幼兒園工作總結中班 篇1
時間飛快，我踏入幼教生活已經快兩個學期了，在這兒有愉快放鬆的時候也有煩惱緊張的時候，“愉快放鬆”是因為和孩子們的共同學習成長，是他們帶給我愉快、放鬆，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會鬆懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作，希望以後的工作越來越順利，加油!
這個學期的學習生活很快就要過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發展提高。現從生活、運動、學習、遊戲等幾方面做一個小結：
一、生活方面：
在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己做些力所能及的事情，能力強的孩子還能主動去幫助別人。比如在培養幼兒的自信心方面，我們給於幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂週末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是
習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
二、運動方面：
在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還製作了安全標誌，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據物件的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體遊戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學習方面：
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法並且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、製作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數字，會正確書寫田字格30以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個遊戲，沒有成功不能隨便換別的遊戲。並且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。他們能夠自己提出問題，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣，並在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養他們更專注的學習本領並且進一步培養幼兒主動探索的能力。
四、遊戲方面：
同樣在我們的角色遊戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進遊戲中，會自己製作一些遊戲中的替代品來進行遊戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯絡生活實際來新增創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
在遊戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的遊戲規則，願意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在遊戲中，他們學著了與人相處，孩子們從遊戲中發現了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡錶達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。
我們在體育遊戲中滲入競爭性質的比賽，培養文祕家園請註明幼兒集體合作意識。在遊戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。
五、家長工作的再深入：
在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。
當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現上還有所欠缺。各種動作協調能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯絡。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給於幼兒機會去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己，同時培養幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進提高的地方。通過這一學期的發展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續努力。
幼兒園工作總結中班 篇2
伴隨著三亞炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在班級老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設定中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題"火辣辣的夏天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找夏天，隨著季節的變化，孩子們發現了夏天的植物、動物，通過主題活動加深了幼兒對夏天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到夏天的美。
2、結合主題活動開展區域遊戲。 我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，創設了"夏天來了"、"我愛吃冰"、"夏季時裝展"等區域，根據區域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，仔細觀察班上幼兒情況。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗溼的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與汗巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確進餐，為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒鍛鍊。堅持每天戶外活動，並注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。
三、家長工作：
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通， 在主題活動實施期間，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支援與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長觀看幼兒的表演，真正做到讓家長放心、滿意。
四、存在不足與努力方向 雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我 保護。
幼兒園工作總結中班 篇3
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設定中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，於是大家一起飼養小動物，並在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動開展區域遊戲。 我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創設了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能幹”“我和數字做遊戲”“小豆豆長大了”等8個區域，並在區域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領製作植物標本;結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，並根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《我自己》主題活動，我們在手工區提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫製作小玩偶。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
3.學校開闢了Happy Kid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄影，各種教學道具，及英語遊戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都掌握的較好，幼兒在教師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在4,5月份，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾，仔細觀察班上幼兒情況，及時測量體溫，發現有體溫變化，及時通知家長。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗溼的衣服，我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛鍊工作。堅持每天不少於2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，並注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。兩週分發一次家園聯絡單，讓家長了解幼兒在學校的學習情況，並請家長填寫意見與建議;與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還電話與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支援與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，姚再波是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡吵鬧，到處亂跑，在學習時影響他人，遇到什麼事總說不會，依賴性很強。我們針對幼兒情況採取了一定的措施，剛開始，我們總是採取批評教育的方法，並與家長聯絡，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，後來，我發現他很想得到小紅花，於是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他，並獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以後，我們改變教育方式，總是藉機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，上課也認真了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒繪畫能力及動作協調能力差，在以後的教學工作中將多利用課餘時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
4、參加社群活動做得還不夠。 在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
幼兒園工作總結中班 篇4
三週的公開課教學活動結束了，這段時間共組織十五堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每週三都組織老師們利用中午進行評課，說課.付出了很多心血和汗水。回顧這三週的聽課過程，有喜悅、有收穫、有失誤、也有不足，但總體來說，這三週的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反覆的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，製作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，並根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到遊戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節奏型直觀呈現在孩子面前，有助於孩子很好的領會和接受;語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的遊戲和情境中輕鬆學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，儘管每節課上完後，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：張潔、陳仕、楊松亮老師教態自然大方，對課程的設計和把握準確到位;曾盈芳、餘丹、顏晴老師穩重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;徐蕾、李靜老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力;羅慧、陳建紅、楊湘製作的精美大氣的教學圖片;皮豔、唐雅英老師親切自然的教態，杜文、吳辛佳勇於嘗試和挑戰，利用ppt教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢於承認自己的不足，並對活動有觀後感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快!
