冬至活動新聞稿範文 篇1
近日，在冬至來臨之際，友善社工的志願者在美蘭區萬福社群志願服務站開展了“我為群眾辦實事”實踐活動之“情暖冬至·湯圓飄香”冬至主題活動，旨在進一步弘揚中華民俗文化，彰顯傳統文化魅力，增進社群居民之間的親密聯絡和相互交流。
“冬至是中華民族的傳統節日，而湯圓這一應節的食物更是不可或缺，白白的，象徵著純潔的親情；圓圓的，象徵著家庭的團圓；甜甜的，象徵著生活的甜蜜。”活動中，志願者向居民們講解冬至的來歷和冬至吃湯圓的緣由，隨後便和居民統一分工，有的和粉揉麵，有的搓餡，有的燒水，大家圍著大桌子熱熱鬧鬧地包著湯圓。
“北方過冬至有包餃子的習俗，而我們南方卻是包湯圓。”“許多人會根據自己的喜好來包不同餡料的湯圓呢。”大家一邊包著湯圓一邊交流著各自家鄉不同的風俗習慣，其樂融融的氛圍溫暖著每一個人。最後，大家將包好的湯圓放進鍋中煮熟，分享親手製作的美食，現場一片歡聲笑語。
此次活動不僅讓居民體會到傳統節日的習俗，更感受到社群的溫情，讓鄰里情在熱騰騰的湯圓中不斷傳遞，為建立文明社群增添一抹亮色。
冬至活動新聞稿範文 篇2
冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗。為了讓廣大員工一同感受節日氛圍，體會公司大家庭的關懷和溫暖。12月21日上午，陝煤建設川耀公司職工食堂開展了“情暖冬至”包餃子主題活動。
為確保每一名員工在冬至這天能夠吃上鮮香的餃子，食堂的工作人員早早為大家準備了新鮮的餃子餡和柔好的麵糰。活動中，大家各顯身手，“你擀餃子皮，我來包餃子”，一個個乾的熱火朝天，樂在其中；尤其是包餃子的，麵皮在大家手中經過“包裝”，各式各樣、各種樣式的餃子瞬間呈現在眼前。活動期間，冬至的一些傳統習俗和相關諺語也自然成了討論的話題，大家談笑風生，沉浸在歡樂的節日氣氛中。伴隨著一陣幸福的忙碌，一盤盤熱氣騰騰、香味四溢的餃子出鍋嘍，歡聚一家的川耀人吃的津津有味，其樂融融，幸福之情無以言表。
本次活動不僅僅弘揚了傳統節日文化，豐富了員工的文化生活，營造了濃厚的.節日氛圍，更增強了企業的凝聚力和號召力，同時也讓廣大員工在寒冷的冬日裡感受到了濃濃的關懷和公司大家庭的溫暖。
冬至活動新聞稿範文 篇3
20xx年12月21日，中國傳統節氣冬至。博學公益協會組織志願者在博羅縣行政服務中心開展了一場“暖冬送湯圓”活動。 當天早上8點多，10多名志願者就在博學公益協會辦公室忙活起來。大家有條不紊地開始製作湯圓，有的和麵，有的煮開水......兩個多小時，大家就把30多斤的糯米粉製作成了一個個圓鼓鼓的湯圓。隨後，大家一起將生薑洗淨、去皮，熬好紅糖薑湯。
下午2點，志願者們再次來到辦公室，將上午製作好的湯圓放進鍋裡煮熟、煮透，放入熬好的紅糖姜水中，熱騰騰的湯圓出鍋了。2點半，天空依然飄著絲絲細雨，這雨水給寒冷的冬至更增添了不少寒氣，儘管天氣寒冷，但這絲毫沒有影響到博學公益協會志願者們冬至送湯圓的高漲熱情，志願者們在縣行政服務中心前的小廣場內，將一碗碗煮好的湯圓送到環衛工人、保潔阿姨、前來辦事的居民手裡，在一聲聲“快嚐嚐、趁熱吃、祝大家冬至快樂”的招呼聲中，大家端著一碗碗熱乎乎的湯圓，吃在嘴裡，暖在心裡。當天，博學公益協會為居民和路人準備了200餘碗熱騰騰的紅糖薑湯圓。
冬至送湯圓活動是博學公益協會開展“暖冬行動”系列活動之一，通過活動的開展，傳遞了正能量，繼承鄰里和睦、團結友愛的良好傳統文化。冷雨中一碗紅糖薑湯圓，能為大家驅趕寒氣，傳遞溫暖。讓他們體會到節日的溫馨和團團圓圓的美好寓意。
冬至活動新聞稿範文 篇4
