1000字的個人自我鑑定 篇1
財務工作除專業知識外，更多的是需要對工作細心，時間越長則越受歡迎。如何做好?以下則是工作一年左右的工作人員所對自己的的全面資料。
在進入__單位的一年來，通過工作和學習，我深深體會到了實踐經驗與理論知識的巨大差異，所謂“從實踐中來，到實踐中去”。而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成為一個會計工作者，面對的挑戰可想而知。
尤其是面對我只得了四十分的會計初級資格考試試題，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負領導的期望。所幸的是，單位領導們尤其是我的兩位經理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛鍊和提高，取得了長足的發展和巨大的收穫。
工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態，有時候做事只求速度而忽略了質量，出現了一些資料上或文字上的錯誤;有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關係，造成前後矛盾或者資料不符，尤其是財務這種邏輯性極強的工種，更需要時刻警醒自己。
如果不是同事們及時為我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己，因此我經常是帶著一種感恩的心態在工作;其次就是業務不夠熟練。
國家出臺的各種財務方面的法律法規以及研究院的一些規章制度是非常多的，稍有不注意就會運用錯誤。記得有一次就是房屋折舊問題，院裡規定是35年而我卻想當然的填上20年，後來及時發現未釀成大錯。從這點來說我是需要向同事們學習的，希望以後能夠做到順手拈來，不出差錯。當然還有其他一些不足需要我以後加以注意並改正。
財務工作本身就是一項團隊工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習行業新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財務工作的執行，保證月底結賬的順利進行，及時提供準確的資料和財務分析以供領導層決策;同時做到自己負責的各種報表按要求填報，不出差錯。這是我職責之所在，價值之所在。
作為一個入職尚不足一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，為單位的發展建設貢獻自己的一份力量，在自己平凡的崗位上默默付出。
1000字的個人自我鑑定 篇2
北京朝陽醫院是一所集臨床、教學、科研、預防於一體的三級甲等綜合醫院。建於20__年，設病床1030張，衛生技術人員1600人，正副教授等高階醫務人員206人。“北京市呼吸病研究所”、“北京市臨床檢驗中心”、“世界衛生組織菸草或健康合作中心”、“中華醫學會高壓氧學會”、“首都醫科大學心血管疾病研究中心”和“首都醫科大學泌尿外研究所”均設於北京朝陽醫院。醫院年門診約120萬人次，每年收治住院患者__0餘人，實施大中型手術7000餘例。除擁有相當數量級常規裝置外，北京朝陽醫院還擁有當代最先進的診療裝置。醫院現有41個臨床醫技科室、呼吸科、心臟中心、泌尿外科被北京衛生系統確立為重點優勢學科。急診ptca的數量居全國第一，射頻消融和冠狀動脈搭橋手術例數處於國內領先水平。
於今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝陽醫院ccu進修學習，為期3個月。此次進修的主要內容是：1、ccu的管理及相關制度，2、ccu病人的病情觀察，3、各種儀器的應用，現將相關的學習內容彙報如下：朝陽醫院ccu室共有床位13張，護士24位，護工2名，床位與護士之比高達1：1.8，首先在人員配備上奠定了良好基礎，此外，ccu室的規章制度非常完善，除常規的制度之外，她們特別制定了搶救應急規程、轉科流程及危重病人外出檢查護理流程，在工作中，大家都會遵守各項規章制度完成自己的本職工作。
對於工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴格。各種休假必須根據病人情況在排班允許的情況下才能准假，一切以工作為重，她們是一週排班制，分4人一組，共分5組，每天各班由各組組長分配病人，之後各自完成護理工作。護士長不定時進行護理質量檢查，每月必考基礎操作，以及各種儀器的使用。如有新的儀器裝置全科組織學習，必須在最短的時間內學會操作和使用。其中①主動脈球囊反博儀②床旁血濾機③自動除顫儀。是我們學習的重點。
