主要事蹟材料 篇1
我叫張，我是廊坊市第十國小六年級三班的一名學生。我品學兼優、樂於助人、熱愛集體、多才多藝。
曾多次獲得期末考試班級第一，2019年被評為“文明禮貌好少年”的榮譽稱號。參加“cctv10”主辦的“希望之星英語風采大賽”河北省賽區的比賽並獲得三等獎。5·12汶川大地震，我從電視上看到了那邊的情況，雖然不能親自到現場參加抗震救災活動，但是我積極行動，寫倡議書，號召同學們積極捐款，捐物。經常協助老師做一些工作，在自習課的時候，老師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。
當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助他們，利用課餘時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，並儘自己所能帶動一些後進的同學。
在日常生活，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。
無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。
主要事蹟材料 篇2
“我們都呆在家裡不四處串門，不扎堆，不然的話都對不起我們幹部，更對不起我們書記，書記他太辛苦了，為了我們安全，每天都不知道要來多少趟，反覆交待疫情防控注意事項，讓我們不要忘記檢測體溫。”2月23日，區、鎮疫情防控工作專班在襄陽黃龍鎮高明村巡查時，不少群眾為村書記點贊。
群眾交口稱讚的書記就是該村支部書記——____。在這場沒有硝煙的戰爭中，____作為村支部書記，衝鋒在前，堅守一線，時時刻刻做好高明村群眾的“守護人”。
卡點帳篷自己搭建。1月27日，村裡接到鎮上通知，設定村組卡點後，____立即就卡點設定和值班值守工作進行安排佈置。由於還是初春時節，天寒地凍，在卡點建設上，需要有固定的帳篷來遮風擋雨，為此，他不給政府添麻煩，不等不靠，積極發動村組幹部自搭卡點帳篷。沒在材料，____主動把自己家裡蓋糧食用的雨單，還有家裡的繩子、鐵絲、樹幹拿來，動手搭建帳篷，其他村組幹部看到書記帶了頭，都紛紛也從家裡帶來一些搭帳篷用的物品，並帶著鐵鍬等工具，用時不到3個小時，將卡點帳篷搭建好，並配備了床、柴禾、開水瓶等必須品，讓卡點值班人員在值守時，有個落腳的地方。
嚴防死守雨雪無阻。____帶頭堅守抗疫一線，不論是春節時凍雨，還是初春時節的大雪，他不畏寒冷，每天巡迴在村組農戶向村民宣傳居家不出門，不串門，不聚會，不聚餐，對本村村民統一要求，除非就醫看病，其他事項一律不予開證明外出，他成立了“高明村村民生活物資代購群”，對村民生活物資實行村裡統一代購配送，以組為單位成了了“村民體溫打卡群”，要求每戶1人入群，每天準時上報全家體溫檢測情況。忙完疫情防控宣傳，他立馬又趕到卡點換值班的工作人員回家吃飯，自己沒時間換班吃飯，就吃一包泡麵，對卡點做到嚴防死守，嚴控人員進出。
卡點夜值夫妻同守。疫情防控開始，____根據村組幹部實際情況進行排班，村兩委加上____自己共有3名男同志，每天防疫工作都很忙，都是起早摸黑，走村串組忙宣傳，忙完宣傳又值班，個個累得不得了。高明村和向灣村之間的鄧垸卡點，位置偏遠，值班人員膽子小的不敢住，____便和妻子明華商量，讓妻子和自己一起到卡點值守，通情達理的妻子立即同意。每天下午，明華早點吃完晚飯，便趕到卡點與____進行夜間值守。家裡年近90歲的母親，交待在家兒子羅明旭晚上要精心照顧好奶奶，懂事的兒子也爽快的答應了。
目前，____夫妻倆已在卡點夜值一週了，妻子沒有絲毫怨言，與丈夫____一起默默無聞的做著高明村群眾平安“守護人”。
主要事蹟材料 篇3
我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支援寬容，團結而凝聚，博觀約取,厚積而薄發;我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之;我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依託下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨遊;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
在“醫道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間裡，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情況彙報如下：
一、班級概況
20xx級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人;省內40人，省外22人;城鎮21人，農村41人;少數民族學生6人;經濟困難學生27人。
每個人都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的嚮往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮鬥。雖然62個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特徵，但一年多的時間裡，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!
二、班級建設
1、良好的班風——博觀約取,厚積而薄發，支援寬容，團結而凝聚
美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支援的，那麼集體對於動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的積極向上的班風，我們做出瞭如下努力：
1)組建班級管理的核心——班級幹部，充分發揮班級幹部的模範帶頭作用。
在班級幹部的選用中，我們採取的是“自主報名，公開競聘演講;教師監督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級幹部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。
2)加強班集體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎。
通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底裡生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級裡為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。
每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。
3)不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日誌，從早到晚記錄班級集體活動情況;學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發生的每一次大事件;生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷並及時向班集體的所有成員公佈;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。
2、濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之
《禮記.中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。 “審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班裡出現了一大批品學兼優的好學生， 每個學期獎學金獲得無論是人數還是層次都名列專業前茅。每個學期都組織班級裡品學兼優的學生對全班同學進行彙報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標杆，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步。並積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現優秀的學生對學科表現較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級裡每個寢室都是優秀的，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優秀寢室的稱號，學生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發。