冬至，是我國一個非常重要的傳統節日，民間有“冬至大過年”的說法。在這個北方吃水餃，南方吃湯圓，親朋好友都要團聚的日子裡，寮步志願者協會副會長賀德榮，寮步志願者協會寮步網誌願服務隊愛心助學隊隊長陳華鋒，骨幹徐紅榮，志願者愛心人士劉明坤先生一行四人不忘山區的學校和有困難的孩子們。
此次我們攜手東莞市龍珠達玻璃有限公司，又一次向連州市保安鎮新塘國小進行捐助。這次愛心捐助總共送去寮步志願者協會及各學校捐收的圖書1000冊，以及由龍珠達光學玻璃有限公司捐贈的印表機1臺，音響1臺。另外還給困難家庭鄒東文家送去了志願者和各屆愛心人士捐助的善款。
“陰極之至，陽氣始生”，冬至之後白天漸長，黑夜漸短，春天也將不遠。在這個傳統的節日裡，我們繼承中華民族扶貧濟困，助人為樂的傳統美德，弘揚無私奉獻的精神幫助困難群眾，幫扶山區教育，也相信他們在我們的幫助扶持下，和自己的努力下可以越過越好。
冬至活動新聞稿範文 篇5
冬至作為中國的傳統節氣，是我國農曆中一個非常重要的節氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統習俗。為了讓幼兒瞭解中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到冬日裡特有的快樂與幸福。在冬至來臨之際，萬全區第一幼兒園開展了“溫情冬日、快樂冬至”主題活動，讓孩子們感受冬日別樣的愛與溫暖！
活動前期，為了讓幼兒瞭解冬至習俗，老師們充分挖掘、精心準備與冬至有關的教育內容，通過精美的圖片、PPT、視訊，向孩子們講述了關於“冬至”這個傳統節氣的由來、習俗，激發了幼兒的求知慾望和探索興趣；通過兒歌、手指遊戲、繪本故事來讓幼兒進一步瞭解冬至，知道冬至是全年中白天最短、黑夜最長的一天，並深刻感受冬至帶來的樂趣。
雖然天氣寒冷，但活動熱情似火。老師們通過多種活動形式，帶領孩子們迎接傳統節日的到來，使幼兒在親身感知、實際操作中瞭解傳統節日的習俗，感受中華民族博大精深的傳統文化。
溫情冬日，快樂冬至，美好的冬日總能給孩子們帶來驚喜、帶來快樂、帶來成長。此次主題活動，孩子們在老師的帶領下用自己的方式去發現、探索、觀察冬天的變化，體驗冬天獨有的季節特徵，表達出對冬天的喜愛。暖暖的冬至活動帶給幼兒的不只是美味的“餃子”，更重要的是它將讓我國的傳統文化在孩子們身上不斷地傳承下去，讓古老的傳統文化生生不息，源遠流長。
願中國傳統文化和傳統美德在孩子們身上繼續傳承。區一幼全體教師和小朋友祝大家冬至快樂，溫暖幸福！
冬至活動新聞稿範文 篇6
天時人事日相催，冬至陽生春又來，為進一步弘揚我國傳統節氣及傳統飲食，同時豐富職工生活，增強凝聚力，12月31日上午，陝煤建設榆林公司在食堂組織了“包餃子，連情誼”的主題活動。
一大早，機關的廚房就呈現出一副熱火朝天的景象，職工們走進廚房，就迅速進入“大廚”狀態，自覺分工，各顯特長，剁餡、拌料、切劑子、擀皮、包餡，其樂融融，忙個不停。大家互相切磋，增進技藝，每個人包出來的餃子都各不相同，千奇百怪，逗的大家前仰後合，笑聲不斷。大夥手上不停，嘴上也不閒著，交流工作，聊聊家常，插科打諢，“誰包了個包子放這的？一口吃了！”“你這餃子皮擀得又好又快，一看就是上的了廳堂下得了廚房啊”，廚房裡陣陣歡聲笑語，氣氛歡快活躍。
快樂的時間總是過得很快，不一會兒，韭菜加蛋、香菇豆乾、黃蘿蔔羊肉、酸菜大肉四種餡料的餃子就整整齊齊地擺了好幾大盤。白白的“大肚將軍們”排兵佈陣，整裝待發，饞得人口水直流。此時大家紛紛拍照留念，記錄著各自的“得意之作”和與大家一起的“快樂時光”。不一會兒，白白胖胖的餃子出鍋了，熱氣騰騰，香氣四溢，配著味道鮮美的榆林特色“拼三鮮”湯，大家吃得脣齒留香，胃暖心更暖。
於此同時，榆林公司給各專案部送了美味的餃子湯料，各專案紛紛在專案部食堂開展了包餃子活動，展現著每個專案部不一樣的快樂與溫暖。
