學前教育規程
一‘思想品德
幼兒的啟蒙主要是學校,在幼教中首先注意幼兒的思想教育,特別是班會課,要求幼兒園要行為美、語言美,不能隨便拿他人的
東西,拾到東西要交公,尊敬老師和家長。
二、生活習慣:
幼兒從小就要培養具有良好而有規律的生活習慣,啟導幼兒學會洗手洗臉,並講究衛生,愛乾淨,每天早睡早起,天天上學不遲
到不早退,幫助老師和家長做一些力所能及的事情。
三、室內課堂:
1、教育管理培養幼兒獨立思考、思維和自理能力,讓幼兒多聽多講,多觀察學習新詞彙,豐富新詞彙,發展幼兒的口語表達能
力。在體育、美術、手工等方面,讓幼兒多模仿老師,養成幼兒愛動腦的學習習慣。同時指導幼兒親自體驗,促進幼兒智力的全
面發展。
2、根據幼兒的年齡特點,自身發展的能力和興趣,制定各類不同的每一堂課,授課中多發現幼兒的閃光點,能讓幼兒在各類課
堂中給予自我表達機會、觀察的機會、遵守規則的機會、親自體驗、實踐和探索的機會,能使幼兒對各類事物感到好奇,並喜歡
做每堂課中的遊戲,以激發幼兒的求知慾。
四、戶外課堂
教師在課堂教學中應注意靜與動的活動配合,善於利用環境設施(幼兒頭飾、各種小動物),並根據不同的環境,精心設計不同
的戶外活動課。但課堂要切合幼兒的能力,採用靈活的方法,使整個課堂教師教得輕鬆,幼兒學得開心。
五、體育課堂:
學前幼兒正是身體發育的時間,課堂教學中,教師應注意幼兒大肌肉和小肌肉的發展,這時期也是幼兒非常活躍的階段,幾乎每
時每刻都在活動。體育課上,當幼兒跑、跳、爬、攀、做體操等運動時,需用大肌肉,是發展幼兒的身體、軀幹和四肢。而小肌
肉活動則比大肌肉活動比較靜態,運動量小如繞手腕、搭積木、伸縮前臂等都可以增加幼兒手指、手掌肌肉,在操作過程中促進
手、眼的相互協調。因此幼兒教師在體育課上應注意大肌肉和小肌肉的適度和調節。
六、室內佈置:
幼兒天性愛說好動,好奇心強,要使幼兒學得舒心,玩得開心,就必須有一個特定的幽雅環境,因此教室佈置尤為重要。教室布
置可以設定適合幼兒特點的動物角、植物角、遊戲角、衛生角等,使幼兒瞭解各種動、植物的形狀、特點、特徵以及動物喜歡吃
的食物、走路、跑步的特點,使幼兒瞭解各類植物生長的季節、果實是什麼時候成熟,花草樹木對人類的好處。同時讓幼兒懂得
糧食是農民用辛勤汗水換來的,大家要十分的珍惜糧食的道理。
遊戲角和做做玩玩更進一步發展幼兒的智力,培養幼兒動手動腦的良好習慣和手、眼協調的發展。同時培養幼兒思考、思維、獨
立創造技能和自己做事的自信心。
七、學校後勤即幼兒培訓:
幼兒的健康成長來自諸多方面,但學校是培養幼兒的主陣地,因此,學校應有領導一把手親自掛帥,協調幼兒教師對幼兒的各方
面進行培養。
1、學校及時配備適合幼兒特點的教具、玩具、圖書以及體育活動器材。
2、幼兒每人配備一套飲水裝置(具體由幼兒教師負責管理)。
3、配備有一定能力和專業特長的教師做幼兒具體工作。
4、按照幼兒一日常規活動對幼兒進行文明禮貌、安全(包括校內、校外、上課、遊戲等主要方面),學習、衛生知識教育。
5、利用一定時間,召開家長聯絡會,及時向家長介紹幼兒的教育及發展狀況,促使家長同學校的密切合作力度。
總之,對幼兒的教育和培養,提高素質能力的有效途徑,就是從思想品德、養成習慣等方面入手,為以後的正規學習奠定堅定的
基礎,使幼兒的諸多方面得到和諧發展。
幼兒教師職業道德規範
一、熱愛幼教事業,堅決貫徹黨的教育方針, 堅持全面提高幼兒素質。
二、熱愛幼兒,尊重幼兒,面向全體幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰或變相體罰,使幼兒愉快、活潑、健康成長。
三、堅守崗位,盡職盡責,確保幼兒安全。
四、勤奮學習,鑽研業務,積極參加教育改革分析探索科學育兒規律。
五、以身作則,為人師表,舉止、談吐、儀表、服裝要適合幼教工作特點。
六、尊重家長、熱情服務,與家長密切配合。
七、遵守社會公德、嚴守紀律、團結協作,開 展批評與自我批評。
幼兒教師工作職責
一、熱愛幼兒教育事業,具有良好的師德素質,忠於職守,身體健康,全心全意為幼兒及家長服務。
二、根據幼兒工作規程,關心和遵循幼兒身體發展規律,結合本班幼兒的特點,制定保教工作計劃(學期計劃、日計劃、周計劃
、月計劃),開好期末總結。
三、認真實施計劃,觀察、記錄、評估每個幼兒健康、社會性、認識、藝術等領域的發展情況,並做好相應記錄。為幼兒製作教