優秀的寢室文化需要優秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支援。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室裡一切是大家愛家的表現，為寢室新增溫馨，是大家顧家的表現，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮鬥的行動表現。
三、班級教育
在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動，主要開展了六個方面的教育。
1、開展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規範，通過專業法律知識的瞭解和學習，讓更多的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級成立的一年多的時間裡全班學生在校沒有違紀違規的情況出現，這與法律知識的學習是分不開的。
《走進醫專》是指導我校學生了解學校，瞭解學校規章制度的一本全科書。在每個學期的開學之初，學習和溫習《走進醫專》成為不變的主題，在學習中建立規矩，在溫習中提醒學生遵守規矩，不歸不圓，有規矩才成方圓。
2、開展思想道德修養教育：青年學生是祖國發展的希望，通過理論知識的講解讓學生從思想上敞開心靈接受思想道德素養的培養，多次召開主題班會加強學生的思想道德培養，通過學生編排的多種節目讓學生從心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項常規的工程開展。通過這一系列的教育，09護理3班的全體同學在各級領導的眼中和教師的心目中都是思想過硬的好學生。
積極開展向黨員學習活動，班裡的黨員同志定期對學生們的思想動態進行了解，及時向組織反饋學生的成長情況，班級裡的學生幾乎全部在思想上入了黨，時刻用高標準嚴格的要求自己。
3、開展心理健康教育：有著不同成長經歷的學生們來自不同的地方，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點，在第一次心理測試中十二人二類結果，四人一類結果，62名同學中心理測試出現問題的學生佔到了近26%。但通過心理輔導，心理健康教育全體學生表現基本都能達到良好。在和諧團結的氛圍中，學生更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽一次又一次的讓學生對自己充滿了信心。
班級的心理委員和寢室長在開展心理健康教育中起到了重要的作用。班級建立了心理委員和寢室長雙重責任制，及時觀察寢室人員的動態，第一時間報告給教師寢室人員的情況，使得班裡的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展，並對心理問題學生有很好的幫助。
4、開展奉獻教育：奉獻是全體公民都應具備的精神，培養醫學生的奉獻精神，讓學生們建立起服務意識，這對學生們的守業至關重要。班級裡每年都評比出最具奉獻精神的學生，作為班級的表率。特殊的工作性質讓我和我的學生們都懂得如何奉獻，如何默默地奉獻。奉獻是不講究回報的，多少個夜裡我的學生們在幫助老師完成一項又一項的統計，多少個假日裡學生們犧牲休息的時間為班級、為學校做著沒有人記載的奉獻。
5、開展文體教育：大學生的學習不應該是單調的，應該是一個寓教於樂的過程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學生們提供了展現自我風采的舞臺。
舞蹈社裡有學生們快樂舞蹈的身影，音樂社裡有學生們歡快的琴音，卡拉OK大賽裡有學生們動情的歌聲，演講的舞臺上有學生們激情豪邁的聲音，大學生體育文化節上有學生們精彩不斷的表演，主持人的行列裡有學生們最喜愛的一個。
在過去的一年多時間裡，09護理3班在各種文體活動中展現出了良好的競技狀態和風貌，成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的。
6、開展職業生涯教育：學生們通過各種各樣的活動豐富自己的學識，通過各種各樣的形式為自己的職業做著鋪墊，如何正確規劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個重要的課題，需要教師的參與和幫助，更需要學生對自己有一個最正確的評估。
在入學的第一個學期裡，前後開展了三次職業生涯規劃課程的學習，每個學生通過職業生涯規劃課程的學習都對自己有了較為準確的評估和定位，對自己將要從事的職業有了正確的背景瞭解，學生們都對自己能有一個明確的奮鬥目標不斷的努力著。
四、優秀的學生幹部團隊
20xx級護理3班是一個由11人組成的班級幹部隊伍。這些學生不僅是班級事務中的管理精英，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。心理委員王超同學現任校學生會質保部部長，班長王鴻妲現任護理系科技社副社長等職務。在護理系第四屆社團聯合會競選中班級共六人蔘加五人擔當要職，這些頭銜的給予是對學生工作能力的肯定，更是對20xx級護理3班的肯定。班級裡所有學生都為學生幹部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽而努力。
優秀的學生幹部是班級得以蒸蒸日上的保障，更是學生們自身發展前進的引領。優秀的班級幹部，優秀的學生成就優秀的班級。
主要事蹟材料 篇4
一、工作方面
(1)08-09學年，大一上學期，擔任班級團支書一職，為班級各項工作盡心盡力，做好本職工作的同時也輔助好班級內其他班幹工作的開展，深得同學們的誇讚。同時，進入院組織部工作任幹事，在大一上學期這段時間，各項工作勤勤懇懇，認真實行與落實到位，深得部長以及同時的好評。
(2)09-10學年大一下學期，任團支書，在學校以及學院開展的各項工作中表現優異，帶領班級向著更好的軌道執行。由於個人身體原因，辭去了院組織部的工作，儘管我知道這個學期會有成為副部的可能。
(3)09-10學年大二上學期，繼續任班級團支書，由於班級內部原因以及班長的個人原因，班級事情基本上由我來主持，盡職完成好工作，為同學們辦實事。同時，在我校“自強社”擔任副社長一職，現已退職。
(4)10-11學年大二下學期，班級換屆，選舉了新的班長。同學們一致不同意我退下來，於是留任並輔助好新任班長的各項工作，以及做好各項班級思想生活學習等方面的工作。
二、生活方面
本人生活比較簡樸，由於家庭經濟原因不得不做各種兼職工作，如：發傳單、做電腦銷售、電子產品櫃檯銷售員、擺地攤、做暑期工等等。個人認為自己生活習慣良好，生物鐘的調整比較不錯，能夠有規律的進行一天中的各項生活安排(6：30起床，12:30睡午覺--1：35起床，晚間11點睡覺;吃飯時間也比較合理)。儘管困難，但是我個人對於生活是充滿熱情的，我相信一切會好好的，只要自己努力。
平時和同學們關係都和和諧，相互之間體諒與幫助。
三、學習方面
儘管工作方面的事情很多，佔據了較多的學習時間與打亂了自己的一些學習計劃的實施，但是我努力地擠出時間與調整計劃來完成一天內的每一個學習任務，因為這我的學習成績才沒有落下班上同學很多，平均分：大一上85、大一下79、大二上84.，三個學期的平均分為82.35。雖然不是很優秀，但是個人覺得我已經很努力了，很高興自己能夠取得這樣的成績，以後我會更加地努力地學習，爭取更加優異的成績。
除了基本的必修課的學習，我還有幸在2019年10月份參加了由學校團委舉辦的團課學習班以及在同年11月份參加了由電氣資訊學院舉辦的第四十二期入黨積極分子培訓班的學習，成績合格(86分)。
四，所獲獎勵
1、於2019-2019學年度五.四評優中，被評為優秀共青團員;
2、於2019-2019學年度暑期社會實踐活動中，被評為暑期社會實踐先進個人。
五、個人進入大學兩年來的一點感受與體會
大學裡，一個人也許覺得很多事情是比較簡單的，可是在沒有親自去實踐的基礎上來談這個問題是不合適的，很多事情只有在做過之後才會明白它的內在的一些東西。
比如說擔任團支書的工作，很多人以為那是比較簡單的工作，因為班級的其他事情有班長的安排，團支書只需要很少的精力來管理班級的事務。但有的時候不是這樣的，就拿我們班來說，因為班長是女生加上班上的女生只有幾個，班級裡的各項工作安排全部會由我來做，畢竟由班長來管理男生這邊是不方便的。我們學校有比較多的班級可能都是這樣的，或者說班級的兩個主要班幹部都是男生，可是有一個基本什麼事情都不去做不去管理，那樣的話班級工作會比較累人。
有很多同學參加了學生會，但同時呢又是班級的主要班乾的一員，這個時候是需要我們好好地決策的，如果兩者兼而有之，那是非常讓人忙的一個過程，畢竟一個人的精力是有限的。權橫好這兩者之間的關係，對於不管是學生時代現在還是以後工作都是很有必要的，這對於我們更好地安排生活學習以及工作是很有幫助的。
在大學裡，學生最主要的任務還是在學習方面的，我們應該好好利用學校的資源來更加努力地學習，為以後打下紮實的基礎。很多時候肯能覺得學習只要合格就行，其實不然，我們有能力做到更好，為什麼不去向著那個狀態而前進呢?我想，你必須的努力，不是有句話說的好嗎，努力不一定會得到好結果但是不努力肯定不會得到好結果，除非是你投機但那只是短暫的麼美好。
主要事蹟材料 篇5