冬至的餃子味更鮮，吃了不凍耳朵不怕寒，天寒心不寒，一頓熱氣騰騰的餃子讓大家感受到了榆林公司這個大家庭一路向暖。
冬至活動新聞稿範文 篇7
冬至是我國農曆二十四節氣中的重要節氣，古有“冬至大如年”的說法，各地在冬至這天也都會烹製特殊的飲食，以表示對冬至的重視。如北方人有冬至吃餃子的習俗，而我們寧波有冬至吃大頭菜烤年糕的習俗。為了讓幼兒瞭解冬至節內涵，弘揚民俗文化，博雅幼兒園在12月21——22日，組織了一系列“濃情冬至，情繫博雅”冬至節系列活動。
活動一、精彩活動了解冬至由來
12月21日各年級組老師組織幼兒觀看相關視訊故事，瞭解冬至節的由來。
學念“九九歌”，知道“九”的含義，知道古代中國人民認為過了冬至日的九九八十一日，春天肯定已經到來。
活動二、親子包餃子共慶冬至
12月22日上午，幼兒園內洋溢著節日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們瞭解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學著包餃子，鍛鍊他們的動手能力，讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級邀請家長們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節。活動中，家長與孩子們一起擀麵皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展示了他們的童真童趣——其實我也行！
活動三、品嚐餃子親情濃濃
餃子煮好後，孩子們和家長一起品嚐自己的勞動成果，體驗自己動手製作美食的樂趣。
通過本次系列活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習俗，並且真切的感受到了勞動的歡悅。讓中國傳統文化和傳統美德在孩子身上不斷的傳承下去。歡聲笑語中更滲透著博雅幼兒園人文教育的精髓。
冬至活動新聞稿範文 篇8
為了大力弘揚中華優秀傳統文化，發揮傳統文化的思想薰陶和文化教育普及功能，育紅國小開展了“溫情冬日 快樂冬至”主題教育實踐活動，弘揚傳統文化，感受濃濃冬至。
升旗儀式“悟冬至”
週一升旗儀式，少先隊員代表以《溫情冬日 快樂冬至》為國旗下講話內容，激發了隊員們對中華民族傳統節氣之一——冬至產生了濃厚的興趣，孩子們深刻理解了中國傳統文化的內涵，樹立了將傳統文化發揚光大的決心，讓愛國主義思想紮根心間。
主題隊會“知冬至”
冬至當天，各中隊召開了主題隊會。隊會上，孩子們瞭解了冬至的來歷和習俗。各中隊輔導員通過講一講、看一看、說一說、互相分享等形式給隊員們深入淺出地講解了冬至的由來和習俗。讓隊員們不僅感受到了傳統文化的魅力，也打開了話匣子。
心靈手巧“捏冬至” 香氣四溢“品冬至”
“冬至到，冬至到，南餛飩，北方餃；暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。”為了讓同學們親身感悟冬至的傳統習俗，學校組織開展了包餃子、品嚐餃子的活動。在家長的指導下，孩子們瞭解冬至的相關習俗文化、學習餃子的做法、品嚐餃子的美味。五顏六色的餃子皮、形式多樣的包餃子方法不僅鍛鍊了孩子們的動手實踐能力，還讓他們體會到了父母做家務的辛勞。
冬至已至，新春不遠。文化需要傳承、情懷需要塑造。主題實踐活動的順利開展，不僅加深了孩子們對中國傳統文化的瞭解，感受到了傳統文化的魅力，更收穫了豐富的知識和實踐經驗。把一顆飽含傳統情懷的種子潛移默化地播撒進隊員們的心中，激發了他們熱愛生活和傳承我國傳統文化的美好情感