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今後需要努力的方向
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子範唱、範誦、和講述故事時一定要做到聲情並茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和迴應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收穫很大，但最大的收穫就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇於嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收穫，無論是成功還是失敗，對於我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以後的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功紮實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。
幼兒園工作總結中班 篇5
緊張愉快的一學期工作結束了，本學期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，增進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支援及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所進步，現將本學期的工作總結以下：
一、 加強學習，進步教師的思想素質
我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習，更新觀念，進步熟悉。同時還學習《教師職業道德規範》、《教育法》。不斷進步本身修養和政治素質，建立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼教工作中，使家長滿意、放心。
三、教學方面
1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。把握各學科的教法和技能。採取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，到達寓教寓樂的目的。
2.課堂教學上,教師能以直觀教學為主，充分利用多媒體教學，教學程序以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，以遊戲為主題的活動展開，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。由於有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
3.為了豐富幼兒的生活，幼兒園展開不一樣的幼兒活動，如：背唐詩，講故事，唱童謠，做遊戲，慶節日文藝匯演等豐富多彩的活動。
四、加強管理 改善辦學環境
1.對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設增進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和裝置條件。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家上進行交換與溝通，動態瞭解孩子的成長，從多方面瞭解孩子的需要，並賜與積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、 重視落實三項工程的推開工作
依照教育局和中心校的安排，做到強化三項工程的落實推開工作，展開不同讀書活動，加強資訊化工作的進取，重視人才培養。
六、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首，做到層層簽訂責任狀，要請教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室中配備了監控系統，時刻避免意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。
幼兒園工作總結中班 篇6
時光如白駒過隙，轉眼間和孩子們在一齊相處三個月了。記得有天我請假，小班的娟娟教師代我的課。當我回來，聽其他教師說，我們班的孩子一向問我為什麼沒來上課，教師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當時聽了，我心裡覺得酸酸的。雖然孩子們有時候不太聽話，可是我和他們在一齊應經成為了一種習慣，成為了每一天的生活。
每當我誇獎其中一個人時，他們總是一齊做，我明白，他們需要我的誇獎。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到。可是他們覺得這是給他們最榮耀的獎勵。
宇航此刻很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內熱型的孩子，表面看起來文文靜靜的，可是心裡有很多的想法。此刻他也很樂意和我說，每一天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什麼、買什麼東西了。當然，我也要認真的聽他說。
我們班的兩個小女孩兒詩曼和子藝，此刻越來越有範兒了。看到男孩子灑水了，便說：“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就溼了!”有時候看著她們覺得很有女王範兒。有時候我也會提醒她們：你的潛力和時間是有限的，你不可能什麼事都照顧的到。
鈺堯，是讓其他教師說道都頭疼的孩子。可是我沒覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的教師沒有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動的事，可是他是個開心果，他能讓我們開心，捧懷大笑。記得一天他突然說，“曉燕教師你不醜!”當時我很驚訝。原先他也有自我的審美。我也很高興，在孩子們的心裡，我留給他們的是完美的形象。
和孩子們的日子裡，總能出現一些開心的，讓人開懷大笑的片段。很感激孩子們給我的一切。
幼兒園工作總結中班 篇7
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結：
一、加強安全制度建設，提高依法管理意識
幼兒的安全和健康是關係到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發，做好幼兒的每日生活。
1、加強有關業務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監督與檢查，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患於未然。
二、創設一個安全和健康的發展環境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒晒被褥等。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
3、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查並作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
三、加強安全教育，提高安全意識。
1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。
2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
四、嚴格要求自己，爭取更多收穫：
1、我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到 "靜與動"的結合。
為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室裡設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設定了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，佈置作品展示去。結合季節特徵，開展了"種子貼畫"、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究摺紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裡追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話說："沒有規矩，難成方圓"。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體!
