本科治安二大隊暑期社會實踐服務團隊活動總結報告
活動時間：時間於XX年7月1日支XX年7月7日
活動地點：全省各不同地市
活動介紹：暑期“三下鄉”社會實踐活動意義在於引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進城鄉統籌發展，推動社會主義新農村建設，構建社會主義和諧社會，引導大學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹。對於加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質，把大學生培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對於全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭始終立於不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的巨集偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人，有著基石一般的重要作用。
一、實踐背景
為了深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及xx系列重要講話精神，深刻了解“四個全面”基本內涵，深入推進“四進四信”活動，引領廣大青年學生按照xx關於“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路、為實現“四個全面”戰略佈局和中國夢努力奮鬥的理想信念，14級本治二大隊在總結歷年社會實踐經驗的基礎上，結合所學專業的特點，制定了“按需組隊、點面結合、小型多樣、突出重點、重在實效”的活動原則，在大隊長王傳明老師指導下，組成多支服務團隊，在暑期積極開展“三下鄉”社會實踐活動。同學們充分發揮自身優勢，結合專業特色，積極調研基層社會現狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層群眾服務。
二、實踐展開
(一)深入基層群眾，全面調查分析。
作為公安院校大學生，為響應上級號召，積極進行法律宣揚，居民法律意識提高與調查，我隊組成調查小組組織進行了居民法律意識調查活動。時間於XX年7月1日支XX年7月7日。同學因地制宜，在全省各不同地市進行問卷調查，調查物件針對各年齡職業階層，宣傳物件主要集中於高齡人群。
通過問卷調查，對縣城居民的法律意識有了基本瞭解，調查部分情況如下：
從以上的資料可以看出，大多數的居民並不擁有良好的法律意識，當其合法權益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒黴”“傷和氣”等等之類的想法。而在生長在農村的居民中這一現象較為明顯。由此可見，有些地方的法律宣傳工作並不到位，居民沒有形成良好的法律習慣，不懂得充分利用法律武器保護自己的合法權益。
從以上的資料可以看出僅有少數人會經常關注國家立法活動或是法律報告，還有15%，表示自己從不去關注，這表明了居民們對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。必須加大宣傳力度，讓法律觀念深入人心，端正群眾對待法律的態度。在這樣的一個法制社會，法律並不是僅僅關係到某個人，而是與每一個人息息相關，要對法律予以足夠的重視與關注。
根據我國《勞動法》的規定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調查中發現，有40%的居民不知道，這一問題與居民的就業問題相關，可見很多居民對與自己息息相關的法律知識瞭解並不多。就連跟自己有著切實利益關係的法律都知之甚微，更何況是其他型別的法律，足以見得，居民的法律知識實在薄弱，法律宣傳刻不容緩。
從以上的資料可以發現，大家普遍認為法律宣傳工作重要，並且大部分居民懂得用f法律知識維護自己的合法權益，然而，依然有少部分居民不會運用法律維護自己的合法權益。由此可見，法律宣傳工作初見成效，但仍然任重而道遠，需要各方積極配合，加大宣傳力度，採用多種靈活的宣傳形式，讓法律意識深入人心。
在接受調查的人群中，佔總數比例84%的人認為法律是作為一種工具在中國存在的，只有佔總數比例2%的人認為在中國法律是一種信仰，另有佔總數比例2%的人認為法律在中國以其他形式存在，還有佔總數比例12%的人沒想過這個問題。也就是說，大部分人都認為法律在中國是一種帶有實用主義或功利主義目的的工具性地存在著的，而並非一種信仰。
而在多選題的“您守法的原因”一問中，有佔總數比例80%的人認為“守法是基本素質”是其守法的原因之一，有佔總數比例52%的人將“違法會受到處罰”列為自己守法的原因之一，有佔總數比例24%的人認為自己守法的原因之一是“出於習慣”，有佔總數比例4%的人同時也因為其他原因守法，只有佔總數8%的人守法的原因裡有“信仰法律”這一條。可以看出，在中國，人們基本沒有因為信仰法律而守法的。而法律作為普通公民權益的保障和侵權行為的制約工具，應該成為一種虔誠的信仰，值得人們敬仰和尊重，抑或是說值得人們敬畏。