ccu的護理人員要求具有廣泛的醫學、護理基礎知識和熟練的臨床搶救及護理技術，並具有心電圖的基本知識，熟練掌握各種監護儀器的效能及使用方法。只要進入ccu的病人一律給予特級護理，實行24小時全面護理制，嚴密觀察病情，ccu的病人是不允許下床的，所有的活動都在床上，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽醫院ccu是看不見床單上有汙漬的，絕對能做到隨時汙染隨時更換，基礎護理很到位。
在cuu白天和晚上各配一名護工，主要完成生活護理，這樣可以減少護士的工作量，有更多的時間與病人交流。她們的宣教是穿插在操作過程中，沒有專門的宣教班，因為她們做完治療後其餘的時間護士是呆在病房的，這時候護士就可以和病人進行交流同時完成宣教工作，效果也是很好的。在護理記錄方面，要求做了就要記錄，如有病情變化要詳細記錄。ccu有專門的探視制度，探視時間控制非常嚴格，這樣有利於病人休息，也不會影響醫生護士的工作。
1000字的個人自我鑑定 篇3
我在__中學__的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假，細細回想著一年，我心裡真是感慨萬千。光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年裡，無論是學習方法、態度還是紀律都比國小更上了一層樓。下面，我就這簡單的做下自我鑑定。
學習態度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
學習方法及態度。
中學的學習與國小有許多不同。國小時代我們被老師催著趕著向前走。而國中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
在紀律方面。
我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期裡，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收穫，只能說我付出的不夠。在新的學期裡，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對七年級上學期期末一些方面的個人鑑定，我將結合這個鑑定回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!
1000字的個人自我鑑定 篇4
時間不等人，轉眼間，__年的第一學期在緊張而又忙碌的生活已經結束了。這學期，我繼續擔任一(_)班的語文教學工作，越來越體會到課改的優越性。
教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鑽研教學大綱教材和了解學生，弄清教什麼、怎樣教和學生怎麼學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常複雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼裡，沒有優中差的區別對待。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優秀的，有發展前途的。關鍵在於我多給於他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學生戴上”優、中、差”的級別。對於有些在考試中分數較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發現他的創造光芒。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什麼是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢於表。對於國小老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優秀的。我衝破分數的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。
這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關係和諧融洽。