幼兒園工作總結中班 篇8
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能用心參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，用心要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三.保育工作在日常生活中引導幼兒瞭解自己與群眾的關係，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，並樂於參加群眾活動。教育幼兒關心群眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3.做好交接班工作，認真填寫*資料。
幼兒園工作總結中班 篇9
本學期，我園8月20日全體工作人員到園，8月30日正式開園，20xx年元月18日正式放寒假。在縣教育局學前辦及桐木溪鄉學區的領導下，在體教職工的共同努力下，我園通過一系列的保育保教工作、“家園互育”工作等各項工作順利完成了本期幼兒園的工作任務。為了今後更好的開展工作，現將本學期期中工作小結如下：
一、牢記辦園理念，推行目標管理
我園根據局、區、鄉各級檔案精神，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重於泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。
為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防範能力，全期進行了兩次消防演習，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，還進行了一次防暴恐演習。確保全園師生的生命安全。
二、更新教師觀念，促進整體優化
這學期裡，我們繼續重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反覆學習《教師職業道德規範》、《未成年人保護法》《教師法》和《3-6歲兒童學習與發展指南》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。同時，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期中分發調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，建立了中心幼兒園優良園風，樹立了良好的社會形象。
三、落實素質教育，促進幼兒發展
這個學期，各班以《指南》為指導，根據幼兒興趣愛好，各班段根據幼兒的年齡特點開展了各具特色的區角活動和大區域活動。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、塗色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發揮自己的特長，活動中，經過老師們的精心策劃和辛苦指導，孩子們得到了自我表現的機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。
四、密切家園聯絡，發揮教育合力
這個學期，我們進一步密切了家園聯絡，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，在班級月份活動中，還邀請了家長共同參與輔導幼兒，12月份，還將邀請家長參與“慶元旦親子聯歡活動暨家長開放日活動”，元月份還將邀請家長參加期末家長會，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的瞭解，提高了家長的育兒水平。
本學期，我們定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時瞭解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，並且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活採用家訪，家長聯絡冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支援。
五、加強後勤管理，提高服務意識
1、提高保育員的素質，明確責任
在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程式。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，並在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習並實施。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛鍊、提高了保育員的組織、管理能力。
2、健全各項保健制度上規範
本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄、瞭解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，並負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一週制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡等，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。
總結半學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：遊戲活動組織的質量還有待加強，創新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等。
下半學期主要工作任務及工作措施：
一、安全工作
重點抓好園舍安全、消防安全、食品衛生安全、道路交通安全、公共活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防範於未然。
二、保育工作