有佔總數比例54%的人認為中國的法律執行的一般，有、佔總數比例30%的人認為中國的法律大部分執行的不好，有佔總數比例12%的人不知道這個問題，只有佔總數比例4%的人認為中國的法律執行的非常好。看來中國民眾對中國執法狀況的印象同樣不容樂觀，並且缺乏信任。
有佔總數比例74%的人認為現在打官司需要找人、託關係，另有佔總數比例16%的人不知道或沒想過這個問題，只有佔總數比例10%的人認為現在打官司不需要找人、託關係。
有佔總數比例60%的人認為中國現在人情比法律起的作用更有效，有佔總數比例20%的人認為兩者起到的作用的廣泛性和有效性差不多，有佔總數比例4%的人不知道或沒想過這個問題，只有佔總數比例16%的人認為中國現在法律比人情起的作用更廣泛更有效。可見，當代中國，恐怕秩序的維持，傳統文化起的作用比法治等外來觀念更大，雖然這是不應該的。
在對法院、檢察院、公安局等機關的態度上，有佔總數比例的人態度是一般信任，有佔總數比例44%的人態度是“除非迫不得已，否則不想接觸”，有佔總數比例8%的人態度是不信任，另有佔總數比例為4%的人為其他態度，但是選擇“非常信任”一選項的人數，在本次調查中為0。則共有佔總數比例52%的人對這些機關具有排斥的態度。中國的法律實踐方面給民眾心中留下了比較惡劣的印象，形勢不容樂觀。
小組成員進行法律知識講解除了關於人民群眾法律意識的調查活動，我隊姜文斐同學，充分發揮自身特長，結合公安特色，重點調研了基層公安機關網路安全的專案。21世紀，世界進入了網際網路的新時代，中國不可逆轉的捲入了國際網際網路之中，網際網路時代無意識劃世紀的新紀元!他所呈現的是一張錯綜複雜，高效快捷的資料資訊網，改變了人類的生活，也在影響未來的公安工作的發展。首先從國家層面分析，網路已經儼然成為大國博弈的新平臺，從斯諾登稜鏡門之後，網路資訊戰就成了各大國之間心照不宣的事物。網路資訊陣地一旦丟失，便會遭到敵對勢力的滲透與演變!除此之外，在日常的生活中，人們也能感受到網路資訊帶來的一些不安全因素。wi-fi、家用的路由器、電信詐騙同樣都存在隱患，以上所涉及的還僅僅是部分熱門的網路安全問題，已經足以展示出網路資訊保安已悄然成為新的犯罪滋生點。
廣大公安大學生要抓住學習的關鍵階段，利用好大學的寶貴業餘時間。我們必須認識到，我們的網路資訊保安人才輸送已經不能滿足網路資訊保安的嚴峻局勢，公安一線目前網路資訊保安問題突出的主要原因就是缺少相關人才。為此，我們必須豐富自身，通過多種方式儘快掌握網路資訊技術，填補公安機關網路資訊保安的空白。
隨著中央深化公安改革的全面展開，隨著資訊科技的飛速發展，公安大學生是改革的重要力量，是創新的重要基礎，是發展未來警務的中堅力量，我們要關注警務發展熱點。在新起點、新陣地打實基礎，做好工作與學習，深化學習實踐，加強專業本領，努力在資訊保安領域做出更大的成績。
(二)積極宣傳教育，服務建設家園。
根據居民法律意識調查活動結果，我們討論決定在各自活動的社群居民及周邊店鋪人員中開展法律宣傳活動，旨在增加群眾對法律的瞭解，改善群眾在知法懂法等方面的誤區，提高群眾的法律意識和自我保護能力，為建設和諧社群，法制社會奠定群眾基礎。主要形式為對群眾進行法律講解，疑難解答。深入基層，與鄰里群眾打成一片，在這次活動中，居民們熱情配合，認真的聽取法律講解，在一定程度上改善了一些法律認識上的誤區，這次活動取得了令人高興的成果。
另外，我隊同學根據各自地方不同情況，按照“小型多樣，重在實踐”的原則，組織了多種法律、安全知識教育活動。
XX年七月，山東警察學院團委愛敬院社團舉辦了為期十五天的支教活動，我大隊李文藝同學參加了本次支教活動。
支教開展地點是臨沂市費縣南石崗村，支教條件比較艱苦，志願者們沒有床，睡在桌子上，做飯也要自己做，主食只有煎餅，用的是最原始的柴火爐子，洗澡也只能用涼水衝一下，但是艱苦的環境也擋不住志願者們的熱情。
在教學中，前半部分採用講課的模式，志願者們每晚精心備課，使課程儘量豐富多彩，讓孩子們在興趣中學到知識，教學科目包括數學語文英語物理音樂綜合等等，課堂上充分調動孩子們的積極性，寓教於樂。
除了支教活動以外，志願者們還慰問了當地的一些困難戶。經瞭解，村子裡有很多獨自留守老宅的孤寡老人。志願者們去到當地一些孤寡老人家中，幫助他們打掃衛生，做一些力所能及的家務，陪他們說話聊天，給他們送去了關愛，也展示了山東警察學院學子敬老愛老的美好品德。
14本治六趙珉佳攜手本治一大隊優秀學員在暑假開始前的最後一節課給中國小生上一堂以“快樂暑假，安全暑期”暑期安全教育課，希望孩子們過上一個安全快樂的暑假。作為公安院校大學生，我們做到自己應該做的，提高孩子們的安全意識，使家長和第三方的成年人提高對孩子安全的重視，增強自己的責任心，使我們有責任也有能力去避免這樣的悲劇，在制裁當事人的同時，所有的責任人包括親身父母都應該行動起來，重視起來，讓悲劇不再上演。
三、實踐總結
通過這次社會實踐，同學們學到了很多課堂之外的東西。讓我們明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。而且，社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了自己的奮鬥目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。