無所事事，對以後的方向不明確。有三個學生還沒有戒掉抽菸的習慣，而且有逃課現象，部分學生對英語，數學課程有厭學現象，甚至有和老師頂撞現象。
2023年職業學校工作總結範文 篇8
職業學校的學生素質、專業設定和培養目標以及人文環境，構成了研究班級管理的基本要素。作為班級管理的主體——班主任，應該緊扣管理要素之間的緊密聯絡，深入結合班級實際，創新工作思路。
一、樹立現代管理理念
首先，要樹立“人本管理”理念。以班級學生為本，以對學生高度負責的態度和強烈的責任感，以科學的方式方法積極、主動地關心學生、教育學生、組織學生，啟動學生內動力，充分調動學生的積極性、創造性。
其次，要有每位學生都是人才的正確理念。相信他們在班級這個平臺上，都能成功扮演好不同的角色，並能塑造出“個性化自我”。要徹底摒棄從主觀意識出發，把學生分成三六九等的做法，避免對學生缺乏理性認識。走出“家長式”、“警察式”、“裁判式”等陳舊的、傳統的班級管理模式，重視學生個體差異背後的潛能和內動力。要鼓勵學生充滿自信，積極參與班幹部角逐、知識競賽、技能比武、文體活動、社會實踐等。啟發學生在人生的道路上，正確認識自我，樹立“自信即出色，努力則成功”的正確人生理念。
二、創造和諧學習環境
首先，學習環境宜溫馨和諧、舒適協調而有新意，並具有“個性化”特徵。這種環境可豐富班級學生的思想情感，增加學生的想象力，啟用思維細胞，使每位學生都能以愉快的心情投身學習。
其次，要注重創設現代、科學、專業化的環境，並具有“親和力”特徵。這種環境能使班級學生增強好奇心，迅速迸發求知、探索的慾望，激發學習興趣，使每位學生能夠全身心地以科學的態度，認真細心地進行操行練習。
再次，要注意構建新型的人際環境，使之具有“和諧友善”特徵。使每一位學生多一份“善、樂”，少一份“哀、怒”，應成為每一位班級管理者潛心研究的課題。要注重營造新型的師生關係、同學關係、師徒關係，增進交流和溝通，以增加理解和諒解。此外，要鼓勵班級學生學會溝通，善於溝通。要創造條件和環境讓學生開啟心扉，擴大交流，活躍思維，豐富想象力和創造力。要針對班級實際，大膽設計有一定創意的集體活動和社會活動。通過活動，使學生體味團結、友善、協作的人際關係給自己帶來的無窮快樂。從而使班級學生能自覺地組織活動，積極地參與活動，創造性地開展活動，讓每位學生都會營造和諧氛圍，珍惜和諧關係，享受和諧生活。
三、拓寬發展成才空間
職業學校的學生，文化基礎參差不齊，個人修養千差萬別。有的活潑有餘，有的自卑自棄；有的頑皮成性，有的孤獨寡言；有的勤奮好學，有的貪圖安逸；有的天生要強，有的略顯懦弱。個性土壤的差異決定其後天發展的不同。學生時代的班集體，可謂是學生髮展的搖籃，同時，也可成為扼殺學生個性化發展的泥潭，甚至將學生毀於一旦。因此，班主任要留心觀察，注重個性，變被動管理為主動引導。要精心編制規劃，積極採取措施，拓展成才空間。
首先，要有意識地將班級學生編入若干個有助於他們全面發展的興趣小組，定期組織活動，有計劃、有目的地開展各種形式的競賽，積極為他們提供張揚個性、表現自我的空間。這樣的活動可使學生以優促差，以動帶靜，增強學生間團結協作的能力，培養學生積極向上的意識和競爭意識。
其次，要創造條件，組織班級學生走向社會，走向工廠，在實踐中學會做事，學會吃苦，學會鑽研，學會創造，學會合作與交流，更重要的是讓學生在適應社會的過程中，正確認識自己的個性，學會揚長避短。
職業學校與普通高中相比，有著一定的差別，作為班級管理者，只要認真研究班級學生現狀，樹立正確的管理理念，探索新思路，研究新方法，採取新舉措，定會收到令人滿意的效果。
2023年職業學校工作總結範文 篇9
xx年，校團委在校委會、校黨支部和上級團委的堅強領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展了一系列德育教育活動，營造了良好的校園文化氛圍，職業學校團委度工作總結。現將本學期工作總結
一、堅持黨系統和團系統理論知識的學習
一年來團委堅持學習黨的前沿理論知識，認真完成學習筆記，提高政治素質。同時，團的理論知識學習也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團委人員從報紙，網路等媒體查詢資料，加強學習團的基礎理論知識，緊跟時代主旋律，為以後培養適合企業的學生做好充分的理論準備。
二、加強團委常規工作
1、統計在校學生在冊團員數量，組建各班級團支部
2、發展新團員，用嚴格的組織程式培養入黨積極分子
3、收繳團費
三、深入開展德育教育
1、12月初校團委按照團市委的統一安排部署，組織我校本校區千餘名學生聽取了中華優秀文化講師團解讀弟子規講座。受益匪淺，感悟頗豐。團委以此次講座為契機，開創我校德育教育工作新局面，工作總結《職業學校團委度工作總結》。
2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業學校把德育工作擺在素質教育首要位置的教育方針，將中華優秀文化講師團走進校解讀弟子規講座加以延續，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，團委舉辦了以“孝”為主題的徵文比賽，學生踴躍投稿，用心感悟孝的真正含義，取得非常好的成效。
xx年，在較短的時間內，在前任團委紮實工作的基礎上，團委有序開展了各項工作，但是在實際工作中也還有很多方面的不足，例如團的基層組織還較薄弱、團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創新和加強等。在以後的工作當中，我們將不斷地改進工作方法，加強理論學習，本著求真務實的工作態度，為廣大青年學生服務。xx年團委將重點開展以下幾項工作
一、切實加強共青團的自身建設，充分發揮團組織的戰鬥堡壘作用和團員青年的先鋒模範作用，增強團的凝聚力和號召力。堅持“黨建帶團建，雙建促發展”的原則，進一步加強團的組織建設、制度建設、增強團組織的凝聚力和戰鬥力。