嚴格執行衛生保健制度，加強幼兒食品的採購、監督與管理，杜絕“三無”食品入園;規範幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學工作
為了促進幼兒全面、和詣地發展，下半學期，我園將著力探索適合園本實際，保證幼兒每天戶外活動時間不少於2小時，每天戶外體育活動時間不少於1小時。並與區域活動、創造性遊戲有機結合，尋求科學的一日組織活動形式。
我園將進一步提高教師的教學組織能力，充分發揮骨幹教師的帶頭作用，認真計劃本學期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展教師技能競賽活動，如：區角材料製作比賽、班級常規比賽等，以期達到全面提升教師專業水平的目的。
四、家長工作
要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，瞭解家長對幼兒園的意見和建議，經常性與家長交流安全方面有關知識，提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性，幫助家長樹立科學的育兒觀念，從而實現家園同步教育。
五、師資隊伍
積極探索科學的教師工作考評量化標準，把教師在日常教學中的表現作為考評的依據，每月對教職工進行考核。合理分配工作津貼，激勵教職工愛崗敬業，紮實工作，充分調動教師工作的主動性和積極性。同時抓好教師個人成長檔案的完善工作。
六、歸檔工作
做好安全工作計劃、總結、安全檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
七、園舍硬體建設
各班級根據班級孩子特點設定好班級區角，大操場重新劃分大區域，為來期下午的大穿插活動的開展做好準備。新拓出一塊“植物園”，供孩子們認識大自然、融入大自然，熱愛大自然
幼兒園工作總結中班 篇10
一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一年來德、能、勤、績總結於後，為今後的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
(一)紮實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿於教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，願意主動與人打招呼了。
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯絡是保證。在工作中，我經常與家長保持聯絡，瞭解幼兒家庭教育環境，通過家園聯絡表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的資訊，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鑽研業務，悉心育人
(二)全身心的
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎。
四、認識不足，努力進步
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園工作總結中班 篇11
這次活動過去了，我們園在母親節當天的活動也是圓滿的結束，回顧這次活動也是感受到了孩子們的開心，在節日當天氣氛還是挺高的，讓孩子們知道什麼是母親節，包括母親節是怎麼來的，從小就培養孩子們要心懷感恩，雖然活動已經結束但是這次活動的意義還是非常重要的，應該總結一下。
這次的活動也是請了所有孩子們家長參加了，這樣更加具有意義，讓母親們跟孩子們一起參加這次的活動也是非常有必要的，活動開始的時候氣氛就是比較高漲的，也有一些活動，包括一下游戲，孩子們都是積極的參加，活動當中氣氛是一個重要因素，不僅僅是讓孩子們知道母親節來歷，也讓孩子們知道感恩的意義，節日的當天有著一個好的氣氛必不可少，讓孩子們知道做媽媽的幸苦，教會孩子們在家裡要做一些力所能及的事情幫助媽媽，比如說一些簡單的家務，能夠表達自己愛意更加好，活動開始的.時候讓母親們發表致辭，這是活動的開始，感受母愛的偉大。
還有一些小遊戲也是能夠表明這一點，製作賀卡，表達對母親的愛意，包括一些歌頌母愛的歌曲，在活動當天這些都是細心的東西，現在活動也是過去了，可是有些事情就應該做到耐心細心，活動每一個環節都是環環相扣，有些東西就是應該做到圓滿，讓孩子們主動去幫助媽媽做家務，一些小節目也是讓母親跟孩子們一切看了，這種方式還是非常不錯的，雖然在活動過程當中會發生一些小插曲，這樣的活動能夠更加直接的去讓孩子們深刻體會到這一點，不是說在母親節當天要去感恩母親，不管是在什麼時候都是應該學會感恩的，一年三百多天都應該如此。
母愛的偉大是無以言表的，從小就培養孩子們懷著感恩母親的心態，這非常有必要，有些細節上面的東西是應該這種活動的方式去落實好，在這次的活動當中我們園內肯定會做的細心，這次活動已經結束，家長們也表示非常有意義，促進了孩子跟母親之間的感情，這毋庸置疑，母親跟孩子之間感情都是需要慢慢得到昇華，以後這樣的活動也會陸續去舉辦，讓孩子們體會到母親節的意義，幫助媽媽做力所能及的事情，心懷感恩總是沒錯的，這毋庸置疑，活動過去我們--幼兒園也會認真去做好每一次的活動。
幼兒園工作總結中班 篇12
1、辦園模式和辦園方向
在國家新《綱要》的頒佈下，我園結合自身條件，考察了現今優秀小兒童園發展的模式和特點，大膽做出變革，增加了親子班，並增開了蒙氏、奧爾夫等特色課程，我們所有教師包括我在內都沒有這方面的經驗，但是顛末一學期的實踐證實，我們成功了，在華夏愛嬰總部的指導下，我們完成了親子班的裝修、親子教師的培養訓練、親子和蒙氏教具的採購、奧爾夫音樂樂器的採購和使用培養訓練等，雖然那段時間老師們都很辛苦很累，但是當我們瞥見孩子們上課時興高采烈的樣子，都覺得這一切都是值得的。我們園所在這一學期的摸索中，也確定了園所的辦園方向，我們不能固步自封，要有進步先輩的思想理念，就像總部說的那樣，只有辦成與國際接軌的小兒童園了，才能吸引更多的小兒童來我們小兒童園。
2、小兒童年齡結構變化以及師資步隊建設