“阿姨，您的處方單是以前的，藥店說需要新的處方單才能開藥，請您讓主治醫師再開一張發過來吧”“叔叔，您要的藥沒有了，看看這種行不行”……在武漢市漢陽區晴川街的一家藥店，19歲的張玉欣(見圖。資料照片)一邊跟店主報需求，一邊聯絡居民詢問購藥的細節，忙得不可開交。
張玉欣是武漢本地的“00後”大學生，疫情發生後，她主動到社群報名，成為一名志願者，主要負責給居民買藥送藥。“之前有過志願服務經驗，現在我們的城市遇到困難了，我想繼續為家鄉人民出一份力。”張玉欣說。
張玉欣工作的漢陽晴川街龍燈社群龍燈裡小區是一個老舊小區，居民大多是老年人。為了滿足居民多樣化的用藥需求，張玉欣和同事們經常從早跑到晚，遇到一些難買到的藥，還得一家家藥店去詢問，經常飯都來不及吃。
“雖然只是跑腿的工作，但有些藥對居民來說是‘救命藥’，我們必須爭分奪秒去買。”張玉欣說，小區居民買高血壓、糖尿病等慢性病的藥物比較多，有的隔幾天就需要再買一次。最多的時候，她一天要買五六十種藥品，光排隊就要好幾個小時。
讓張玉欣印象最深的是，一天下午，她接到居民求助：一名70多歲的危重症患者急需球蛋白。她和同事立即開車外出找藥，一家家藥店去詢問，從漢陽一路搜尋到漢口，輾轉10多家藥店，終於在快要天黑時，在一家即將打烊的藥店買到了藥。當他們把藥送到求助居民手中時，對方感動得熱淚盈眶。
志願者的辛苦付出，居民都看在眼裡。“開始時一些居民不放心，但看到那些買藥的居民不僅拿到了急需的藥，零錢也一分不少，現在他們都提前寫下醫保卡密碼，放心地交給我們購藥。”張玉欣欣慰地說。
主要事蹟材料 篇6
居馬太，男，哈族，1996年11月13日出生，團員，伊寧縣第三中學高二理科(1)班學生。是一名德、智、體、美、勞全面發展好學生。勤奮、踏 實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。 我出生在美麗的新源縣，從小就與各少數民族孩子一同玩耍、成長，與他們建立了深厚的感情。在學校，我從小就是個品學兼優的好學生，年紀不大的我非常懂事， 在人們眼中，我已經是個“小大人”了。看見誰有困難，我都會伸出援助之手。因為我熱愛勞動，從小至今我都是班裡的勞動委員，每次勞動我都積極帶領同學們參 加，而我總是把體弱學生的勞動任務搶著幹完。
我還積極參加了班裡組織的民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。雖然我來自 外縣，但我在班裡從來沒把自己當外人，當同學們之間有矛盾時，我就經常給他們講道理，讓他們明白無論來自哪裡，無論哪個民族，我們都是中華民族大家庭裡的 一份子，是一家人。當我得知，班裡有很多同學不愛學習漢語時，對漢語課程有牴觸思想時，我非常著急，我就個別找他們談心，告訴他們學習漢語的重要性，還不 厭其煩地向他們宣傳“雙語”學習的好處。後來同學們學習漢語的態度在我的努力下，發生了很大的改變。現在他們學習漢語積極性提高了，不管誰遇到難題，大都 回來找我，我都會耐心為他們講解。為此，漢語老師還在班上表揚了我。
我無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，總像一棵 充滿生命力的小樹苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裡，媽媽總是誇我是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到我幫媽媽洗菜、 掃地、做飯。
在學校裡，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事總是盡力而為。
幾年來，我勤勤懇懇地為 班級、為同學服務，成了老師的得力助手，協助輔導員老師研究做好團員的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任管理班級工作，開展班級有 關活動，有一次為了出好班級的黑板報，我與其他兩位同學一直堅持到下午8點多才離校回宿舍。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。
我 處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，我敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不 隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，我勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講 些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
我不僅學習成績優秀，還樂於助人。經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生，為他們解答疑難，我一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這兩年來，班上的幾名學習漢語的後進生在我的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂 於助人是我的一大特點。班裡有一位同學，家庭條件很差，在班裡平日常常很自卑，我知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的家人，誰要 是欺負他，我總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，我都會主動幫助他，校卡丟了，我就拿出自己的零花錢，幫她買條新的;學習用品缺了，我 幫助解決;碰到下雨天，我就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回宿舍……在我的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
每 當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面一定有我的身影，老師不在的時候我也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底，總是讓老師十分放 心。同學們都願與我交朋友，因為我性格開朗，敢想敢做，團結他人。我的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，我也成為了集體中的領頭雁。
在幾年的學習生活裡，我事事在前，積極參加學校組織的各項活動，並取得優異的成績。我的口頭禪是：重在參與!在任何事情面前 我的一貫作風是不退縮。在日常的磨練中我變得懂事、成熟，隨著時間的推移逐步長大。
我相信，我這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在伊寧縣三中這塊沃土的培育下，一定會長成一棵參天大樹。
主要事蹟材料 篇7
，公司經理部共產黨員、工程部見習生。
遨遊在浩瀚的知識海洋中，保持著一股“鑽”勁。堅持政治理論學習的同時，學習業務和文學知識，做到學而不厭，不恥下問。路二號橋是一座城市景觀橋，工藝複雜、技術含量高、施工難度相當大。為儘快掌握必要的知識，短短几個月，他就啃完了《工程測量學》、《橋樑施工》、《鋼管拱橋施工》及《耐久性砼施工規程》等多種技術網科目，並把施工圖紙研究個透，撰寫了3萬多字的學習筆記與心得體會。做到不懂就問，在向書本學習的同時，向他人請教，向實踐學習等等。為掌握更多的知識，他自費參加了交大《土木工程專業》的本科函授學習，不久就可畢業;他還專門攻讀了橋樑張拉與鋼管拱等專項技術。此外，業餘的文學愛好，又促使他成為經理部一名業餘通訊報道員，還別說，投稿不多的他履履中稿。就這樣，他始終遨遊在浩瀚的知識海洋中，“鑽”勁不減。
視二號橋的建設為生命，凸顯了一股“韌”勁。去年7月到經理部報到後，學橋的他跟“釘子”一樣，從沒離開過工作崗位，從沒離開過他心愛的橋。早在20xx年12月讀書期間就入黨的他，養成了共產黨員吃苦在前、衝鋒在前、享受在後的美德。見習幾個月，他成天泡在工地上，把所學的理論知識同具體實踐有機地結合起來，解決了一個又一個難題;見習幾個月，他日以繼夜，頑強拼搏，很快便成為工程技術骨幹，不僅一般性問題能拿下，而且還很少出差錯。近一年來，“白天一把鎖，晚上一盞燈”，特別是今年3月以後，在專案大幹衝刺的關鍵時期，本來人手就缺的工程部又有人員調走，致使工地上所有的技術工作全壓在他一個人的肩上，面對著這麼多的技術難題，面對著科技含量這麼高的二號橋，他默默地接下了重擔。一度以來，他一個人頂好幾個人用，彷彿有使不完的勁頭，跟“拼命三郎”似的。在施工現場，他是技術員，也是施工員;在工程部，他是資料員，也是新學員;在經理部，他是見習生，更是勤務員。
“不簡單!”這是包括農民工在內的經理部全體幹部員工的共識。至於他為什麼拼勁十足，為什麼能把自己融進景觀橋，也許通過他的回答便找到答案。常說：“我做的還很不夠!即使做了點事，也是應該的。因為是公司和二號橋經理部培養了我，我的一切離不開大家的關懷和幫助，我應該感恩!”
