6年級建議書 篇1
親愛的同學們：
大家好！
冒昧的給大家寫這封建議書，是有一個原因的，因為我實在是看不下去了，才寫了封建議書，可謂是打抱不平把！
有些同學在班級裡丶校園裡還是好好了，可一出了校門，大家都“變了臉”。大家好像都心有靈犀似的，一起衝進小賣部，從貨架上拿了些三無食品，掏出了自己爸媽掙來的血汗錢付給店主，然後吃好了麼又隨地亂扔垃圾。一個愛環保的人，在學校丶街道丶家中，都會隨時保持著一種不隨地丟垃圾的高尚的品德。
還有些同學在課間追逐打鬧，大喊大叫的。想上廁所，上好了知道洗手，但是就是不知道關水，卻又叫另一個同學幫忙關下，而另一個同學也不關，他心想：水又不是我開的.憑什麼我關啊！在這裡，我要反駁一下這種不良的想法：“這樣關一下水只需兩秒鐘不到的時間，既幫助了同學，又節約了水，這不是兩全其美的事嗎？”還有叫他幫忙的那個同學，你也要注意：你自己關下水也只需兩秒不到的時間，可你為什麼就是要選擇偷懶呢？
以上兩段是我親生經歷過的，也是我親眼目睹過的。總結出了5點
1、不要亂丟垃圾。
2、不要亂吐痰。
3、不吃三無食品。
4、不偷懶。
5、不浪費水。
以上“五不”希望大家注意，也相互轉告。謝謝！
祝你們學習進步，天天開心！
建議人：
日期：
6年級建議書 篇2
環保局的叔叔阿
姨們：
你們好！
最近，我們街上老是塵土飛揚,風一吹，沙子就飄起來了，有時候還會弄到眼睛裡去。而且植物也少得可憐，只有幾棵大樹站在那兒！如果每條街道都是這樣的話，後果將不堪設想！
曾經，有宇航員在天際遨遊時，目睹地球，發出過這樣的感嘆：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！是啊！善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來！鑑於此，我想提出以下幾點建議：
1、在馬路中間建幾條綠化帶，多種些花草樹木。
2、在公交車或的士上貼宣傳紙，告訴大家外出距離近騎自行車，距離遠搭乘公交車，儘量少開汽車。
3、招募一些環保志願者，及時清理大街。
4、讓住在街上的人們在窗外的防盜窗上種點植物。
不知道我的幾點建議行不行，但請你們研究、採納！
建議人：
日期：
6年級建議書 篇3
尊敬的老師：
大家好！
今天我演講的題目是《保護環境》，大家都知道，環保就是保護環境。但是地球在人類的破壞下，已經遍體鱗傷了。環境汙染，使氣候劇變、酸雨、沙塵暴……這些自然災害，已經影響了人類的身心健康。
1.用紙時，一面用完不要扔掉，背面還可以用來打草稿。
2.開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車。
3.不使用塑料袋儘量使用環保袋。
4.同時我們也要節約用水，節約用電等等……
同學們，再小的力量也是一種支援，從我做起，從點點滴滴做起，再此，我呼籲大家，保護環境 、人人有責，讓我們的家園變的更美！
建議人：
日期：
6年級建議書 篇4
尊敬的學校及系部；
你們好！
我們是家長，在貴校已經經過了三年的學習，已經初步掌握了所學專業的理論，擁有基本的實踐能力，經過和溝通，瞭解到已經聯絡了x單位去實習。
通過我們從各個渠道，瞭解了此次實習的x單位。
此單位的文化積極向上，對培養工作方式和理念有非常好的嚮導作用。
此單位的管理系統謹慎，穩定，對提高她（他）的工作技巧和積累經驗有著很好環境。
另外此公司所的實習職位，比較適合她（他），也是她（他）所感興趣的。
我作為家長，希望不要錯失此次好機會，希望學校及系部同意。
此致
敬禮！
家長簽字：
xx年xx月xx日
6年級建議書 篇5
尊敬的校長：
您好!