我們小兒童園可以說實在摸索中前進，雖然有總部的支援和指導，但是0—3歲是我們以前沒有接觸過的小兒童群體，我懂得我們的親子老師在上課之前總要練上十幾遍的課，一遍一遍讓其他同事提需要解答的題目，我瞥見了我們教師的敬業精神和職業態度。老師們的辛苦沒有白費，從家長的反映獲悉，我們的親子課上的非常成功。再就是蒙氏課程和奧爾夫特色課程，很多家長對此都很贊成，如許的特色課程對培養小兒童思維能力、藝術能力等都有很大的提高，在開班以來，很多家長都在幫我們宣傳，為何開設特色課程的小兒童園那麼多，但是我們的家長都樂意幫我們宣傳，這說明我們的教師雖然經驗不是很豐富，但是教師們敬業的精神值得家長信賴。我們園所已經和總部達成了協議，會按期派教師去總部到場業務晉升的培養訓練，也會按期請總部的專業人士前來園所進行指導。
3、教學體式格局改進
教學是園所的核心，在今年園所執行模式發生改變的環境下，我們的教學也進行了更新。在緊密親密結合小兒童園教學內部實質意義的前提下，我們引進了華夏愛嬰一系列進步先輩的教學體系，隨之而組成一套的引進了華夏愛嬰開發的《心智成長系列教材》。可以說我們小兒童園發生了翻天覆地的變化，全般教學模式的改變對所有的教師都是1個挑戰。雖然我們顛末一學期的實踐，取得了一些成就，但是這離我們的方針還很遠，每位教師都需要不斷晉升自己，在教學上成為強手。
4、家長溝通緊密親密
這學期在與家長溝通方面也有了一些改進，在按期家長見面會不變的前提下，成立了班級qq群，每週按期在群裡釋出班級最新動態及班級小兒童進步環境，家長可以任何時間檢視，既提高了教師與家長溝通的效率，也提高了80後家長們參與家子教育的積極性。另外園所網頁也進行了完善，家長還可以瀏覽園所網頁進行交流、留言等。
5、保育衛生工作落實
我們園所的保育和衛生工作一直都做的比較好，雖然這學期小兒童數量的增加也為這方面工作帶來了不少困難，但是在全體保教人員的共同起勁下，從小兒童入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。保育員在這方面更是做得細緻十分細緻，能及時清理乾淨小兒童園的大眾場所，操場、走廊、廁所等一直都能保持清潔，讓家長們更放心地把孩子送到我們園。保育工作人員當真賣力的態度值得我們各人學習。
幼兒園工作總結中班 篇13
我園在對土城中心幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高土城中心幼兒園辦園平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
(一)營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作。
20xx年4月18日幫扶活動啟動後，我園與土城中心幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作非常重視，並根據土城中心幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，並將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了土城中心幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
(二)重視交流，達到優質資源共享。
我園在4月22日派出狄秀梅、張春和兩位骨幹教師深入到土城中心幼兒園，通過與土城中心幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中，共同探討、研究土城中心幼兒園教師在教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善土城中心幼兒園園所環境、區角創設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高教師自身的業務素養，找出園所的文化特色，提升辦園質量。
(三)加強聯絡，建立穩定的互訪機制。
為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質，改善辦園質量，我們兩園相互協調，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高土城中心幼兒園教師在實際教學中的應用能力，在區角、環境佈置，園所文化的創設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。
(四)深入細緻，幫扶工作初見成效。
兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一週時間，但給我們的感受和啟發較多。狄秀梅、張春和兩位教師利用一週時間，分別參觀、討論了土城中心幼兒園的室內、室外牆面環境佈置和班級區角創設;講評了七節教學活動;與土城中心校的王主任和幼兒園的領導班子進行了關於“幼兒園文化特色確立”的交流座談會;狄老師給土城總校的幼兒老師做了《如何培養幼兒一日常規》的講座，併為土城中心幼兒園確立了：依託豐寧滿族自治縣的“本土文化及資源”，突出“滿族風情”作為土城中心幼兒園的辦園特色。
圍繞辦園特色進行環境和區角創設，如一樓班級和室外環境佈置的主題是以滿族風情中的剪紙為主，放射到國粹中的京劇臉譜和青花瓷;二樓班級和室外環境佈置以四季為主題，突出本土裝飾材料為特色，如廢舊物品、種子、秸稈、棒子皮、石頭畫、布糊等。為土城中心幼兒園的室內外環境佈置、區角創設、教育教學、園所文化建設等方面提出了合理化的意見和建議。
通過此次對口幫扶活動，
一是幫助土城中心校幼兒園老師樹立了新的教育教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。
二是實驗幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂於奉獻的精神。
三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村學前教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今後的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鑽研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
幼兒園工作總結中班 篇14
本學期我們中班班教研組全體教師在園領導的關心、指導下，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高。現將主要工作作一下簡單總結。
