八年級學期末個人總結 篇1
隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至於我的得與失，則需要再這裡好好地總結。
首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。
這個學期我的學習態度有了很大的改變，作業完成質量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績的提高。
其次是紀律方面。這個學期我沒有出現違紀現象，沒有遲到、曠課早退現象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。在全班同學的共同努力下，我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差，集體觀念不強，自控能力不夠，導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。
這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上，我們班同學大放異彩，團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處，互幫互助。
以上是我對這個學期的總結，希望下一個學期能再接再厲。一下是我對下一個學期的祝願：
考試分數再高一點，作業少做一點
父母理解一點，老師和氣一點
物價下降一點，零花增加一點
同學和睦一點，自己開心一點
八年級學期末個人總結 篇2
八年級下冊，我的總體成績大概是在先滑坡再上坡的總體趨勢。主要原因是出現在各科的成績由於重視程度不夠，所以導致一科成績上升了，另一科成績下降了。但是 語文卻都穩定在127分左右。但英語、數學、物理卻又了大幅度的波動。我覺得還有一個原因就是基礎知識不牢固，整個人就是在修建空中樓閣。
數 學：數學成績出現了極大的波動，而且低分低到了129分，期會考試也高到了第二名。期末考試卻又只有131分。原因我認為是出現在了期末的應用題難度加大 了，在做應用題的時候算得很艱難，在最後一題當中也沒有耐心。在核心題和陷阱題上也容易出現錯誤。主要原因還是由於基礎知識不牢固，對於錯題總結太少，沒 有系統地歸納題型。以至於出現了錯題再錯，以前做對的題做錯的情況。針對這樣的情況，我在假期做了一本綜合型會考型系統複習題和一本基礎題。而且一定要抽 出時間總結這兩本書上的題型和錯題。
英語：英語在三次大考中，兩次沒有上140.可欣的是在最後一次期末考試會考了144.5分。
大幅度 的上升了英語成績，我認為這也是由於我在期會考試過後對於英語的重視所出現的結果。英語我主要的任務還是多記單詞，多做閱讀，在做閱讀和完形的時候要講究 技巧。還有便是在聽力的時候不要走神。整個卷子要全神貫注。基礎題應該沒有多少問題，但是在平時也仍然要總結錯題和錯題原因，盡全力避免錯題不該錯的情 況，避免粗心大意，看錯題。
物理：物理我認為在平時也花了功夫，為什麼考試的時候不能考到最好，在物理一科就要拖人家5分，這就是幾十名 的排名啊。八年級物理主要是上、下、上的趨勢。在期會考試的時候，物理總是沒有上90.而八年級上冊期末考了98.但是這次卻考了93.我認為還是出現了在計 算上和對題目的審理上，公式的變化上，比如這次物理有一道實驗題，它出現了馬鈴薯的質量和體積之間的關係，但是他們的單一變化沒有規律，很明顯，就應該考 慮到密度的問題。但是我卻沒有考慮到。這樣的問題可能還是由於要多做題，多熟悉公式。
語文：語文在八年級來說都是比較穩定的，但是由於每次 考試的難度不一樣，所以在容易的時候，127並不算高分，在難度大的時候，也不低。說明語文我還在出現了潛在的波動，語文主要還是要靠一個平時的積累，在 做作業的時候一定要拿出120%的激情。不要為了作業而作業。做好每次的練習。定時溫習，我覺得就應該夠了。
九年級的時候，一定不要把太多的時間花在了玩上，要做到有安排。也要花時間再體育鍛煉上。
八年級學期末個人總結 篇3
轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今後還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結:
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。
4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支援和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，為他們創設一個健康良好的環境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“國小生守則”和“日常行為規範”等行為習慣的養成教育，使學生做到文明守紀，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。
三、自我完善
利用課餘時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代資訊技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育部落格，及時保質地完成其中的相關內容。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。