冬至活動新聞稿範文 篇9
冬至，在農曆中是一個重要節氣，也是中華民族的傳統節日之一。而冬至吃餃子，也是中國人的傳統習俗。為了弘揚傳統文化、增進同窗情誼、學習包餃子技能、讓同學們過一個溫馨的冬至節、展現科大的人文情懷，20xx年12月20日，冬至的前一天晚上，數學院xx級本科1班舉行了冬至包餃子的集體活動，班主任許斌老師和不少2班3班同學也參加了活動。
團支書鄭雪華同學早早聯絡好了食堂，食堂的叔叔阿姨們為大家準備好了包餃子的食材、面案。活動在晚上7點準時開始，同學們熱情高漲，都積極參與，大家圍在一起，包出各式各樣的餃子。各地習俗不同，餃子樣式也各不一樣。不同樣式但各具美感的餃子端坐盤上，煞是好看；當然也有一些同學不太熟悉包餃子的手法，包出來的餃子歪歪扭扭、憨態可掬，讓人忍俊不禁，場面很是精彩。包餃子的過程中，歡聲笑語不斷，大家齊心協力、一排排獨具個性的餃子很快就擺滿了一個個盤子。
“開飯咯！”隨著食堂大叔熱情的呼聲，一盤盤熱氣騰騰的餃子端上了餐桌，餃子的香氣溢滿了屋子。吃著自己親自動手包的餃子，大家體會到了合作的快樂和集體的溫暖。
這次活動不僅讓大家感受到了快樂，放鬆了心情，還增進了同學們之間的感情，拉近了彼此的心，同時也豐富了同學們的課餘生活，讓大家感受到了xx級數院的溫暖。
冬至活動新聞稿範文 篇10
11月7日，是我國傳統24節氣裡的“立冬”，儘管近期武漢天氣持續晴朗，但“立冬”過後，氣溫將逐漸降低，冬天的腳步慢慢向市民走來。為了讓堅守在工作崗位的一線職工吃上餃子，商砼公司一大早就組織公司的`包餃子高手匯合，大家笑語不斷，情緒高漲，相互切磋，彼此比較著餃子的形狀，只為了把公司的愛帶給生產在一線的職工，讓職工真正意義感覺到公司的溫暖。
中午時分，熱氣騰騰的餃子送到生產車間、攪拌車司機等生產一線各個崗位職工手中，並送上了節日的祝福，黨支部書記叮囑大家在生產各個環節要時刻注意安全。吃著熱騰騰而又美味的餃子，老家河南的車間操作工秦寶的臉上露出了開心的笑容，並忍不住伸出大拇指點贊，“手工包的餃子味道就是不一樣。”
車間操作工秦寶的臉上露出了開心的笑容。圖片由通訊員提供
一份份餃子，凝聚著商砼公司對生產一線職工的一份深情厚誼，更凝聚著中國一冶這個大家庭滿滿的溫馨與和諧。“立冬餃子送一線”活動的開展，既增進了同事間的感情，活躍了氛圍，增強了凝聚力和歸屬感，同時更加堅定了商砼人衝刺四季度勞動競賽、全力實現全年任務目標的信心和決心。
冬至活動新聞稿範文 篇11
冬至，又稱冬節、亞歲等，兼具自然與人文兩大內涵，既是二十四節氣中一個重要的節氣，也是中國民間的傳統祭祖節日。為弘揚傳統文化，感受冬至魅力，在冬至到來之際，金濤國小舉行了豐富多彩的系列主題活動，營造了濃濃的節日氣氛。
在週一升旗儀式上，江暖鴻老師以“我們的節日·冬至”為主題做旗下講話。江老師介紹了冬至這天的黑夜最長的特點和天氣變化規律，還介紹了冬至吃餃子等習俗的來源和歷史傳說，增進了同學們對冬至節日文化的瞭解。
在週二的“濤聲”廣播活動中，播音員系統地介紹冬至節日的起源、傳說、飲食文化、本地民俗等有關知識，進一步介紹了冬至的意義。冬至是四時八節之一，被視為冬季的大節日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。冬至習俗因地域不同而又存在習俗內容或細節上的差異：在中國南方地區，有冬至祭祖、宴飲的習俗；在中國北方地區，每年冬至日有吃餃子的習俗。中華文明養育了我們五千年，歷史的印記早已烙在每個炎黃子孫的生命裡。在播音員的講解下，同學們認同冬至節、瞭解冬至節、愛上冬至節，體會了傳統節日的趣味。
