自我鑑定的總結 篇1
美好的三年大學時光，馬上就要畫上圓滿的句號了，而如今，真的要自己選擇，自己面對了!
那曾如孩童時天真的想法，那曾談不上現實的幻想的狂熱，那曾不成熟的對美好的嚮往，終究要塵封於現實的角落，而代之於真實的自我，追尋一條屬於自己的路。
大學的三年時光，在我人生的歷程中，有著抹不去的印記，有美好，有難忘，也有失落，兼併著困惑，但卻都是純粹的自我，在這裡學到的知識，對生活的認知，還有那些最可愛、最最難忘的同學和朋友，將會在我的心中駐紮，永久永久……
班級中的一些人，某些事，系裡面的狂歡夜，校園裡模範人的代表，還有領導老師們發人深省的講話，在很大的程度上，都給過我無窮的鼓舞，永恆的感念，我的大學，我的美麗的夢…
相信今後的要面對的人生，會有荊棘，或許伴有辛酸的傷痛，但有了大學這樣一段滿滿的經歷，我們的羽翼會更加豐滿，藍色蛹向金色蝶的飛躍，終會迎來燦爛的霞光，相信：我的未來不是夢!
感恩的心，感謝有你--我永久的美麗的校園!祝福大家!祝福我們的所有!大學三年
大學三年轉眼即逝，回首往事仍歷歷在目。在大學三年的時間裡，我享受過成功的甜蜜，品嚐過失敗的苦楚，生活的種種，都將我歷練，讓我從一個青澀，魯莽的中學生，蛻變成一個成熟，內斂的大學生。使我能夠在以後的人生道路上，走得更加平穩;面對生活的挫折時，知道該怎樣去應對。下面是我畢業的自我鑑定。
在學習方面，我覺得對於一個大學生來說，學習是無比重要的，我們只有通過不斷的學習，才能不斷的提高自身的文化修養和素質修養。這是我們當代大學生必備的涵養，作為千千萬萬當代大學生的其中一位，我時刻記得要好好學習，天天向上。無論是課內的知識還是課外的知識，我都會以一種虛心的態度去學習。
在生活方面，我同樣以一種虛心向學的姿態，向身邊優秀的同學學習。在與很多同學接觸的這三年時間裡，我也懂得了很多生活的樂趣，我們一起談笑風生，快樂無比。我們相互幫助，不讓哪個同學落單。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學會了感恩。
在社會實踐方面，我喜歡利用假期時間，去做一些兼職。我覺得，校園只是我們社會的一個縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會，在這樣的環境下，我們方可歷練自己。學會吃苦，學會容忍，學會微笑，學會謙讓。這樣的我們才能立足於社會的不敗之地。
三年的大學生活，給了我一個歷練的平臺。三年的所有事情，都是我以後回首可見的瑰寶。我衷心的感謝我的大學給我的所有
自我鑑定的總結 篇2
學院教學評估工作已經取得成果，我係通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規範了辦學行為，為全面提高教學質量奠定了良好的基礎。為進一步將教改工作引向深入，查詢工作中的不足，總結經驗，現將我係評估工作總結如下：
一.基本情況
20xx年我院成立工程與機電系，自我係成立以來，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，將評估工作作為我係的常規工作來抓。
20xx年6月至20xx年5月，收集評估所需教學資料，完善資料採集平臺。20xx年6月至8月，按照原來的雲南經貿外事職業學院人才培養工作評估指標體系任務分解表，將需要我係負責的評估材料梳理，並將指標體系分解到個人，初步歸納裝檔。20xx年9月，將所有評估材料整理歸檔，查缺補漏，將資料採集平臺中所出現數據提供相應佐證材料；20xx年10月，以機械製造與自動化專業為例，將人才培養工作評估調整為特色評估，所有機械製造與自動化專業評估材料單獨建檔。再次完善、梳理、補充，保證評估資料和資料採集平臺想吻合。
二、明確專業定位
我係所以專業確定合理的專業定位目標，專業建設定位為主動適應經濟和社會發展需要，以就業為導向，以培養高技能人才為目標，加強教學建設和教學改革，強化實踐應用能力的培養，不斷提高高職教育的教學質量。再次明確人才培養定位，專業培養目標和職業崗位
清晰。
三、課程模式與教學模式
（1）構建有特色的課程體系
以職業能力為主線；按照職業能力發展設臵為：2（公共基礎課程和專業課程）+0.5（綜合性實訓課程+職業素質訓練課）+0.5（校內生產實訓和校外頂崗實訓）。崗位技能培養階段分方向的培養模式，實施職業核心崗位能力培養的模組化教學計劃，保證人才培養質量。高度重視課程教學資源庫建設，努力實現教學資源的電子化和網路化。課程標準、教案、課件、實訓指導書、題庫、課程評價等立體化教學資源較豐富
1.與行業標準接軌的課程大綱（理論、實踐大綱）