生活作風嚴謹，平凡崗位上體現出一股“銳”勁。黨性觀念很強的他有著強烈的事業心和責任感，他追求進步，不斷進取。在日常的工作、學習和生活中牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，時時處處都能以黨員標準嚴格要求自己。搶工期間，工地上兩天一次頻繁地進行系、橫樑混凝土澆築，常常是24小時不間斷地連軸轉，每每澆築混凝土的時候，他都會主動守在施工現場，成為既是一名服務周到的工程技術員，又是一名樸實無華的現場施工員。業餘時間裡，他為了及時整理一系列內業資料，常常忙到深夜。由於太忙於是連自己身患重病的同窗女友也只好靠電話問候，著實難得回去看望一次或照顧一番。“工夫不負有心人”，今年5月27日，二號橋終於勝利貫通!3、4月份連續兩次榮獲經理部“星級員工”，日前又被經理部黨支部推薦公司“優秀共產黨員”的他，用自己那種銳不可擋的氣勢，為景觀橋添光溢彩，並盈得了眾人的肯定與褒獎：放其他人走可以，但決不會放走!即使他現在仍然還是一名見習生。
主要事蹟材料 篇8
張__，女，漢族，出生於19__年6月19日，大連醫科大學臨床藥學專業20__級學生。在校學生會中，擔任學習部見習副部長。在院系中，擔任辦公室幹事。在班級中，擔任團支書一職。高中時期她曾獲得遼寧省優秀學生幹部、鞍山市三好學生。大學時期，她曾獲得遼寧省創業大賽三等獎、校創業大賽三等獎、綜合素質二等獎、三等獎學金、校優秀團幹部、優秀教官等。
思想·意識
俗話說思想指導行動，行動驗證思想。在思想方面，張__同學身體力行的驗證著這個真理。她作為一個發展物件，經常參加一些院系學校組織的黨團講座和活動，提高自身的思想認識和思維新高度，曾參與積極分子培訓活動和黨章等資料的學習。她關心時事政治，學習黨的精神，提高自己的思想道德素質和黨性修養。她一直追求進步，時刻以一名黨員的標準來要求自己，為了對黨有更加深入的理解與認識，她一直沒有放鬆理論知識的學習，關心學校的改革與革命與發展，擁護黨的路線、方針政策。同時，作為班級的團支書，組織和帶領班級同學定期開展，推舉號召同學們努力成為積極分子和發展物件，為班級的黨團事業努力著。除了這些，她還組織同學們進行植樹的環保社會實踐，隨著這兩年的成長，她的思想變得更加成熟，她的人生觀、價值觀和世界觀都日漸完整和正確，能夠更加從容的面對許多事情。她堅信，思想上的積極、樂觀、進步指導著行動的方向。她希望能夠通過自己堅持不懈的努力，成為一名光榮的共產黨員!
學習·攀登
張__同學自進入大連醫科大學以來，一直以認真求實的態度來對待大學的學業，爭取做一名優秀的大學生。在學習上，她嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為今後的學習打下堅實的基礎。在學習和掌握本專業知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的文化素質。
同時她認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，社會需要的是全面發展的綜合性人才。學習之餘，她充分抓住每一次機會鍛鍊自我，不斷提高自身綜合素質，始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己。她積極活躍於學校的各項活動當中，並收穫頗豐。但在活躍於各種活動的同時，她合理周密地安排學習時間，通過她的刻苦努力，取得了優異的成績，每年不論綜合成績還是智體成績，均在專業排名前列。
工作·實踐
工作方面，在校學生會中，她擔任學習部幹事。在院系中，她擔任辦公室幹事。在班級中，她擔任團支書一職。同時接受了學生教官的培訓洗禮。對待學生工作，她能夠始終保持著積極地熱情、堅定的信念的強烈的責任感、默默無聞的工作作風以及積極工作心態。在平時工作中能夠給同學們帶頭做表率，樹立起一個自立自強的形象，爭做合格大學生的典範。作為一名學生幹部，作為老師與同學們之間的橋樑，她不敢絲毫怠慢。認真完成每一項工作，事無大小，積極負責的完成每一項工作。為不辜負老師同學們的期望，她對待每一件事都是謹慎細心、紮實肯幹，在各種學生工作中服務同學，培養了她堅韌、勇敢的性格、以及較高的辦事效率。並且她一直以感恩的心區對待生活、對待學習、對待工作。這些也得到了老師和同學們的肯定。
生活·充實
張__同學平易近人，待人友好，與室友、同班同學和其他班級同學建立了良好的人際關係。她天性樂觀活潑，真誠待人，在整個校園結交了許多朋友，與朋友共同交流、共同進步。積極參加各種文體活動，校內外比賽等。其次，張__同學崇尚質樸的生活，有著良好的生活習慣和正派的生活作風，長期以來合理利用自己的生活費，合理安排自己的課餘生活，保持著積極向上的生活態度。更利用每年的寒暑假打工，自己爭取部分學費、生活費，磨礪心智，體恤父母的辛苦。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，持續朝著陽光前進，縱然刺眼，卻是正確的方向。正所謂，天道酬勤，功不唐捐，她堅信只有堅持別人堅持不了的堅持，才會收穫別人收穫不了的收穫，在接下來的學習生活中，相信她定會初心不改，勇往直前。
主要事蹟材料 篇9
13歲，擔任--中心國小六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。六年內連續被評為鎮級“三好學生”、“優秀少先隊員”、 “優秀班幹部”，區級“三好學生”、“優秀班幹部”稱號。
我叫---，是--縣--國小一名學生，在學校我能夠尊重師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，團結同學,是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班幹部工作，對班裡的工作積極主動，認真負責，有較強的組織協調管理能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
我在學校就讀其間，能模範地遵守《國小生守則》、大學生先進個人事蹟材料《國小生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長,能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求進步，時時以一個優秀三好學生的標準來要求自己，以身作則。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上國小以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的瞭如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真。我經常說：“做最好的自己”。
三、帶領全班、共同進步。
我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。大學生黨員先進事蹟我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裡的同學都忙著複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;我見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，我才繼續複習。雖然我犧牲了許多時間，但是我還是挺高興地，毫不介意。
四、富有愛心、興趣廣泛
作為一名學生一名班幹部,我除了搞好自己的學習和配合老師做好班級工作的同時,不斷加強自身的素質的培養,努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的好少年.我愛好廣泛，樂於助人，課下努力發展自己各方面的才能，在繪畫，寫作，體育等方面都小有成就，我還富有愛心,樂於參加公益活動。在今年的汶川大地震後,除了參加學校組織的獻愛心活動,自己也能夠通過各種方式參與向災區人民獻愛心.比如參與愛心儲蓄,生活中尊老愛幼,十佳大學生先進事蹟報告互幫互助.在校內外始終堅持學雷鋒行動，持之以恆地為貧困同學和社會弱勢群體獻愛心、送溫暖，平時，在學習上也努力幫助困難學生.