一、以教研重點為突破口，提高教育教學專業化水平。
本學期的教研重點是怎樣使課程目標落實到促進全體幼兒的各方面的發展，使所有孩子都能在原有基礎上得到發展。教師們發現，原先在教學活動中，常常會習慣地要求幼兒來適應老師定的目標，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿意。現在通過學習、實踐，大家認識到從幼兒的發展需要出發，順應他們的發展規律，調動他們的積極性主動性，一步一步給予引導和指導，並隨著他們的發展水平調整課程目標和內容、活動等等。
在學習中我們也懂得了目標要重點突出，簡要、明白、確切，富有針對性、關聯性、綜合性和有機性。主題目標還應包括：教幼兒一些基本的學習方法，如引導幼兒體驗學習、操作學習、探索學習、發現學習等等，即變幼兒被動學習為積極主動、創造性地學習，使之真正成為學習的主體。如：中1班結合幼兒年齡特點在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動中制定融認知、情感、社會為一體的教學目標，使幼兒在這些教育目標中得到發展;中2班則根據本班幼兒的特點，在制定教學目標中更多地考慮讓幼兒進行體驗，再積累經驗，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動。
二、讓教師成為教研活動的主人。
教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性，首先，我在制定教研工作重點時，認真聽取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學問題，加以歸納、整理，並組織大家積極尋找與教研重點相關的理論資料，再由我將這些資料整理、複製、編排，分發到組員手裡，使大家對一學期的教研工作有了初步的瞭解。也讓大家真正成為教研活動的主人。
其次，發揮各組員教師的優勢，以點帶面，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進行家長工作中積累了豐富的經驗，這使他們班在開展各項教育工作中都能得到家長們的大力支援。特別是在課改後的今天，能和家長們互動共同開展教育教學，這是我們每一位教師都期盼的效果。於是，我們教研組及時地抓住這一契機，預約了陳老師，請她為大家來分享她開展家長工作的經驗，使教師們受益非淺。
三、實踐活動促進教師成長。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們開展了好課研討活動。我們從目標的確定，到活動的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實踐，都是在大家認真觀摩後，不斷髮思，不斷碰撞中加以修改、設計，再實踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點的園本課程。在這樣的實踐活動中，教師的評課能力有了提高、教學活動的設計能力及活動中師幼互動的質量也有了提高。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿朝氣、聚滿人氣的教研組裡，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。
幼兒園工作總結中班 篇15
本學期，在鎮教辦的領導下，在園長室的關心下，在全體教職工的支援下，通過後勤人員的共同努力，學校後勤工作實行了全心全意為教育教學服務，為師生生活服務，後勤管理也逐步實施了規範化、科學化、現代化，學校的辦學條件也得到了較大改善，為我園的發展作出了一定的貢獻。
一、嚴格執行財經制度，合理使用學校經費。
1、學校財務工作能根據財經政策法規，嚴格財務操作規程，堅持依法理財，合理使用好學校經費，嚴格把經費使用一把手負責制，學校一切經費收入做到按規定及時進帳，收支合理，手續完備，帳務清楚，不設小金庫，學校財務工作透明度強，並能及時結帳並每月公佈與學校QQ群。
2、能嚴格收費管理制度，堅持按政策規定收費，做到收費規範，長期公示，收費公開，做到不該收的費堅決不收。
3、認真執行學校經費預、決算制度，經費使用堅持勤儉節約，精打細算，有計劃地把有限的經費用於改善辦學條件上，努力做到少用錢多辦事，切實提高經費的使用效益。
二、加強制度建設，規範後勤管理
為進一步加強後勤管理，本學期對後勤管理制度進行了修訂和補充，並進行了整理裝訂成冊。制度包括崗位職責，財務管理制度，財產管理制度和安全管理制度，食品衛生管理制度等。這樣後勤管理制度更加完全，崗位職責更加明確，在管理中能做到有章可循，有據可依，進一步促進了我校後勤管理規範化、制度化和科學化的建設。
三、大力提高後勤工作人員的素質。
1、認真組織後勤全體人員學習，要求全體人員按時參加學校統一組織的政治學習，做到認真學習，記好筆記，掌握精神。
2、提高後勤人員的崗位職責意識。要求各崗位人員認真履行自己的職責，鑽研本職業務，對各崗位人員的素質情況每學期考核一次。每週進行安全培訓，並進行食堂從業人員應知應會專題考試，整頓思想，加強戰鬥力，增強愛崗、敬業意識。
3、鼓勵後勤人員逐步提高學歷和業務進修，湯麗麗同志獲得廚師證書，各崗位人員更適應各自的崗位要求，本學期後勤人同參加縣校食品安全的培訓，而且人人達以培訓要求，業務能力有了進一步的提高。
4、教育後勤全體人員向教學一線教師學習，學習他們無私的奉獻精神、忘我的工作態度。樹立為教學、為師生生活服務的思想，力爭達到服務到位，師生滿意。創造一個良好的工作、學習和生活環境，幫助他們解除後顧之憂，使其專心致志地搞好教學工作。這一點，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要後勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
四、加強校產管理、提高校產使用效率
1、嚴格執行財產保管制度，對學校的固定財產實行分室保管，總務處統一歸口管理，做到學校財產有人負責，件件有人管理，平時能加強檢查、保養和維修，並能認真做好校產的安全防範措施，保證了學校資產不受損壞或遺失。
2、嚴格財產購置、審批、驗收、登記、領借制度，認真做好每學期一次的財產盤點清查工作，登記入冊及時規範，並錄入固定資產臺賬。