2.“工作過程”和“教學過程”融合的教學設計
3.為“教、學、做”合一提供保證的實訓指導書和實訓任務書
4.來自合作企業的真實專案案例
5.開放式、全方位、生產性評價
（2）教學模式改革
按教學大綱要求，根據專業培養目標，將實踐教學內容分為基本技能、專業技能、技術應用與創新能力訓練三大模組，提出不同要求分階段、有重點的組織實施。對每個實踐性教學專案，明確指導教師，結合我係自身情況，確定了實訓教學大綱，制定了科學合理的實訓教學計劃，建立了實習教學監督評價機制，同時完善了實訓教學體系，規範了實訓教學過程。依託校內生產性實訓車間和實訓基地，融“教、學、做”為一體，強化了學生職業技能的訓練，培養了學生的`綜合職業能力，真正體現了教學過程的職業性、實踐性、開放性，突出了學
生的職業能力培養，促進了學生知識、技能、職業素養的協調發展，培養高技能人才。利用“校中廠”優勢教學資源，採用教、學、做為一體的教學模式，使理論實踐一體；學習專案與工作專案一致，知識學習、技能訓練、素質養成和實際工作內容一體；
四、師資隊伍
在師資隊伍建設中，我係從內外結合兩方面考慮，在校企融合的管理平臺下，堅持聘用教學名師及企業技術骨幹，同時注重培養骨幹教師，堅持專兼職教師相結合的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優化教師隊伍，健全管理機制，致力於“雙師型”教師隊伍的建設，建設具有雙師素質、雙師結構的機械製造及自動化專業教學團隊，使得專業團隊成員結構合理，專兼結合，在課程設計和學生綜合實踐能力訓練方面形成了一套較成熟的經驗。繼續加強師資隊伍建設，讓骨幹教師下到基層單位進行鍛鍊，對於沒有相關專業實踐經驗的教師儘可能多地安排他們到生產、建設、管理、服務第一線實習，豐富、提高實踐技能。
20xx年我院工程系的“機械製造及自動化專業團隊”被雲南省教育廳評為“20xx年高等學校省級教學團隊”
自著手建設機械製造及自動化專業團隊至今，團隊教師學歷結構有了明顯改善，共有3名教師外派進修研究生學歷，5名教師參加全國計算機資訊高新技術計算機輔助設計模組高階繪圖員級（國家職業
資格三級）培訓，成績合格，為建設具有雙師素質、雙師機構的優秀教學團隊拉開了序幕。
五、實踐條件
1、基地建設情況
20xx年7月金工實訓基地被雲南省教育廳評為“雲南省高職高專院校示範性實習實訓基地”， 企業共建校內實訓基地一個，專業實訓室11個。建有科學的管理制度，開放管理，滿足相關專業實踐教學需要，裝置利用率高。
2、基地建設成效
（1）建立了以“技能訓練”為中心，與專業培養目標相適應的實踐教學體系，包括基本技能實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓、畢業綜合實習、畢業設計等。
（2）有效促進教師和學生對工廠真實環境的瞭解，更加真切地感受到在真實環境中的教和學，大大加快了理論與實踐的結合，學生增強了責任感和學習的積極性，提高了學生的職業技能。
（3）正確處理了生產和教學的關係，實現學校與企業“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的雙贏結果，企業在滿足學生實訓的前提下，以多種形式廣泛開展民用產品和軍工產品的生產任務，取得了較好的經濟效益。
六、質量保障
1.教學管理制度健全
2.備、教、批、輔、考各個環節及畢業實習管理執行有效，落實情況良好。
3.教學監控記錄詳細完整，學生評教、教師評學、同行評價、學習委員座談會、班科會有序開展
4.教研活動規範，教師聽課制度落實到位
5.實訓基地使用登記表、值班記錄詳盡
6.學生分組考勤：小組長負責制
7.班主任檢查制度
8.有序開展職業資格鑑定
七、專業建設成果
目前正在建設雲南省高職高專實習實訓示範基地（金工實訓基地）、雲南省高等學校20xx年教學團隊（機械製造及自動化專業團隊）、校級特色專業建設（機械製造與自動化專業）相互支撐，共同建設。利用機械製造與自動化專業畢業生就業面廣的優勢，適應現代市場的發展需要，打造一支朝氣蓬勃、奮發向上的機械製造與自動化專業教學科研團隊，逐步形成在省內領先、全國有影響的機械製造與自動化專業人才培養模式，培養基礎紮實、創新意識強、專業技能好、
自我鑑定的總結 篇3
給你一篇個人工作自我鑑定的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
市局(公司)：
__，女，漢族，19__年__出生，甘肅酒泉人，19__年__月參加工作，中央黨校函授__專業，大學本科學歷。於20__年__月由__調入__公司__科從事電子結算員工作崗位。現將該同志一年來思想認識、個人學習、崗位履責、作風紀律情況向組織作以彙報。
一、思想認識情況。