五、關心班級、愛護公物。
我作為值日班長，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，我就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但我毫無怨言，我會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣!
我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣的好少年。
主要事蹟材料 篇10
我的表哥是南城機動巡邏部隊的一員，他身高一米八七，黑黑的頭髮，明亮的眼睛，高挺的鼻子，湊成一個陽光帥哥。
聽大姨說，隨著新冠狀病毒疫情不斷擴大，表哥所在部門分批二十四小時不斷在崗位上嚴查，在疫情面前，他們毫不退縮。表哥是在去年十月去南城集訓和工作的，就一直沒放假回來了。以前每個星期天，他都會帶著我打籃球，媽媽常笑我們倆的組合像極老夫子與“大番薯”。
在這個疫情下的春節，我有一點不開心。因我一直期盼表哥過年回來能陪我打籃球，可因武漢城患了“重病”，表哥年初十的春節假也取消了，我們也都宅在家裡不敢出門。
表哥在抗疫前線工作，家裡的人都好擔心他。大年三十晚，我媽在手機上給表哥發新年紅包，表哥在七年級早上八點才領取，他回覆媽媽：“謝謝玲姨，新年快樂!昨晚在工作，不能及時回。”我看媽媽把鼓勵表哥的話也發在朋友圈：“為我姨甥而驕傲!”我也覺得是這樣，雖然見不到表哥，可他在我心裡，比他一米八七的身高還高大呢!
主要事蹟材料 篇11
他的名字叫侯明華，今年59歲，是陽泉市礦區馬家坪派出所的一名普通民警，主要負責平潭街西社群的日常警務，也就是咱們常說的“片警”。從警20多年來，他不僅是一位大家公認的好警察，還成了37位老人的“好兒子”，在他看來，民警也好“片警”也罷，說到底都是給咱老百姓解難的人。
老侯的一天是從平潭早市開始的，每天早上他都會早早過來巡查治安，順便再買點菜，這些菜是買給一位行動不便的老人的。早市結束，街上的人漸漸少了，侯明華回到社群警務室，接待完辦事的居民後打了一個電話。
中午下班，老侯沒有回家，而是來到離警務室不遠的一棟三層樓房，還沒上完樓梯，一位老人已經迎了過來，84歲的李黑小就是那個與他通電話的人。李黑小老人無兒無女，孤身一人，7年前，侯明華在一次戶口排查中發現了他，那時的李黑小腰部扭傷、腿部浮腫，生活無法自理，侯明華先帶老人去醫院做了檢查，後來就天天定時定點來為他做按摩、洗被褥、處理大小便，直至老人好起來。
老人原先的房子一碰到下雨天、下雪天就會漏水，老侯就乾脆給他租下了警務室旁邊的小房子，還為他添置了澡盆、被罩和電話機。在老侯的悉心照顧下，老人的雙腿漸漸康復了。
晚上8點，老侯結束了一天的工作之後，又匆匆走上了一條通往虎尾溝的小道。今年83歲的李文彩是侯明華照顧的另外一位老人。1996年，李文彩的兒子被判了無期徒刑，老人對周圍的一切一下子變得十分冷漠。聽說這事後，侯明華就趕來看望老人。
誰料幾個月後，李文彩的老伴傷心去世，女兒也得了腦梗，一下了沒了親人的關懷，老人的心情更是極度低落。老人愛吃餃子，侯明華就買來餡和老人一起包了吃，他給老人做飯、縫衣服、洗被單，遇到老人生病，就乾脆住過來。老人漸漸接納了侯明華，現如今更是離不開他了。
侯明華的細心照料讓兩位老人的生活發生了很大的變化，而20多年來把侯明華當兒子看待的遠不止一兩位老人。
78歲的劉如榮是侯明華在澡堂洗澡時偶然遇到的，老人因為腦梗後遺症行動不便，侯明華就主動幫他擦身搓背。除了日常的照料，侯明華幫助老人洗澡的習慣一直沒變，在侯明華的警務室裡掛著一沓子澡票，這是他專門為他照顧的老人們買的，每次他都帶著一位老人去洗澡，成了老人們的專職搓澡工。
人們口口相傳，讓不少人都認識了侯明華，在老人們的介紹下，侯明華還接手了不少他轄區外的老人，自行車到不了的地方他就坐公交，每天忙碌於不同地區、不同的老人之間。做飯、收拾家務，或者給老人唱唱戲，陪老人聊聊天。從警20xx年，他長期照顧過的老人有37位，沒圖過什麼名利，卻收穫了至親的感情。
這些年，老侯的事也受到了越來越多人的關注，轄區內的水電工和老侯結成對子，幫老侯給老人修理水電工具，社群不少熱心居民主動要求成立愛心團體，推選老侯為領隊人，社群工作人員送來了縫補工具，還有居民送來了米麵菜，要和他一起照顧老人們。
一份愛心和熱心，把一個59歲的民警和37位孤寡老人緊緊地聯絡在一起，今年年底侯明華就要退休了，他說，照顧老人這件事是一種美德，更是一種責任，他會堅持下去，也希望能有更多的人加入到關注老人、關愛老人的隊伍中來
主要事蹟材料 篇12
__，女，__年9月出生，惠安縣實驗國小學生。她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。聰明伶俐、勤奮好學、品學兼優、德才兼備的她，積極參與少先隊“先鋒行動”爭做“最美少年”。
富有創新精神的她積極進取，團結向上，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。在學校機器人興趣班上、在校科技藝術節中，她刻苦鑽研、積極探索，播下了攀登科學高峰的種子。老師的教導，讓她讀懂了社會主義核心價值觀的內涵，“愛國”兩個字最觸動她的心絃。她時常給自己鼓勁：“要努力進取，為國旗添彩。”校友著名的經濟地理學家趙令勳爺爺回母校時，告訴大家：“想當科學家，就要學‘坐冷板凳’，要耐得住寂寞，努力鑽研，才能為我們所熱愛的祖國做貢獻……”她緊記教導，努力進取。__年7月在杭州參加全國機器人大賽獲得金獎，__年8月在武漢參加世界機器人比賽獲得金獎;