冬至這天，金濤國小的老師們還開展“我們的節日·冬至”主題班會課，帶著同學們學習冬至節日的來源、歷史傳說、各地習俗和有關冬至的古詩詞，讓孩子們在活動中感受和體驗到冬至獨特的節日魅力。502班和505班的班主任老師們更是組織學生齊動手參與冬至實踐活動——搓湯圓。一雙雙稚嫩的小手，一顆顆圓滾滾、冒著熱氣的湯圓，一張張綻開笑顏的笑臉，這溫馨熱鬧的場面傳遞出冬至最真摯的祝福。同學們齊齊動手，樂在其中，共同度過一個溫暖的冬至。這樣有意義的活動，不但增強了同學們互助合作的意識，而且讓大家在做湯圓過程中親身感受到了集體學習的樂趣，留下了美好的回憶。
為了讓孩子們愉快地度過中國傳統節日——冬至，金濤國小還組織學生們參與親子教育活動。同學們在家巧手搓湯圓、煮湯圓、吃湯圓，感受到了中國傳統節日的熱鬧氛圍，從中體驗到勞動的快樂。
金濤國小通過開展“我們的節日·冬至”系列主題教育活動，弘揚了中華傳統文化，賦予了傳統節日新的內涵，豐富了學生的課餘生活，增添了學生的校園樂趣。我們相信在新的一年，同學們將裹著這份暖意，快樂成長；攜著中華傳統文化的火種，努力前行！
冬至活動新聞稿範文 篇12
“寒風送冬至，餃子暖人心。”冬至節亦稱冬節、交冬，是我國的傳統節日，每年農曆冬至這天，餃子是必不可少的節日飯，民間更有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的諺語。
為了傳承和弘揚民族文化，豐富傳統節日文化生活，打造教職工交流互動的平臺，凝聚溫暖人心，20xx年12月21日，安陽市宗村國小校園裡充滿了歡聲笑語，洋溢著濃濃的節日氣氛。沒有上課的教師，大家一起包餃子，過冬至。
老師們跟學生們一起包餃子，耐心指導，同學們之間也相互交流包餃子的“訣竅”。
老師們捋起衣袖，洗手包餃子，有的揉麵，有的擀皮，有的在包，有的在學。大家一邊包餃子一邊交流冬至的習俗。有的教師包的餃子個大飽滿，有的教師包的餃子則小巧精緻，包出了形態各異的餃子，有的像蝴蝶、有的像花朵，不時引發一陣陣笑聲。
開飯前，各班主任利用多媒體等方式為同學們講解了冬至的來歷及習俗，同學們認真聆聽。
當一鍋鍋熱騰騰的餃子端上來時，師生們體會到的是學校如家一般的溫馨，端起熱氣騰騰的餃子有說有笑……這時的餃子吃起來就格外的香，一幅幅美好的畫面和景象，將寒冷冬日渲染的無比溫暖，這既是對傳統文化的傳承和發揚，也是學校文明校園建設的一角。
本次的冬至活動，不僅宣揚了傳統節日的文化內涵，也讓全體教職員工在繁忙的工作之餘拉近了彼此的距離，更進一步增強了教職工及學生們的歸屬感和學校的凝聚力。相信，宗小人將以更加充沛的精力投入到教育教學工作中，為辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻。
冬至活動新聞稿範文 篇13
x月x日，x協會“大愛之行”專案社工在x村敬老院舉辦以“齊動手，包餃子，樂重陽”為主題的社群活動，參加此次活動的共有27名留守兒童以及部分敬老院老人。活動旨在培養留守兒童動手能力，提高留守兒童與老人情感交流的意識。
專案社工一大早就來到敬老院佈置活動場地並組織留守兒童進行簽到，大部分孩子已早早在此等候。看到社工前來，留守兒童們紛紛向專案社工展示各自帶的蔬菜，有青菜、豆腐、胡蘿蔔等，品種豐富。
9點30活動正式開始，首先，專案社工向參加活動的小朋友介紹了此次活動的背景、主題及意義，並和留守兒童共同約定了在包餃子的過程中要注意的規則：保持安靜，洗手剪指甲，尊重老年人的生活環境等。然後，專案社工為留守兒童分配任務：摘菜、洗菜，絞肉餡等，讓留守兒童共同參與到製作餃子的各個環節中來。由於留守兒童眾多，活動場地狹窄，為避免出現場面混亂，專案社工將留守兒童分成第一組、第二組、第三組、第四組，每組請一位敬老院老人指導留守兒童包餃子。經過兩個小時的忙碌，一個個形態各異的餃子展現在大家面前，專案社工把大家制作的充滿祝福和孝心的“作品”分給敬老院的老人並讓每位留守兒童將這餃子帶回去與自己的爺爺奶奶分享。最後，留守兒童們拿著親手參與制作的餃子拍照留念。