俗話說，一番耕耘一番收穫。我會繼續學習著，思考著，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續吸取經驗，堅持自我反思，自我提升，儘快向優秀教師靠攏。
1000字的個人自我鑑定 篇5
各地級以上市衛生局、省(廳)直各有關單位：
__年我廳印發(關於城市衛生技術人員晉升高階專業技術資格前到農村衛生機構工作的意見)(粵衛〔__〕93號)後，各有關單位按照要求，組織有關人員到農村衛生機構工作，既促進了農村衛生事業的發展，也培養鍛鍊了城市衛生技術人員，取得了較好的效果。根據近幾年貫徹落實的情況，現對粵衛〔__〕93號文作出如下補充規定：
一、需選派人員到農村工作的醫療衛生機構增加盛地級以上市疾病預防控制中心和職業病防治院(所)及省第二人民醫院、廣東藥學院附屬第一醫院。上述醫療衛生機構的人員在申報評審__年度各臨床或預防醫學專業的副主任醫師時，需提交(廣東省城市衛生技術人員農村定期工作情況鑑定表)。調整後需選派人員到農村衛生機構工作的醫療衛生機構名單見附件。
二、在__年省人事廳調整衛生系列高評委會設定以後，為保持評審的一致性，從__年度開始，附件所列醫療衛生機構的人員，在內科、外科(包括麻醉)、婦產科、兒科、口腔及眼耳鼻咽喉、中醫藥、預防醫學專業高評委會評審，申報資格為副主任醫師的，申報之前需到農村衛生機構累計服務一年以上(連續服務時間在1個月以上的才可以累計計算)，申報時提交(廣東省城市衛生技術人員農村定期工作情況鑑定表)。在上述專業高評委會評審，申報副主任技(藥)師資格的人員，暫不作要求。
申報藥學、護理、醫技專業高評委會評審的人員，也暫不要求到農村衛生機構工作。
三、為保持政策的連續性， __年度申報副主任醫師資格時需到農村衛生機構工作的人員仍按粵衛〔__〕93號文執行。
四、原則上不需到農村衛生機構工作的人員，其條件作如下修改：
(一)申報副主任醫師時男的滿55週歲、女的滿50週歲;
(二)取得醫師資格以來，在縣及縣以下衛生機構工作或鍛鍊累計一年以上;
(三)取得醫師資格以來，參加援外、援、援疆累計一年以上;
(四)取得醫師資格以來，在縣及縣以下教學基地累計工作一年以上。
五、我省的受援機構，必須是14個經濟欠發達地區(汕頭、韶關、河源、梅州、惠州、汕尾、陽江、湛江、茂名、肇慶、清遠、潮州、揭陽、雲浮)的縣及縣以下的醫療衛生機構，以及恩平市的醫療衛生機構。對城市衛生人員晉升副主任醫師之前的工作地點非上述地區的，從__年4月1日開始不要再安排。__年4月1日之前已安排到農村衛生機構工作，雖受援機構不符合上述規定，申報副主任醫師時仍予以認可。
六、各市衛生局及各有關單位應於__年5月底之前將已確定的受援機構的名單報我廳人事處備案，對不報備案又因受援機構不符合要求導致相關人員不能晉升副主任醫師的，由各市各單位承擔相應責任。受援機構變更的，應在變更後1個月內由各市衛生局或各有關單位報我廳人事處備案。
七、各市、各有關單位應從大局出發，組織落實好城市衛生技術人員晉升副主任醫師之前到農村衛生機構工作，對弄虛作假者，按有關規定追究相關人員的責任。我廳將對該項工作進行定期或不定期的監督檢查。
1000字的個人自我鑑定 篇6
寫下這篇個人鑑定的時候，由於正臨近考期，想一想要總結的大二的這上半學期，心裡也是五味雜陳。但這樣的個人總結對自己還是有好處的。它可以讓自己一個人認真思考自己在每個學期中的收穫與教訓，以便更好規劃自己的未來，從而鞭策自己不斷前進。
回顧自己的大二上學期，第一個感覺就是時間過得太快，到現在可以說，大二學年已經過去了一半，高校也基本上過去一半了。沒上高校之前就曾聽人說過高校的生活有時會非常枯燥、乏味，在高校生活了一年半之後自己也真真切切地感受到了這一點，雖然高校校園裡的活動很多，但是卻沒有幾個是自己真正喜歡，真正願意全心全意地去做的，那種被參加的心情大概就像被迫參加形式性的會議一樣。
在學習上，大二上學期的學習生活確實不如大一輕鬆。各種事確實要比大一平時多出許多，但終歸併沒有大一的時候想象的那麼多，有時候在空餘的時間裡依然會不知所措，現在想想，還是沒有一個十分明確的目標所致。但是至少令我滿意的是，我還是一如既往地十分努力地，全心全意地對待自己所認為重要的人和事的!
在學習上，大二與大一的不同也特別明顯。大一的時候由於是剛來到高校校園，自己能夠自由支配的空閒時間比較多，所以經常會感到無所是從，時間也經常因此轉瞬即逝。然而畢竟經過了大一整個學年的適應，這個學期我基本上都能充分利用自己的時間。其中一個就是在這個學期的學習上，我還是挺認真的。大一的時候也曾有過得獎學金的目標，可大一下學期的成績糟糕地一塌糊塗，只拿到了大班三十三名!