3、重視食堂的安全管理，本學期進行了每週進行一次自查，發現問題能及時進行整改處理。我們對各室的電源線、開關、插頭進行了檢查維修。為了保證師生安全，對全校所有飲水機進行了認真的檢查，並作了安全處理，引起了我們的高度重視，安全工作必須警鐘長鳴，決不能有半點輕鬆麻痺思想。
4、認真做好食堂環境衛生和飲食衛生的管理工作，本學期嚴格執行預食制度、粗加工崗位責任制度、燒煮烹調崗位責任制度、食品留樣制度、餐具消毒制度、食品物資保管制度、衛生安全制度、學生飯堂制度、採購驗收制度、食品先食制度等。對食堂衛生工作進行了多次檢查，對購菜、洗菜、炒菜、餐具消毒、食品冷藏等情況進行認真檢查，並做好記載。與各個相關人員簽定了“學校食品衛生安全責任書”建立食品衛生安全臺賬。
對整個操作過程，加強了監督和整改力度，保證了師生健康安全。
六、本學期完成的重點工作：
1、為學校承辦的新苗幼兒園共同體活動做好了後勤服務工作。
2、按要求完成了學校的各項收費工作，並做到零舉報。
3、認真組織並通過伙食核算及執行工作，嚴格執行了有關財經紀律。
4、完成收費備案、社保、貧困生資助、信用等級評價等各種系統的上報工作。
5、為迎接省課程遊戲化視導環境佈置和改造做了準備工作。
今年在全體教職工的大力支援下，後勤工作也取得了不小的成績。下學年，我們要改正存在問題，多學習，多工作，使後勤服務更到位，更出色，為我校的迅速發展做出新貢獻。
幼兒園工作總結中班 篇16
我園以“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。並在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。現將一年工作總結如下：
一、建立各項規章制度。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各專案標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。來推動教職工的積極性。
二、堅持保教並重，注重提高教師素質。
認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發展1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。
四、衛生保健方面
1、科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
4、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。
五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房裝置、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
__幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。
幼兒園工作總結中班 篇17
時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，我雖然只在這個班呆了一年，但看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我就感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我仍記憶猶新。
教育教學方面作為一名教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，每週寫一篇教學反思並上交給王老師批改。根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，與王老師、謝老師、袁老師團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣和規範的坐姿，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、念兒歌、讀拼音。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入國小做好準備。
安全方面，衛生保健方面安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們各方面的安全教育，我和王老師到網上搜集了各方面有關於安全的圖片進行活動，讓孩子們感知什麼是危險，怎樣去保護自己。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照院裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中生活學習。而針對幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。
經常對桌面，把手，櫃子，地板等幼兒經常性接觸的地方進行清潔消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們班有9個孩子被評選為“健美兒童”。家長工作方面這學期開學不久,我們便召開了家長會,和家長進行溝通.向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法,以達成共識,使孩子健康成長.我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時瞭解到孩子的情況。並得到了家長朋友們的肯定。其它方面這一學期我跟著王老師也學到了很多東西，在組織教育教學活動，排練節目的形式上受益匪淺。但也存在著許多的不足。
作為一名新老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。 大班個人總結
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年，我所帶班級能按照省示範園的一日常規要求，對照新的綱要的精神，在園領導的合理安排下，認真實施各項活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發展。得到了很好的提高。