該同志思想覺悟高、工作態度認真，集體榮譽感和責任心強，團隊意識較強;思想上積極進取，有甘於奉獻和不怕苦、不怕累、不怕難的精神。
二、個人學習情況。
該同志能認真學習會計工作各項規章制度、業務技能，同時能積極探索和掌握新業務技巧，通過不斷學習提升理論修養，豐富知識結構，有利促進了各項工作的開展。
三、崗位履責情況。
該同志自從事電子結算員工作以來，能認真履行崗位職責，一絲不苟辦理各項工作。在工作中她牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。遇到問題注意和同事的合作與交流，在工作中互相幫助、共同進步。
四、紀律情況。
該同志能夠嚴格遵守單位的各項規章制度，責任意識、服務意識較強，尊敬領導，團結同志。
我部門同意__同志正式調入公司__科工作。
自我鑑定的總結 篇4
我是經濟管理系老窖營銷07級31班一名普通學生，也是黨的忠實擁護者。從小，老師的教育使我懂得了沒有共產黨就沒有新中國，在老師和身邊的一些共產黨員的薰陶下，成為一名共產黨員的美好願望在我心裡悄悄萌生。所以能夠成為中國共產黨的一員是我在學習和生活中努力奮鬥的目標。
__年05月我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，並在__年09月獲得了黨課培訓的機會。通過黨課的學習，我對黨有了更深的瞭解。我認識到了中國共產黨從1921年七月建立以後，黨提出了反帝反封建的革命綱領，領導中國人民贏得了民族獨立和人民解放，使振興中華的百年夢想逐步成為現實。中國共產黨是工人階級的先鋒隊又是中華人民和中華民族的先鋒隊，它深刻描述了中國共產黨的階級性，是對黨的本性的集中概括。中國共產黨代表著一定階級的意志和利益，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。體現了中國工人階級的特別性，是中國工人階級的政黨。中國共產黨的最高理想和最終目標是實現共-產主義。黨在社會主義初級階段的任務是建設中國特色社會主義。
在學習方面，為了提高自身的政治理論修養及業務水平，我常常利用工作間隙閱讀黨刊黨物等報刊雜誌和業務書籍，參加系部學生黨支部組織的黨校培訓，並寫了大量的學習筆記。經常性的結合實際工作中存在的問題，在書本中尋找答案，每有不解之處，便虛心向預備黨員和黨員同志請教，通過不斷的工作實踐及學習，在工作方面的經驗和理論水平得到了提高。
對於工作，我具有一定執著和敬業精神。在學院社團聯合會和班級，積極完成上級下達的各項任務指標。在瀘州老窖實習期間，在完成每項工作的同時還堅持幫助他人，不但兢兢業業的工作，對待同事誠誠懇懇，不怕吃苦，艱苦樸素，認真幹好每一件事情。多年來，我立志要加入中國共產黨，時常以一名黨員的標準嚴格要求自己。我會一步一步地成熟起來。
本人於__年10月參加了黨校舉辦的第四十一期入黨積極分子培訓班的學習。本人始終以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地參加學習和實踐，認真遵守培訓班的課堂紀律，在按時參加學習、實踐以及集體研討活動的同時，與課後自學有機結合。
自我鑑定的總結 篇5
時光飛逝，轉眼間大學生活已過去了兩年。兩年裡，在各位老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進步。回顧一下過去，總結一下這個學期的各方面情況，歸納以下幾方面：
一、在思想以及政治學習方面
無論在那個時期，思想總是行動的指南，總在最大程度上決定著一個人的行動。大一入學時，我就遞交了入黨申請書，成為了入黨積極分子，在思想及行動上積極與黨組織保持高度一致，認真學習黨的理論知識，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。通過不斷的學習，我自身的各項修養及思想覺悟等方面得到很大程度的提高。
二、在知識學習方面
學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。比起大一有了進步，經過大一一年的適應，這個學年基本上都已習慣了日常的課程學習，並通過兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間在學習上。在今後的大學生活中，對學習任務有了更高的要求，我會加倍努力學習，爭取取得更好的成績。
三、在生活實踐方面