這個學期我還考了英語六級，這是改革之後的第一次四六級考試，估計過的可能性不大，不是因為沒有用心複習，也不是因為複習與準備的時間不夠，現在想想應該是複習的方法不對，一套題沒做完，就匆匆去對答案，對完答案之後也沒有什麼總結，考試過後，我才發現那樣做六級真題幾乎沒什麼效果，和走馬觀花沒什麼兩樣，在考試的時候面對那些單詞與類似的題目依然陌生如初。下次再準備六級時，一定要改變以前的那些不正確的方法，今年的六級就算沒過，憑我的努力和改正的複習方法，一個寒假的複習，來年六月的六級應該會沒問題的。
在我們班級上，總的來說，在這一學期，班裡的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家也都很踴躍，相比大一有了明顯提高，也使我感到了學習的重要性。班委也很盡職盡責，我很感激他們的辛苦付出，班級團結也有了質的提高。
就我個人自身來說，我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有時交作業不是很按時。更大的不足之處在於，學習上恆心不足，偶爾會放鬆對自己的要求。針對這些缺點，在今後的學習生活中，我會加強警惕性，不斷警醒自己，鼓勵自己，鞭策自己朝著目標不斷前進。
總結起來，回望這一學期，身後的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有遺憾也有滿足，有自卑也有自信，有過太多不平靜的心態，也有過太多次在等待機會，而導致一次又一次的浪費，但一切都已經成為了過去，而我接下來要做的就是比以前做的更好，留下更少的遺憾。
1000字的個人自我鑑定 篇7
本月17日至19日，我參加了由市人事局組織的崗前培訓，這次為期三天的培訓使我受益良多。從阜新的基本市情，到未來工作中應該遵守的職業道德和職場禮儀，以及工作中應持有的創新精神等方面，我都有了清晰的認識，對家鄉的歷史和未來的發展也有了更全面的瞭解。同時，在此次培訓中，各位老師的言傳身教對於我自身素質的提高也起到了重要的作用。
作為一名土生土長的阜新人，我曾經認為自己對阜新的瞭解已經很多。但在培訓的基本市情課程中，我領悟到，作為公職人員，我應該對家鄉有更深刻的認識，這樣才能更好的為家鄉做出貢獻。基本市情課程的授課教師王老師為我們詳盡地介紹了阜新市的概況、本市悠久的歷史、從建國至20_年阜新發生的大事、轉型13年來我們達到的程度等等。王老師對阜新的介紹使我對家鄉的自豪感油然而生，對阜新未來的發展也更加充滿信心，也堅定了為家鄉的振興貢獻自己一份力量的決心。在課程的最後，王老師還與我們分享了他的人生和職場心得，讓我瞭解到要把工作做好不能靠蠻幹，靈活的處理方法能起到事半功倍的作用。同時，王老師的個人風格也使我不由得心嚮往之，我決心向王老師學習，更好地實現自己的人生價值。
在職場禮儀課程中，馬老師為我們詳細介紹並親身示範了職場中應遵守的禮儀規範，教給我們樹立個人形象的方式方法，以及如何在工作中與人交往。在本課程中，我深刻的體會到，禮儀並不僅僅意味著外表的華麗，而是要體現出個人的素質和對他人的尊重。
素質修養與自身素質課程同樣起到了非常重要的作用，在這一課程中，我瞭解到，保證良好心態是提高個人素質的基礎，中國傳統的儒家思想“以直報怨、以德報德”並不僅僅是用來說的空話，古老的遺訓自有其道理。在日常生活中，我們也應該學會傾聽，學會真誠的讚美，秉持雙贏的精神，這一課程為我日後的工作態度方面奠定了良好的基礎。
作為公職人員，擁有創新精神十分重要。在創新課程中，老師將創新意識的內涵和外延詳盡地傳授給我們，讓我們瞭解到創新的重要性，固步自封的可怕，以及創新能夠帶來的飛躍等等。這一課程使我們體會到，保持創新精神是工作活力的保證，以便更好的為單位、為家鄉的人民服務。
短短三天的崗前培訓，不僅讓我認識到要做好工作所應做到的方方面面，而且對我個人的人生觀也起到了一定的昇華作用。我深知，自己一定要將此次培訓的精神和要領帶入未來的工作，方才不負老師的教誨和期許。最後，我要特別感謝人事局的領導和同事們，是他們精心周到的安排，才使我們的崗前培訓如此順利。無論是在課程上，還是在培訓期內的飲食上，他們都殫精竭慮，這一點更加使我深深地體會到，把工作中的每件小事做好，都是價值的體現。謝謝!
1000字的個人自我鑑定 篇8
我來自美麗的海濱城市，今年24歲，是大學專業本科的應屆畢業生。閩南的山水哺育我長大，我的血液裡流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01-02年度二等獎學金，03-04年度和04-05年度三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養育之恩。
除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志願者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養自己的能力和人際關係的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。
此外，計算機和籃球是我業餘最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網站設計等，並自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個人的團隊精神。
回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收穫還是頗豐的。掌握了專業知識，培養了自己各方面的能力，這些對今後的工作都將產生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急於求成，在工作中實際經驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點並不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今後我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
這次我選擇這個職位除了專業對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!