一、教育教學方面
嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那麼高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二.家長工作方面
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支援與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班後，老師對他很好，愛上了大一班”。幾個家長聽後一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。
三、突出重點
“幼小銜接”本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力.四、提升自己我珍惜每一次學習的機會，不管是自學、外出學習、小組或集體學習，還是聆聽同事的學習介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認真記錄，虛心求教，大膽實踐，及時反思，將先進的理念不斷真正內化為我自己的教育教學行為，從而不斷提高自身的業務理論、技能，更好地為我的工作服務。由於時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細緻地學習《優秀員工必修的7堂課》一書後，深受教育。在以後的工作中，我一定會以優秀員工的熱情、敬業、責任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴格要求自己，努力實踐，把工作做得更加好，做一名優秀的幼兒園老師
幼兒園工作總結中班 篇18
一個暑假過了，孩子們又要嚮往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂輕鬆的環境中體驗幼兒園的歡樂，並培養願意來園的心情，我園特地安排了快樂一週的內容。
我門在室外安排了許多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，遊戲的內容，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們準備的動畫片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。
在活動中，孩子門可以自己選擇喜歡的教師進行遊戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。
今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工製作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。
讓孩子在快樂的環境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”後，對於老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼症”。
幼兒園工作總結中班 篇19
轉眼間_月份的工作已接近尾聲了，本月份的“__活動”也畫上了一個圓滿的句號，現就_月份的工作做一下總結：
現在的天氣一天比一天寒冷，因為天氣的關係，本班的出勤不是很好，個別幼兒因生病不能按時到園，我和王老師認真做到給帶藥的孩子按時吃藥，根據天氣的變化隨時給幼兒增減衣服。天氣乾燥，鼓勵幼兒多喝水，平時注意鍛鍊身體，增強幼兒的身體素質。
一、常規方面
1、協助幼兒養成獨立進餐的好習慣，引導幼兒願意吃各種食物，不挑食、不撒飯。
2、對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。
3、引導幼兒在每次活動完後，合作收拾整理各項物品。
4、引導幼兒大膽回答問題，大膽的和老師交流。
5、鼓勵幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動作。
6、鼓勵幼兒大膽地表達自己的請求和想法。
二、教育教學活動方面
對於幼兒來說，朋友是和他一起學習，一起遊戲的夥伴，與同伴的互動對他的的學習有很大的影響，因為這個年齡段正是自我中心較強的時候，也使學習人際關係的開始，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。並進一步學習與他人的相處方法，培養幼兒互動合作的態度。就本月的“咚咚鏘”、“動物好朋友”、“手工”、“繪畫”對幼兒產生了較大的興趣，積極性很高，參與性很強。
本月我看到孩子們一點一滴的進步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨立進行，午睡時都能夠自己穿脫鞋子，兩個小朋友配合疊被子，而且吃飯、撒飯、挑食的現象也少了。
我班的大部分孩子在個性上比上個月均有明顯提高，孩子們都有合作意識，能關注他人，並懂得與同伴分享快樂，在活動中幼兒們能積極主動地參與，遇到困難，小糾紛時能樂觀自主地面對。
三、家長工作
這個月我們進行了“家長會”通過家長髮言與家長溝通，進一步加強了教師與家長的溝通和聯絡，促進了家園工作，在家長會過程中，我真實的體會到每位家長對於孩子的無私貢獻的心情，同時也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時表現截然不同，進一步加深了對幼兒的全面瞭解，這對於我日後工作有很大的幫助。
我們老師的工作離不開家長的支援與理解，更需要家長的配合，現在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長講，回家引導幼兒完成老師佈置的各項學習任務，培養幼兒家園一致的習慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經常電話聯絡交流，準確及時的把孩子在園的情況反饋給家長，家園互動，幫助孩子更快，更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!
以上是_班_月份的工作總結，今後我們將不斷的努力，做好各項工作計劃，齊心協力，將班級工作做的更好。