生活中，我能待人誠懇，講求誠信;友愛同學，尊師重道，互幫互助;自己的事情能獨立完成。課餘時間，我還積極參加學院舉辦的各項活動，也拿了不少獎項，豐富了我的業餘生活，鍛鍊了自己的能力。
在今後的日子裡，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭取獲得更大的成績。
自我鑑定的總結 篇6
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。新教師自我鑑定。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。無論在什麼情況下，我都沒忘記"學為人師，行為世範"，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步!
而作為一名新老師，在如今資訊科技日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，農村教師提升工程。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取學習相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境裡，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。新教師自我鑑定。這兩年裡，我努力擴充套件自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
當了快兩年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經過兩年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
自我鑑定的總結 篇7
一、在思想上
我接受了系統而全面的思想教育，經過學院老師的指導，變得生動、易懂，理解起來並不死板、沉悶，使我的視野更加開闊。
二、在學習上
我認真的聽好每一節課，做好每一次筆記，“不恥下問”，虛心請教，學習成績雖不是名列前茅，但也得到了各位老師的肯定，學院裡的老師都博學多才，我深受影響，在他們的指導下我努力提高文化素養，不斷完善自己，看了一些書籍，使我深受啟發，如醍醐灌頂，受益匪淺。
三、在工作上
作為班幹部，我積極協助班主任處理日常工作，幫助同學們解決學習和生活中的問題，積極參加學校組織的各項活動，同時，我也參加了學校生活管理委員會，作為編輯部的部員，我與編輯部的其他成員一起出過多期優秀的報紙，在製作報紙的過程中，我不斷學習，提高自己的寫作水平，並且深入到同學們生活中去，認真瞭解他們的學習和生活，使每期報紙都能夠真實的反映大學生的生活和學習，經過我們編輯部所有成員的努力，我們的報紙得到了多次好評，並獲得了上級領導和老師的肯定。
自我鑑定的總結 篇8
在學習上，我認真學習，態度明確。熱愛自己的專業，能輕鬆操作各種網路和辦公軟體。充分利用晚上時間和休假時間登入西財線上模擬課堂進行課件點播，完成網上作業。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了信用社的坐班主任。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評。由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。在學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高。
畢業在即，回首二年的網路教育的學習生活，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了較大的提高。現概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《現代教育原理》、《兒童心理學》、《馬克思主義哲學》、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的瞭解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人更深地瞭解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