1000字的個人自我鑑定 篇9
在這畢業之際，我內心也是感慨萬千，不知道怎麼去回顧這幾年來的大學生活，我覺得自己還是比較充實的，在這方面也在不斷的提高自己各方面的成績，身為一名大學生，這也是我要有的態度，回顧過去的三年時間，我依然是很充實的，只是沒想到時間過得這麼快，我真切的體會到了自己各方面的不足，在這方面我也需要對自己抱有一個好的態度，現在也對自己做一番評價。
首先我在學習當中能夠認真的思考，也從來都不會給自己施加太多的壓力，在這方面我覺得還是很難得的，考慮到這些之後，我更加是充滿了動力，在這個過程當中，我確實是的得到了很大的提高，我知道自己在這樣的環境下面也確實在一點點的增長，學習方面我特別注重對自己專業能力的提高，所以我也是認真的在思考自己的成績，我希望能夠在這樣的環境下面做進一步的填充，學習積累了這些之後，我也就更加充實了，對於個人而言，我當然是希望自己可以做出更好的成績來，在學習方面努力做的更好一點的，專業知識始終都是在第一位的，我確實應該要做出一個選擇，只有認真對待自己的在各方面的成績，才能夠做的更好一點我也深知這是一名大學生應該要有的態度。
在生活當中，我知道自己應該往什麼方向發展，我一直都覺得這是一件很有意義的事情，作為_的一員，我認為工作能力也是需要一個好的態度去維持的，生活當中，我一直都和周圍的同學相處的很好，能夠發現自身存在的一些缺點，然後去糾正，所以我對此還是看的清清楚楚的，我也希望未來的生活當中我應該要落實好相關的本職工作，作為一名畢業學生我真切的體會到了這一點，我知道接下來我應該要往什麼方向努力，學習也是我需要有的態度，我非常感激自己能夠在這個過程當中，學習到那麼多的知識。
作為_的一員，我覺得自己是比較幸運的，我也很清楚未來需要怎樣去努力，這是作為一名大學生，需要有的態度，我一定會做出更好的成績來的，我深刻的體會到了這一點，學習方面我肯定會做出更多的成績來，這是我接下來需要努力的方向，感激周圍同事對我的認可，這一點是毋庸置疑的，以後我肯定要積累更多的知識的，感激大學三年，感激能夠通過這樣的方式學習到經驗。
1000字的個人自我鑑定 篇10
作為一名已經執教多年的教師，本人在教育方面已經有了比較成熟的經驗，工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，不但得到學校的好評，而且得到學生的尊敬，以下就是工作的自我鑑定。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裡的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中國小生創造性思維規律，開發中國小生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
對待學生猶如對待自己的親人，對自己帶的學生一視同仁,對學習成績優秀的學生予以更大的支援，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生幹部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。
1000字的個人自我鑑定 篇11
在工作以來承蒙公司領導信任和青睞，擔任企業文化公關部經理。我就這五個多月以來的工作做個人鑑定：
1、資訊收集和處理
我通過與組織內各部門、各方面保持接觸和聯絡，對組織外公眾進行調研、收集資訊並彙總，做出分析和處理，掌握組織內外公眾的要求和傾向，為最高領導層提供決策的參謀。
2、協調溝通
公關部與組織內外公眾(即與組織發生聯絡的社會組織和個人)保持溝通和協調，並組織創造上下、內外、左右各方面關係和諧的人際環境和社會心理環境。
3、處理突發事件和舉辦專門活動
對突發事件可能給組織的形象與發展帶來的影響，我及時協助組織最高當局，迅速客觀地調查處理。包括與媒體積極接觸，傳播真相，對公眾組織溝通或安撫、釋疑，與法律部門打交道等。為使組織形象發展有利於預期目標，我適時地策劃舉辦各種專門活動，如展覽、參觀訪問、新聞釋出會、記者招待會、交流會、聯誼會等，有效塑造組織的良好形象，營造有利於組織生存發展的環境。