__年8月中旬，在北京參加世界機器人精英賽獲得金獎。
興趣廣泛、多才多藝的她屢獲佳績，曾獲得市“紅領巾上講壇”演講比賽一等獎，縣紅領巾演講家稱號，獲縣踐行社會主義核心價值觀演講比賽第一名。獲省海峽冰心杯徵文比賽二等獎，市拉丁舞比賽二等獎，縣演講比賽、書法比賽一等獎，市書法比賽二等獎，校徵文比賽、手抄報比賽一等獎，被評為縣“優秀少先隊員”、校“三好學生”“優秀隊員”、“優秀小幹部“、”智慧星“等稱號。晨光中，校園的綠蔭下，留下她勤奮讀書的身影;
燈光下，書桌前，記錄下她戰勝攔路虎的足跡。獎章上，道德幣裡，蘊含著她禮讓同學、孝老愛親、助人為樂、心中有他人的美德;
賽場上，獎牌中，書寫下她挑戰自我收穫佳績的篇章。她像一塊乾燥的海綿不停地汲取著、學習著;
又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著……她明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範。關心班集體，她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，樂於助人，同學誰有困難，她都會熱心地伸出友愛的手。同學生活和學習上的困難或小矛盾，在她的幫助下，常常迎刃而解。她用自己的愛心和強烈的責任心，架起隊員之間溝通和友愛的橋樑。作為班幹部，能認真履行自己的職責，做事一絲不苟，有較強的組織能力。在少先隊活動中，她是領頭雁，積極協助老師開展豐富多彩的活動。在感恩節、讀書節、音樂節、科技藝術節、體育節和英語節等一系列活動中傳承美德，讓愛溫暖彼此。
富有愛心的她經常幫助鄰居的老人，風雨無阻地去鄰居體弱多病的老奶奶的家裡為她打掃衛生，洗腳、捶背、送點心、細心地照顧她，老奶奶常親暱地叫她暖心小棉襖。常常到留守兒童的家裡給孩子們送去學習用品、手把手地教孩子們讀書、寫字、畫畫，給孩子講故事，傳遞著溫暖和愛，在她的陪伴和關心下，孩子露出了開心的笑臉。
一分耕耘，一分收穫，她用愛心和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;
用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫卷;
在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，她像小樹苗一樣快樂、茁壯成長，傳播著孝老愛親、尊師愛學、助人為樂、名禮守信文明、自強不息的美德。
主要事蹟材料 篇13
抗擊疫情是一場看不見硝煙的'戰爭，有人輕裝上前線，有人在後方負重前行。打好疫情防控工作，基層醫生首當其衝，石首市高陵鎮衛生院的徐思紅便是其中一位。
有擔當的護送員
大年三十那天，天氣似乎也知人間疾苦，寒風刺骨，風雨交加。徐思紅忙完白天的診療工作，晚上又主動承擔起管家鋪大橋卡口的體溫監測工作。就這樣一輛接一輛的汽車，一波又一波的風雨，幾個小時後，身上的雨衣也似乎成了擺設，他不以為然。
為進一步加強疫情防控力度，各鄉鎮醫院需要接送肺部胸片異常、武漢返鄉人員或有密接史的高危人群到市人民醫院進一步檢查診治，於是徐醫生主動承擔了這項護送工作。這項工作既存在高風險，每次護送時間又不確定，一天下來他經常是忙到晚上十點後才吃上一頓飯。
肯專研的“修理工”
據瞭解，徐醫生的本職工作是放射科醫生，前面說的這些工作都是他完成本職工作以外完成的。就在2月8日，輪班的同事被臨時抽調走了，由於基層的醫務工作者人手不夠，所以他又兼顧著消防安全、汙水處理系統執行巡查以及院感染性醫療費物交接。有一次，汙水處理系統故障，他就蹲在汙水池旁認真的檢查修理，完全不顧髒和累。其他同事說“在平時的生活中他也挺愛鑽研的，這已經是數不清第幾次他在醫院排查修理故障了。”
2月17日的晚上11點，檢驗科的血球分析儀突然發生故障，一直不停發出“滴-滴-滴”的警報聲。如果儀器故障，在疫情期間很可能聯絡到不到專業人員前來維修，那將會嚴重影響檢驗科的工作進度，同時不能及時將結果傳送給一線醫生作為診療依據，也會耽誤患者病情。顯然，在這個特殊時期，是極為不利的。所以大家再一次想到了徐醫生，跟他簡單講了一下情況，他二話沒說迅速趕來檢驗科試探性的開始排查修理，時間一分一秒的過去，經過反覆的摸索除錯，儀器終於修好了，等抬頭一看，已經是半夜三點多了。還來不及道一聲謝謝，他就離開了，臉上雖充滿了疲憊但他很欣慰。
愛幫忙的“暖大廚”
院裡院外總少不了徐醫生的身影，隔離病區組建時，床位需要調整，統一搬到指定區域，“來來來，我幫你”徐思紅立馬趕過去幫忙抬病床。只要同事有需要，他完成好本職工作後都是能幫盡幫，同事總是打趣:明明是個醫生，卻幹成了雜工，活脫脫的“徐雷鋒”。
平時看大家值班挺辛苦，夜晚的同事偶爾也會覺得肚子餓，徐醫生只要有時間就會去廚房，搖身一變“暖心大廚”，承擔起替同事煮宵夜的工作。他說:“我做的根本不算什麼，跟那些在大城市一線奮戰的醫護人員比，真的微不足道。有時候，雖然是一個雜工的形象，不過能幫到大家，能把每一件事情做好，我覺得日子過得真的很充實!”