具及玩具,以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。
四、培養幼兒掌握個人清潔衛生習慣,洗手、擦臉、飲水,根據季節做好防寒保暖工作。
五、按時積極參加教研活動,觀摩教學活動,不斷提高業務能力和水平,既要紮實工作,又提倡研究精神,創選性地完成各項工
作任務。
家訪服務制度
一、幼兒教師要和家長多取得聯絡,關心幼兒身體健康,及生活學習情況。
二、如有的幼兒缺課兩天以上,教師要及時家訪,與家長取得聯絡,瞭解情況,幫助解決困難。
三、幼兒年齡小,教師要給幼兒及家長提出,使家長勤給幼兒換洗衣褲,保證讓孩了乾乾淨淨地上學。
四、定期家訪。聽取家長意見和要求,不斷改進工作態度,以滿足家長的各種需要。
幼 兒 安 全 制 度
一、各項活動要以孩子為中心,幼兒教師要注意兒童的各項活動。
二、要注意幼兒活動場地、玩具、用具使用安全,避免碰傷、摔傷等事故的發生。
三、幼兒生病,要及時和家長取得聯絡,反映異常情況及原因。
四、堅持上下午放學要組織好路隊,跟高年級的 學生有秩序的離開學校。
幼 兒 衛 生 制 度
一、室內外環境要堅持清掃,每天兩掃,每週一大掃,定期檢查。
二、幼兒玩具要保持清潔,定期清洗。
三、要保持室內空氣流通,定時開窗、通風換氣。
四、每個幼兒配備一巾、一杯,作好消毒工作。
五、保護視力,注意室內採光。
六、貫徹預防為主的方針,做好經常性的疾病預防工作。
一 日 常 規 制 度
一、幼兒入校:
1、幼兒入校會使用“老師早”、“好”、“再見”等禮貌用語,穩定幼兒情緒。對哭鬧的幼兒採用適宜的方法,進行個別教育
。
2、根據季節及幼兒實際,組織戶外活動,不帶危險品和零食。
3、教師要多注意,觀察幼兒情緒,遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒健康
發展。
二、上課
(一)思想品德:
1、首先要注意幼兒的思想教育,特別在班會課上教育幼兒行為美、語言美,不能隨便拿他人東西,尊敬老師和家長。
2、室內課堂:
根據幼兒的年齡特點,自身特點的能力和興趣,制定各類不同的每堂課,在授課中多發現幼兒的閃光點,能讓幼兒在各類課堂中
給予自我表達機會,觀察的機會、遵守規則的機會、親自體驗、實踐和探索的機會,增強幼兒獨立思維和自立能力,讓幼兒多聽
多講,多模仿老師,多動手,學習新詞彙,豐富新詞彙,發展幼兒的口語表達能力,開發幼兒的智力,激發幼兒的求知慾。
(二)戶外課堂:
教師應注意一堂課中,靜與動的配合,善於利用環境設施,幼兒頭飾,根據不同的環境,設計不同的戶外活動課,每堂課要適合
幼兒的能力。採用靈活的方法,使幼兒有自發性,自由自在的活動,教師教的輕鬆,幼兒玩的開心。
(三)講課:
準時開始,按時結束,不拖堂,按計劃進行,無特殊情況不挪課,根據教學內容要求使用教具,採用優化的教學方法。
體育課堂:開展適合於幼兒的體育鍛煉,每日保證有2個小時的戶外活動和體育活動時間,注意大肌肉的發展和小肌肉的發展,
促進幼兒軀幹、四肢、指、手掌發育,促進幼兒手、眼協調發展,體育課堂注意大小肌肉的適度和調節。
幼兒衛生管理制度
一、環境:
1、要堅持室內外隨髒隨掃的原則。
2、幼兒玩具要保持清潔,每週消毒一次,保持室內外空氣流通,陽光充足。
3、幼兒桌凳保持清潔,符合要求。
二、個人衛生:
1、每個幼兒做到每人一巾一杯一盆,日常生活用品要專人使用,定期清洗消毒。
2、給幼兒講清飯前便後要洗手,每日早晚要刷牙,衣物要保持乾淨。
3、每週洗一次頭,剪指甲一次,兩週剪腳指甲一次,注意保護幼兒視力,執筆姿勢、站、坐姿勢。
4、幼兒教師要經常保持儀表整潔,教師和幼兒若患傳染病,應立即通知治療,恢復健康方可上班。
幼兒保健工作制度
一、講究衛生,服裝整潔。
二、要求幼兒每天,堅持飯前便後要洗手、洗臉。
三、教師給幼兒講解有關保健知識(保護牙齒、保護眼睛、吃東西要講究衛生、懂得病從口入的道理)。
四、要求幼兒要講文明禮貌,做到不打人、不罵人。
五、每天堅持打掃室內外衛生,從小養成愛乾淨、愛清潔的好習慣。
六、定期檢查幼兒的健康狀況,及時預防各種疾病。
七、要求幼兒早睡早起,養成良好的生活習慣。
八、要求幼兒遇事要講道理,不發脾氣、不任性,不做不該做的事。