(二)業務知識：江大的遠端教育本科函授，主要採用網路培訓。這在很大程度上減少了我們在繼續教育方面的時間、經濟等方面的損耗，讓我們有效地利用現代科技資源，方便快捷高速有效地進行學習。在函授學習中，本人覺得受益很大。特別是學習了《現代教育原理》、《教育心理學》和《國小德育原理與方法》之後，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都相當不錯。工作之餘，本人還積極撰寫教學論文和教育案例，製作個人部落格，並有多篇論文和案例獲得了省市級一、二、三等獎。
(三)專業技能：本人是一名音樂教師，又是學校管理層中的一員，分管學校德育工作。在教育教學工作中，如何真正讓每一位學生享受音樂、享受學習;如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探索所追求的。函授學習之後，我理論聯絡實際，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果。在函授中，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的教育教學工作愈發得心應手。
自我鑑定的總結 篇9
一、思想方面
通過大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊師敬長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，積極向黨組織靠攏，經過在__學院黨校第__期學習培訓班的學習後，順利通過黨校考核，獲得了黨校結業證書。但是，由於種.種客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。
二、學習方面
我努力認真地學好每一門專業課，基本掌握了心理學方面的一些基礎知識以及心理諮詢方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了全國英語四級考試。同時，我還利用課餘時間自學了現代辦公所需要的各種軟體工具，能夠熟練運用office軟體。四年的大學學習生活雖然即將結束，但並不意味著我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
三、工作方面
我積極參加各種實踐活動。大學四年中，我參加了不少的校內活動和社會實踐活動。參加校內的活動可以認識更多的同學，增加了與其他同學交流和向其他同學學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力。利用寒暑假和節假日，我參加了一些社會實踐活動，做過志願者、促銷員、調查員等等。這些各式各樣的社會實踐活動鍛鍊了我的口才和交際能力，大大提高了我為人處世的能力和綜合素質，為我今後的工作打下了堅實的基礎。我會繼續努力學習，不斷充實自己，完善自我。
四、身體和心理方面
大學四年裡，我積極參加學校、系和班級裡組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，我鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展需要。日常生活方面，我能夠與同學和睦相處，互相學習，共同進步。
自我鑑定的總結 篇10
回顧即將過去的20_年，震驚全球的世界科技博覽會在上海如期進行，而8號線是世博會專線中的一條，我們肩負的使命是讓全球各地遊客能順利的去欣賞世博，地鐵能夠安安全全的執行完全離不開領導的指導方針和值班員的辛勤努力的工作。多少個夜深人靜的晚上。地鐵車站依稀傳來清脆的腳步之聲。
多少個兢兢業業的值班員努力的工作換來了地鐵的安全執行。多少個揮汗如雨的日子換來了世博會的順利召開。做為一名地鐵變電人員。我!光榮!
還記得世博會前後的一次次清掃，面對一個個熟悉的工作中的同事。和一個個瞭如指掌的裝置。卻勾起了我不同的回憶。
不平凡的一年即將過去了，回顧一年的時光，腦海中浮現出一片又一片工作中的自己。臉上卻掛起了欣慰的笑容。這一年中喜過悲過，在20_年運管中心正式成立，併成功拿下了2號線東延伸(現已開通執行)。當然這都離不了領導的知道。在這一年中。也出了不少的事故，觸網的脫落和人員的受傷等等。
這無一不對我們單位造成了巨大的損失和影響。我覺得這些喜悲都是我們工作中的真實寫照。因為單位剛剛成立，還有很多的經驗不足，還有很長的一段路要走。就象在雪地裡前進。幕然回首，就會發現兩行斜斜的腳印，我們要把這些腳印收集起來，因為這些都是我們的工作經驗，魯迅先生曾經說過：人世間原沒有路。走的人多了便成了路!我想我們運管中心好幾百口人踏出的這一條路一定會更廣更闊，我願收起20_年的腳印鋪在20_年的路上，與運管中心再創輝煌!!