此次活動形式新穎，留守兒童參與熱情很高，超出了預估的人數，同時也吸引了村民的關注，並在包餃子的過程中積極地為專案社工和留守兒童做指導。活動中專案社工更多地為留守兒童分配任務，讓其參與到活動中來，既培養留守兒童的動手能力，又增加了留守兒童與老人溝通交流的機會。
20xx年xx月xx日下午15:00-17:00，由家庭綜合服務中心開展的“小小餃子香，暖暖冬日情”親子包餃子活動在中心成長學堂熱鬧開幕！本次活動通過親子共同包餃子，品嚐餃子來增進彼此之間的交流，讓家庭氛圍更加溫馨。
活動開始前，很多媽媽帶著孩子早早的來到中心等待活動的開始，大家對這次的包餃子活動表示出極大的興趣，“我可喜歡吃媽媽包的餃子啦”一位小朋友開心地說。活動過程中，社工先向大家介紹了本次活動，然後請小朋友們各自介紹自己的家庭成員，有的小朋友因為緊張而忘記了爸爸的名字，惹得大家笑聲不斷。接著，社工給每個家庭派發包餃子所需的材料和工具，巧手的媽媽們則帶著自家寶貝開始包餃子啦！有的媽媽會捏“元寶”，還有的是“太陽花”，小朋友們也不甘示弱，捲起袖子跟媽媽一起“動起手來”。接著，一個個飽滿的餃子誕生啦！大家紛紛端著自己包好的餃子下鍋煮熟，蘸上醬油和辣椒，小朋友吃得不亦樂乎！
活動後，不少家長熱心地讓社工也嚐嚐他們包的餃子。家長們表示，平時忙於工作，也很少和孩子們一起參加這樣有意義的活動，很開心也很希望我們能繼續開展更多的親子活動，我們也會繼續努力，將我們的服務做得更好！
冬至活動新聞稿範文 篇14
“天時人事日相催，冬至陽生春又來。”冬至是二十四節氣中第22個節氣，為了讓師生能更真切地感受中國傳統節日的內涵，感受節日氣氛，傳承民俗文化，鄭州市惠濟區新城路國小在黨支部組織下，開展“情暖冬至，傳承文化”冬至日系列主題活動。
漫步校園，中華文明養育了我們五千年，歷史的印記早已烙在每個炎黃子孫的生命裡。一幅幅插圖栩栩如生，一篇篇文章妙筆生花，孩子們將濃郁的節日情懷濃縮在一張張精緻的手抄報上！
同學們將自己積累的有關冬至的詩詞、歌謠做成視訊，在吟唱中領略詩詞、歌謠的魅力，感受傳統文化的影響。
每年冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的節日飯。冬至吃餃子是不忘“醫聖”張仲景“祛寒嬌耳湯”之恩。至今我們仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。時逢冬至，我們也來包餃子吧！看，家長志願者們、學生們、老師們、一起包餃子，大家其樂融融
冬至活動新聞稿範文 篇15
20xx年的冬至，如約而至。為了感受家鄉冬至傳統習俗，構建良好的親子關係，增強家校凝聚力，12月21日，市實驗國小組織部分家長和學生走進桐城市校外研學實踐營地，共同參與豐富多彩的親子實踐活動。
在桐城非物質文化遺產展覽館，家長和孩子們參觀了桐城的特色美食、傳統漁業習俗、書畫作品展覽。
在環保主題體驗館，同學們聆聽大自然的聲音，感受大自然的魅力。在垃圾分類體驗處，孩子們紛紛上臺，在遊戲中體驗垃圾分類的必要性。
消防安全模擬廚房，還原了廚房油鍋起火和煤氣洩漏等虛擬情境，孩子們通過模擬體驗，迅速掌握相應的應急廚房滅火措施。孩子們還饒有興趣地參與了一場安全知識競賽。
在桐城故事展廳，孩子們回望桐城歷史，瞭解桐城故事，感受桐城名人事蹟。
