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學習黨章心得體會示例

心得體會精選 閱讀(2.16W)

舉世矚目的中國共產黨第十八次全國人民代表大會勝利閉幕,大會制定了今後我國經濟社會發展的方向和巨集偉的奮鬥目標,在世界和國人中引起了巨大的反響,大會學習並修改了《黨章》。作為一名黨員,學習並正確領會修訂後的《黨章》,把握新修訂的內容,對有效貫徹落實《黨章》,體現黨員的先進性,具有重大的意義。通過學習,掌握了以下重點內容:

學習黨章心得體會示例

一、對科學發展觀做出新的定位和闡述。

首先,把科學發展觀列入黨的指導思想。把科學發展觀寫進我們黨的旗幟上,是這次黨章修改的最大亮點和最突出的歷史貢獻。這體現了黨的指導思想與與時俱進,有利於科學發展觀貫徹到我國現代化全過程,體現到黨的建設各方面。

其次,充實了黨的xx大以來黨的理論創新特別是科學發展觀定位的內容。這有利於全黨正確理解科學發展觀的理論內容和精神實質,進一步把思想和行動統一到科學發展觀上來。

二、充實完善中國特色社會主義重要成就的內容

中國特色社會主義道路,中國特色社會主義理論體系,中國特色社會主義制度,是黨和人民長期奮鬥、創造、積累的根本成就。在徵求意見和過程中,各地區各部門一致建議,在黨章中對這個根本成就做完整表述。黨章修正案採納了這個意見。“確立了中國特色社會主義制度”是這次修改新增加的內容。將中國特色社會主義道路、理論體系、制度作為一個整體在黨章進行完整表述,對於深化全黨同志對中國特色社會主義的認識,增強堅持中國特色社會自覺性和堅定性的重要意義。

三、充實了堅持改革開放的內容

改革開放是強國之路,是新時期最鮮明的特點,我國過去三十多年的加速發展靠的是改革開放,未來發展也必須堅持不懈地依靠改革開放。在黨章修正案中,增學了只有改革開放,才能發展中國,發展社會主義、發展馬克思主義的內容。充實這方面的內容,對堅定推進改革開放有重要意義。

四、充實了中國特色社會主義總體佈局的內容

這方面的一個重大修改,是把生態文明建設用於經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設一道,納入中國特色社會主義事業總體佈局。適應這一修改,黨章修正案專門對生態文明建設做出闡述,包括總體要求、指導原則和工作著力點。這樣修改,使中國特色社會主義事業總體佈局更加完善,使生態文明建設的戰略地位更加明確,有利於全面推進中國特色社會主義事業。

同時,黨章修正案對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設內容也進行了充實。

五、充實完善關於黨的建設總體要求的內容

根據近年來黨的建設積累的經驗和形勢任務對黨的建設提出的新要求,黨章對總綱部分關於黨的建設的總體要求作了適當修改。增寫的加強黨的純潔性建設,整體推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設,全面提高黨的建設科學化水平,建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨等新內容,體現了我們黨對馬克思主義執政黨建設規律認識的深化,有利於進一步加強和改進黨的建設,應對黨面臨的考驗和風險,切實提高黨的執政能力,保持和發展黨的先進性、純潔性,不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。

六、對部分條文作了適應修改

總結吸收近年來黨的建設成功經驗,並與總綱部分的修改相銜接,黨章修正案對條文部分關於黨員、黨的基層組織、黨的幹部這三條做了一些修改。

黨章是黨的根本大法,它集中體現黨的理論和路線方針政策,體現黨的重要主張,規定了黨的重要制度和體制機制。因此,黨章的基本內容要保持連續性和穩定性。同時,也要根據形式和任務的發展變化對黨章進行必要的修改。

所謂形式和任務的變化,主要是三個方面:一是黨的理論的與時俱進和不斷創新;二是黨和國家事業發展的新要求,三是黨的建設偉大工程有新的創造和新的經驗。

指導和規範黨的事業和黨的建設的總章程,務必要根據黨的理論創新、實踐創新和黨的建設創新的新情況不斷修改。

深刻領會高舉中國特色社會主義偉大旗幟的豐富內涵,深刻領會科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想,深刻領會全面建成小康社會的各專案標任務,領會大會對我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設作出的全面部署,在知大局、想長遠中提升戰略思維、創新思維、辨證思維能力,切實增強中國特色社會主義的道路、理論、制度自信,切實增強服務中心、圍繞大局的意識和水平。

要堅持學用結合通業務。學習的出發點和落腳點是用科學理論來武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持緊密聯絡自身思想實際和工作實際,認真全面總結本崗位工作,以十八大精神為指導,謀劃好XX年乃至今後一個時期的工作,努力把學習的收穫轉化為做好本職工作的強大動力。要堅持學以致用、用以促學,積極撰寫學習心得體會,促進學習思考深入化、系統化;要敢於當眾交流發言,說明自己對十八大報告中新思想、新觀點、新論斷的理解,展示學習成果;要主動深入基層,用黨員群眾聽得懂、記得住的語言深入淺出地為他們宣講十八大精神和新修訂的《黨章》,當好十八大精神的宣傳員,既發揮好導學領學的作用,又努力實現學習工作化、工作學習化、學習成果化。