二、積極探索適合我校實際情況的德育教育新模式。
三、以德育教育為主線，營造良好的校園育人環境，大力發展健康向上、豐富多彩的文化活動，打造校園文化品牌，提升校園文化品位。通過活動，增強共青團員組織意識，增強學生的愛國主義，集體主義情操，培養學生吃苦耐勞、勇於拼搏的精神，大力弘揚社會主旋律。
校團委
xx年12月15日
2023年職業學校工作總結範文 篇10
我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網路，狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合於領導小組中，並明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時藉助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合，形成了德育教育的發散網路。
二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過程。
以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質量，而放鬆了對學生思想轉化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什麼作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。
通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關檔案，結合最近幾年學校實際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的鬥志積極投身於德育教育。
在統一全校教師的思想後，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助於學生有章可循，有助於教師有針對性開展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們採取了下列措施：
1.德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。
無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢。活動結束後有總結，以便指導下一次活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康諮詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發現一些問題，找出解決問題的方案。
2.在細微處體現德育教育的人文關懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層幹部輪流值班，遇到學生突發疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。
三、尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：
1.構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。
通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，並結合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和侷限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。於是一個旨在改進師生緊張對立關係，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了並很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯絡班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細緻地開展學生的思想教育。
目前我校師生關係較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成並不斷深化。
2.革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。
傳統的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣，認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會束縛自己的自由，哪會感什麼興趣呢？特別是在處理學生的事情上，現在的學生多是獨生子女，他們在家裡都是小皇帝，學生的心態都是以我為中心的，很難處理，你說他他說某某不是也一樣，只會強調客觀因素，不找自己的主觀因素
認識到這些後，我校在德育教育的方式上也採取了一些改進，主要表現為：以社團建設為契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預期目的。
當然，我校德育教育過程中也存在諸多不足，如外出務工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督，學生在校外表現還不盡人意，家校聯絡工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待於我們在以後的工作中不斷改進。