時間還在向前，與疫情惡魔的戰鬥仍在進行，徐思紅依然忙碌地穿梭在醫院各個角落，一如既往地發揮他的“多功能”作用，不遺餘力的在崗位上發光發熱。
主要事蹟材料 篇14
陽西縣程村學校的鄭小淇姐姐，從出生就遭到被親生父母遺棄的不幸，不過她又是幸運的，因為她遇到了她的養父鄭興尚一家的愛心收養。可是，在鄭小淇九歲時養父癱瘓，養母出走，奶奶一病不起的不幸，.她不得不扛起照顧家庭的重任。鄭小淇一邊努力學習，一邊照顧養父一家。小小年紀就要背起如此重任，這是平常人不可想象的。隨後，奶奶病逝了，小淇只能和養父相依為命。在20_年，鄭小淇的親生父母來認親，希望鄭小淇能夠回到親生父母的身邊，但她卻拒絕，原因是養父一家對她恩重如山。生活的壓力促使鄭小淇越發勤奮學習，對養父也是無微不至地照顧，近幾年來還獲得了許多榮譽，今年被廣東省評為“新時代好少年”。
“新時代好少年”鄭小淇，不但學習成績好，而且還懂事，面對幸福生活和艱辛，她選擇了艱辛，懂得知恩圖報，對癱瘓在床的養父不離不棄，得到社會的愛心幫助後會決定以好好學習報答社會。
這一件件令人感動的事蹟，使我奮發向上。所以我立志今後一定要做個像鄭小淇一樣的好少年，做到樂於助人，勤學善思，孝老愛親，受人滴水之恩當以湧泉相報。
主要事蹟材料 篇15
作為一名共青團員，他深刻認識到共青團員作為共產黨的後備主力軍，有著不可替代的作用。作為一名共青團員，首先他感到無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自己，對於團支部的工作他一向積極配合，積極參加團委組織的各項活動，並對團支部工作提出了許多較好的建議和意見。
作為一名普通的檢修工，他在這個平凡的崗位上，腳踏實地、盡職盡責並虛心請教各位老師傅、同事們的工作技能和經驗，不斷總結和完善，通過自己的不懈努力，在較短的時間內熟悉和掌握對洗選裝置故障維修的相關知識。在單位工作期間，他嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，嚴格遵守厂部的各項規章制度，在思想、學習、工作等方面均取得了較大的進步。
一、在思想上，愛國愛團，積極上進
受到公司企業文化的薰陶，該同志積極上進，努力向廠團委靠攏，積極參與厂部組織的各項團員活動，積極參加團委組織的各項活動，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用，盡到一個團員應盡的責任。在工作閒暇時間，積極學習領會上級的檔案精神，服從領導的安排，不斷提高自己，充實自己。政治立場堅定，組織觀念牢固，思想作風優良，道德品質優秀，特別是通過參加一系列活動，學到了許多好的光榮傳統和作風，加深了對團的性質、宗旨的認識，更增強了自身的道德修養，不僅成為了一名優秀的共青團員，而且也起到了模範帶頭作用。
二、在工作上，態度端正，任勞任怨
在工作中，工作熱情高、責任感強、吃苦耐勞，恪盡職守，愛崗敬業，任勞任怨，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，在自己的崗位上默默的奉獻著自己的青春。在部門領導和全體員工的幫助下，通過他的努力，對專業理論知識和工作經驗都有了長足的進步，同時也拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，以及作為一名維修鉗工應知應會的一些基本常識和各種規章制度、操作規程，也培養了我的膽大、心細、謙虛謹慎的工作作風，同時也讓我樹立了“安全第一”的工作理念。現場檢修工作時，我也掌握了一些洗煤工藝和一些常見機械裝置的檢修和點檢工作(如：離心機、泵、膠帶機、篩機、減速器等一些常見故障維護及保養)。這些都為幹好檢修工作打下了堅實的基礎。同時他還積極參加區隊開展“五小創新”、小改小革等技術工作，使我們的檢修工作效率大大提高。
外出檢修工作很多時候都需要加班延時、有時甚至幹到凌晨3、4點，每次外出檢修他總是主動提出完成任務，特別是外出搶修時他更是第一個衝在前面，他的這種踏實、幹勁得到了領導的認可和同事們的佩服。
三、在學習上，找差距，提升級
積極參加公司和中心組織的培訓活動，同時在空間時間不斷補充完善自己，努力學習相關知識，找自己的差距，彌補不足，使自己的理論和實際相結合起來，能更加適應工作。在他的努力下，先後獲得了20__年大中專畢業生課題論文答辯三等獎，20__年度安全基礎知識競賽一等獎。
四、在生活上，待人誠懇，平易近人，樂於助人
他積極與同事搞好關係，由於平易近人、待人誠實友好，所以一直以來與同事相處甚是融洽。深得同事信任。他深知與同事之間搞好關係是非常重要的，這樣既體現了團隊合作意識，又能得到別人的理解。在下班期間合理的安排作息時間，使生活合理有序的進行。同事我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，這樣才能全身心的投入工作中。
作為一名共青團員，他感到無比的自豪。在部門團委的悉心培養和自己的努力下取得了一點點成績，但是他認為還是遠遠不夠多，不夠好，距離一個優秀團員的標準還有差距，所以他勵志在今後的工作中堅持實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模範作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，堅持勤奮努力、踏實工作的優良作風，在工作上學骨幹，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一個任務，不辜負團組織和領導對我的期望，帶著激情和責任感履行自己的本職工作,不辜負團組織的期望，力爭使自己在各項工作中取得新的突破，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。
主要事蹟材料 篇16
進入大學有三年多的時間了，從大學的學習、生活中，我深深的感受到自己的進步。不僅學會了獨立，還學會了如何安排好自己的學習生活時間，獨立思考，學習刻苦努力。
在思想政治方面，積極向上，熱愛國家，擁護中國共產黨的領導。積極響應中國共產主義青年的號召，參加學校、院系組織的各類思想政治活動和講座。因此，給我思想上有了較大的超越。而且，通過學習馬克思主義，毛澤東思想、鄧小平理論、及“三個代表”重要思想和科學發展觀，並努力踐行和不斷提高自身政治修養。嚴格遵守學院的各項規章制度，服從學院各部門的管理，不缺席遲到。同時，再進大學後就向黨組織遞交了入黨申請書，現在已經是一名預備黨員。 在生活中，我勤儉節約、謙虛樸素，合理安排自己的課餘時間。重視與同學的情感交流，團結友善，堅持正直的做人原則。在全身心地投入工作學習中的同時，還努力提高自身身體素質，常與同學一起打羽毛球、跑步等運動。
在學習方面，積極要求上進，銳意進取，永不自滿，從未放鬆對專業知識的學習。同時，不斷地鞏固專業知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會裡，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會當中。在業餘時間，重點學習了英語與計算機及其他軟體方面的知識，目的是為今後的擇業求職做好準備。在過去的一年裡，我的綜合測評在班級排名第三，智育成績排名的二，並在大二上學期也取得了很好地成績。
在工作方面，它是認真，勤懇負責。曾參加系學生會和文藝興趣小組，分別獲得“優秀幹事”的稱號和興趣小組舞蹈組副組長。在工作中，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，克服各種困難。
在個人發展上，積極參加大型活動，為學校師生服務，並使自己得到提高。還參加學校組織不組織的校內外活動等。課餘時間還到校外打過工，做兼職，以此來從事自己的學生生活。
在今後的學習生活中，我將不斷完善自己，提升自我。這個“三好學生”的榮譽稱號不僅是肯定自己的一次機會，同時也是激勵自己更加努力的動力。因此，我會進一步努力，爭取取得更好的成績。
主要事蹟材料 篇17
，男，漢族，1985年出生，2019年加入中國共產主義青年團，甘肅煤炭工業學校xx屆採礦工程專業班在校學生。x同學從國中到中專，始終銘記自己是一名光榮的中國共青團團員，雖然在外人眼裡團員或許只是一個頭銜或者一個名稱而已，但他不這麼認為。在他的眼裡，團員更重要的是一種積極向上的精神，一股充滿鬥志的力量，一份先天下之憂而憂的責任!在中專校園的兩年日子裡，他刻苦學習、努力拼搏、尊敬師長、團結同學、樂於助人、品質優秀。政治上堅定跟黨走，聽黨的話的信念，作一名黨的得力助手，為身邊的同學樹立了好的榜樣，他還努力的向黨組織靠攏，追求進步。2019年5月向校黨組織遞交了入黨申請書，並於2019年7月1日成為一名光榮的學生預備黨員。在學習中，他更是將年青人的熱情發揮出來，學習目標明確、態度端正、刻苦努力。兩年來學習成績優異，兩次獲得學期獎學金。學習上進，他也是同學們學習的楷模。他的熱情不僅僅體現在對待學習上，還體現在他的日常工作中，由於他有較強的能力，入校開始就擔任了班團支部書記，帶領該班團支部全體成員，團結進取，共同努力，先後該團支部被評為校優秀團支部、青年志願者先進小組。他本人也被評為校優秀團幹部，並被推選為校團委委員。2019年3月起，他又擔任甘肅煤炭工業學校黨課學習小組組長，協助學校相關部門順利開辦業餘黨校，尤其難能可貴的是他了解了中專學校青年人的思想動態現狀之後，於2019年6月成功舉辦“心靈驛站”座談會，解同學們心中之難，答青年人心中所惑，並設立“心靈驛站”信箱，成為校園中青年學生的知心朋友。2019年底，在他的倡導下，甘肅煤炭工業學校團委發文號召各班建立起了“環保”回收箱，為和諧校園的建設又立新功。學習之餘，他還積極參加學校團委組織的各項活動，一年一度的“中專生風采”繪畫攝影展上，他的繪畫作品獲得三等獎;在課餘組織的學生辯論賽上，他的辯論讓同學們耳目一新。你瞧!春天，他和他的夥伴們課餘忙碌著植樹種花，為美麗的校園披上綠妝;夏天，他和他的夥伴們課餘忙碌在排練場上，活躍校園文化生活;秋天，他和夥伴們晨讀在美麗的秋風中，為中專的校園添上一道亮麗的風景線;冬天，他和他的夥伴們又奔走在校園的各個角落，清理積雪、清除垃圾。同時，他也始終沒有忘記給自己充電，跟隨老師耐心學習實踐技能，獲取AutoCAD初級，工程師級證書，煤礦安全檢查員證書，計算機國家等級考試一級證書。
x年對x同學來說，是可喜的一年，也是收穫的一年，在學校黨委和團組織的關注培養下，他獲得了一個又一個的成績，並在學校黨委和團組織的注視之下，邁出了更加堅實的步伐。成績是過去的，而道路是前進的。相信x同學會以這些成績為動力，在今後的工作、生活中，更好的扮演起自己的角色，更大的釋放自己的熱情;更好的發揮自己的力量，更多的承擔起一個光榮的共青團員應該承擔的責任!