走出展廳，親子實踐活動正式開始，孩子和家長們進行了大腳丫的比拼和拔河比賽，加油聲，吶喊聲，此起彼伏，在比賽中體驗親子團隊合作的力量。
孩子們最興奮最期盼的就是下午做南瓜粑實踐活動，看他們，摩拳擦掌，躍躍欲試。吃到自己親手做的南瓜粑，心裡都樂開了花。
時間匆匆流過，一天的親子之旅、冬至之行圓滿結束。實驗國小的研學活動已呈常態化，相信通過這次親子實踐活動，能進一步拓寬孩子們的視野，增進親子感情，有效培養他們的創新能力和實踐能力，使課本知識更加鮮活立體。
冬至活動新聞稿範文 篇16
12月21日上午，縣紀委監委黨總支組織開展了“溫暖冬至”主題黨日活動。縣紀委監委分包脫貧戶黨員深入到脫貧戶家中，為他們送去餃子、檯曆等慰問品，與脫貧戶一起包餃子、吃餃子、話家常，詳細瞭解脫貧戶近期情況，確保困難群眾在嚴寒的冬日吃上了熱乎乎的餃子，感受到了黨的關懷和溫暖，度過了一個舒心、暖心的節日。
“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。冬至當天，縣委組織部黨支部積極開展“主題黨日”實踐活動，走深走實“我為群眾辦實事”，全體組工幹部帶著對脫貧戶的牽掛，把祝福融入問候裡，為脫貧戶們送去餃子，雞蛋等慰問品，讓這個寒冬不寒，冬至幸福至。
當我們感受到冬意漸濃的氣息時，也迎來了20__年最後一個節氣——冬至。為弘揚我國傳統文化，豐富學生的課餘生活，邱縣各學校積極開展冬至主題教育活動，師生在歡快的氛圍中感受中國的傳統習俗，感受集體生活的幸福與美好。
邱縣第五幼兒園
新華社客戶端、人民網·河北頻道等國家級媒體以視訊、圖文形式報道邱縣第五幼兒園多樣活動迎冬至。孩子們在老師的指導下，包餃子、畫餃子，體驗包餃子的成功和樂趣。
樑二莊國小
該校舉辦“憶傳統 迎冬至”教職工包餃子比賽活動。 6支隊伍全心投入、各展其能，每組隊員間分工明確、默契配合。揉麵、揪團、壓平、擀麵，一氣呵成；放肉餡、捏餃皮、擺造型，完整連貫。比賽現場氣氛熱烈，冬至的溫暖與快樂充溢在每個人的心裡，也包進了每一個玲瓏可愛的餃子中。
賀堡民族國小
為更好地傳承中華優秀傳統文化，讓學生感受家的溫暖，賀堡民族國小全體教職工親手為孩子們送上了豐盛的“餃子盛宴”。 吃著香噴噴的餃子，同學們說感覺好幸福，享受到了老師們動手製作的美食，感覺就是不一樣，一個字–––爽！這是我們在學校過得最有意義的一個節日！
謝里莊國小
冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日。 該校組織教師開展“情暖冬至，餃子飄香”活動。 老師們在一起，包餃子，話情長，活動場面暖流滾滾，其樂融融。 在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。
邱縣特教學校
為了讓學生了解冬至風俗，弘揚民族文化，邱縣特殊教育學校召開“冬至—餃子宴”主題活動。通過講解節日的由來、風俗、包餃子、誦古詩，看視訊等形式，讓學生通過親自動手操作體會包餃子的感受，體會節日的氣氛。
邱縣第二幼兒園
為了讓幼兒瞭解中華民族傳統節日內涵，弘揚民俗文化，邱縣第二幼兒園組織了"快樂冬至，情繫童心”冬至主題活動。讓幼兒知道了冬至節氣的來歷和冬至要吃餃子的習俗，鍛鍊了孩子們的動手能力，讓中華民族的傳統文化在孩子們的身上不斷的傳承下去。
冬至系列活動的開展，既豐富了校園課餘生活，促進了溝通交流，培養了的團隊協作精神，而且釋放了老師們平時緊張工作的壓力, 讓老師們能用輕鬆的心態對待下一階段的工作。同時也讓廣大師生感受到了節日的溫暖、集體的溫馨，在弘揚我國傳統文化的同時，也為冬日的校園增添了溫馨的氣息。