最近我發現各科主任們總是在我們上第一節課----數學課上發什麼東西。影響了我們上課的狀態，每當老師出去的時候教室裡可熱鬧了，非常的亂，我們想不亂也不行。
我的建議是：在課上最好不要發東西，在下課的時候發比較好一些。要是老師們有急事，可以讓副班主任來管理班級。如果校長能做到這話，我一定會非常非常的高興!
以上是我的建議，望您採納。
祝您的身體健康，工和順利!
20__年十一月二十日
教師評議：你的建議書指出了我們工作上的失誤的地方，內容具體，建議非常合理。
6年級建議書 篇6
母校的各位領導：
我現在已經是六年級的學生了，即將國小畢業離開學校。回顧六年來的掉學生活，母校的領導和老師對工作認真負責的態度另我敬佩。
我要留下對母校的美好祝願，也要向母校提出幾點建議：
一、老師佈置作業太多。
學校裡有些老師晚上佈置作業很多，給學生的壓力太大。現在，大家都提議'減負',過多的作業會使學生產生逆反心理，學習效率一樣提不上去。從另一方面來說，作業過多，學生為了完成作業就會熬到八九點，這樣熬夜，對眼睛的傷害也很大，希望領導能夠關注。
二、安全問題。
操場上的體育器材存在一定的安全隱患，有些器材都生鏽了，都壞了，經不住同學們的'摧殘',還有可能發生以外。操場西邊還有幾座快要坍塌的車棚，有的同學明明知道那是座危房，還上裡面去玩耍，那得存在多少安全隱患啊!!!
以上是我提的幾點建議，希望母校領導能夠採納，祝母校越辦越好，培養出更多的人才!!!
六年級建議書作文400字(二)
親愛的同學們：
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間裡卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭;在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所;
2、愛護公物
大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園裡的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園!
6年級建議書 篇7
尊敬的領導們：
隨著社會的發展，科學的領先進步，讓人們的生活過得越來越方便了，可是卻在這樣的背面，卻汙染了許多的地方。
在以前，清澈見底的河水散發出和諧的氣氛，河中小朋友在水中嬉戲。讓人感到無比地親切。
可是到了現在，從工廠排出來的汙水流到了河裡，工廠裡排出的水裡面殘流著一些毒素，一隻只小魚小蟲肚皮朝上，散發出臭氣。五顏六色的袋子在河面上漂浮著，讓花草找不到落腳之處。 我們真的需要保護環境了。於是，我提出以下幾個方案，或許能解決一部分問題。 方案一：造成河水汙染的元凶，首先是河附近排放汙水的工廠，所以我們必須要對症下藥。工廠排出的水必須要經過精密的淨化，直到達到可以飲用的標準才可排放。
方案二：地球上的礦物資源是有限的，不能隨便開採，要有節制的開採，否則會造成大地塌方，最終受害的還是我們自己，所以不能濫用礦產資源。
方案三：我們還要節約用電、用水，不濫用化學物等造成災害的物質。
我們要保護我們這個美麗而脆弱的星球，讓地球更好地造福於我們的子孫後代。
6年級建議書 篇8
尊敬的校領導：
你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處汙點。
現在我在校園裡散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又汙染環境，“治理汙染，保護環境”人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道汙染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個國小生的建議！
建議人：
日期：
6年級建議書 篇9
村委會：
你好！
現在養狗的人越來越多，對我們生活造成了影響，我來建議大家幾條：
1、早上趁大家還沒起床的時候遛狗，避免造成傷害。
2、如果晚上遛狗的話管好自己家的狗，否則會咬傷他人。
3、少養或大狗，更不要養藏獒呢樣會對他人不利，也對你不利。
4、有的家裡養呢些豬之類的家畜的動物發出陣陣惡臭，應該每天清洗一遍，這樣會好一些。
5、在帶寵物遛彎時一定要栓好鐵鏈，不要讓它們單獨行動，否則有可能影響交通。
6、儘量避免寵物在深夜狂叫，以避免影響鄰居休息。
此致
敬禮
建議人：
日期：x年xx月xx日
6年級建議書 篇10
您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那裡塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑
了。難道這麼一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、儘快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;
3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。