主要事蹟材料 篇18
疫情發生後，_縣一批在校大學生積極響應團縣委號召，組建了青年防疫志願服務隊，投入了這場沒有硝煙的戰鬥。他們的主動和堅定，讓我們看到了青年應有的勇敢和擔當;他們的堅守和執著，讓我們看到了青年應有的責任和奉獻!他們只爭朝夕，不負韶華,為疫情防控貢獻“青春力量”。
一、以抗疫戰士為榜樣，當好“宣傳員”。在抗擊疫情的戰場上，有衝鋒在一線、守護著患者生命的醫務工作者，有堅守在一線、構建嚴密防線的基層幹部、社群工作者、公安幹警，他們在用自己的實際行動，為這場疫情防控阻擊戰貢獻著一份力量。作為青年大學生，他們以這些抗疫戰士為榜樣，認真做好志願服務，貢獻自己一份力量。他們分散到各個社群全力做好疫情防控期間的宣傳引導工作，利用自己掌握的衛生防疫知識為大家講解如何防控疫情，提醒居民減少外出，外出一定戴好口罩，回家後用酒精消毒等，充分做到疫情防控人人知曉、人人蔘與。同時積極傳播正能量，堅決不信謠、不傳謠，在消除恐慌情緒的基礎上，讓居民群眾更好地瞭解新型冠狀病毒，全民參與做好重大疫情防控工作。
二、以雷鋒精神為指引，當好“守門員”。3月5日是全國第57個學雷鋒紀念日，也是第21個“中國青年志願者服務日”。面對新冠肺炎疫情，大學生志願者們以雷鋒精神為指引，參與到防控工作中。每天24小時三班制，堅守崗位，嚴格排查勸返外來車輛及行人，詳細詢問來訪人員情況並登記相關資訊，同時認真協助社群人員和物業人員完成小區消毒殺菌、出入證發放、快遞暫存、周邊巡邏等工作，與社群工作人員一齊把各項疫情防控措施落實落細。在青年防疫志願服務隊的幫助下，社群的疫情防控工作更加遊刃有餘。
三、以團員使命為動力，當好“偵查員”。黨旗所指就是團旗所向，一個團隊就是一個堅強堡壘。在疫情面前，尤其是現在正值復工期，青年防疫志願服務隊每天除嚴格值守工作外，積極配合社群做好對網格內重點人員的管理和服務，在責任小區開展大排查工作，堅持每日排查，密切關注小區人員動態，及時上報人員資訊，確保不留死角，不落一人。每次遇到不理解的居民，她都耐心勸解，用微笑和溫暖的話語獲得了居民的理解與支援。累計共排查縣內小區_個，__戶__人。通過網格化管理、地毯式排查，人民群眾生命安全築起疫情防控的堅實屏障。
病毒無情，志願有愛。正是有一群青年大學生志願者敢於擔當、甘於奉獻，用無私大愛助力疫情防控，擦亮青春底色，才讓志願精神在戰“疫”一線閃光!
主要事蹟材料 篇19
蔣聯昊，男，今年12歲，現就讀於監利縣第一初級中學701班。是一個德智體全面發展的優秀學生，學習主動積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好乾部，同學的好夥伴，是一個懂孝順、懂感恩的孩子。主要事蹟如下：
一、尊敬老師，愛護同學。
蔣聯昊是老師心目中的好學生。在校積極完成自己的本職工作，收發作業及時，從不讓老師操心，還能幫同學擦黑板，檢查作業。主動在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為“小幹部之星”。每年教師節，他都會用自己積攢的零花錢為老師買上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自3年級以後，每年過年都用父母的手機為老師發賀年簡訊，心意誠懇。每次寒假、暑假，學校組織返校，他都堅持到校，學校成為他成長過程中最重要的園地。有一天下午，班主任於老師生病了，去醫院打吊瓶了，他非常著急，和班上的其他幾個小幹部主動維持班級紀律，回家後跟家長說老師生病了，問家長我們班同學該怎麼做才能讓老師身體儘快好起來呢?
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時少了什麼油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時總是給父母送上一杯熱茶，經常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時，他都幫忙洗菜、打下手等，對於父母的同學、朋友到家裡來或一起聚餐時，蔣聯昊都能主動給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
蔣聯昊 除了對爸爸媽媽非常孝敬蔣聯昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什麼好吃的總是忘不了給他們，從來不頂撞他們。蔣聯昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經常給兩位老人打電話，跟爺爺奶奶拉拉家常，問候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂。在家裡他主動幫父母幹些力所能及的事兒，
三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人
蔣聯昊同學一直懷著一顆感恩的心，去看待社會。20xx年5月12日，發生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子裡，他跟著父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。他非常不解，為什麼大家不提前躲避災難?父母告訴他，地震預報是個世界性的難題，如果能提前預報，眾人就可以逃離災難。為此他希望自己將來能夠發明一種儀器提前預報地震，同時儘自己的一份力去幫助災區的小朋友。於是，他參加了學校組織的捐款，又參加了社群組織的捐款活動。
蔣聯昊知道感恩不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。他希望我們監利縣第一初級中學的每一位學生都能學會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環繞下健康快樂地成長!