公共關係部作為組織內部公共關係機構，與組織外部公共關係機構相比較，我有著自己的優勢：
1、我能夠最大限度地發揮組織內部各種因素的作用，提高公共關係工作的成績和效益。
2、我能夠充分提高公共關係工作的針對性和及時性。
3、有利於保持公共關係工作的連續性和穩定性。
在工作上我能認認真真做好自己的本分，實實在在的做人，對工作人負責，腳踏實地。
1000字的個人自我鑑定 篇12
我是___師範學院物理系__級應屆畢業生，我叫___。我的性格堅韌、自信大方、積極上進、誠實守信、勤奮踏實、具備教強的組織能力、思維活躍、敢於創新。我的業餘愛好廣泛，喜愛看書、寫作、書法，也十分熱愛運動，尤其愛打羽毛球。
想起朱自清的《匆匆》才頓時發現時間如白駒過隙，在自己的身邊流逝。是時間在考驗我的成長，是時間讓我學會思考人生，是時間讓我充分的燃燒青春。我一貫是一個積極上進的人，所以當我四年前邁進校門的那一瞬間，我就告訴自己這是你的舞臺，你要好好珍惜這寶貴的四年時光，它將成為你記憶中最珍貴的東西。大學被人們喻為白色的象牙塔，高中時的我們都對之抱有極大的憧憬。而今，我們真正的成為了天之驕子，才發現其實自己身上的擔子很重，更不允許我們蹉跎生命。回顧大學四年的生活，我覺得我是一個從天亮忙到天黑的的人，但這對我來說卻是一種充實的體驗，因而就快樂著。剛成立了一個新的班級體，班上都是新面孔，我當時便毛遂自薦當上了副班長，我很佩服我當時的勇氣，因為沒有人知道高中的我是一個連說話都不敢大聲的女孩，所以我意識到了我的人生要發生轉折了。我盡心盡力的和班幹管理著新的集體，班上的學習氣氛很濃，同學之間的關係融洽，我也漸漸的開始大膽的管理班上的事務。雖然我學的是理科，自然科學的深邃和神奇吸引著我，但我也熱愛文學，時常的爬些格子。其實我也沒指望某一天我的文章能夠變成鉛字，純粹是一種內心的渴望的驅使。我就報考了院廣播臺，幸運的是我被錄取了，並如願以償的做起了新聞節目的編輯。繁重的工作並沒有成為我的負擔，我抓緊任何時間平衡學習和工作的關係。物理系的課程一向較難，我充分利用上課時間吸收當堂所學的知識，課後複習鞏固。老師上課講的很快，這是每一位新生的切實體驗，自學便成了我們學習的主流形式。大學的學習方式和高中有很大的區別，大部分時間是自己安排的，幾個月以後，我適應了這種學習方式，不僅能輕鬆自如的學好專業課，而且抓緊英語和計算機的學習。第一個學年下來，我打了第一個勝仗。我拿到了____――20__
1000字的個人自我鑑定 篇13
尊敬的各位領導：
您們好!
自5月18日進入公司至今已有四個月，這四個月的時間對於我來說有著不同尋常的意義。從學校到社會，從學生到職員，從學習到工作，環境有改變，身份有改變，職責有改變。四個月的時間，我努力適應並不斷成長;我學以致用並積極學習積累新知識、新經驗。四個月的時間，不管是工作還是生活，我都已經融入進__這個大家庭。因此，我特提出申請，申請成為__的正式員工。現在，我就這段時間的工作情況向各位領導認真彙報。
按照公司的安排，首先，我在生產部和品管部分別實習了一個星期。生產部的實習，讓我瞭解了產品的整個生產流程和要求，明白產品生產是一個精密、嚴謹的過程，工作人員需要具備高度的責任心和極其細緻認真的工作態度。在品管部實習期間，我明確了品管部的職責範圍，學習了藥品生產質量管理等方面的知識，並針對自己在藥品行業方面知識的缺乏，在同事的指導下查看了大量的書籍和網站，並做了相關筆記。通過實習，我看到了我們公司產品的優良品質是建立在“以科技為本，以科學管理為核心”的基礎上，這讓我對我們公司的發展充滿信心;同時我也慢慢熟悉了公司的環境，並積極調整心態，認清自己的優勢與不足，為接下來的工作做準備。
在學術部工作期間，不管工作任務大小、難易，我都積極、認真對待。並在工作過程中，靈活運用自己掌握的知識，虛心學習同事的經驗，這樣通常能讓我取得事半功倍的效果。
第一：公司內刊的編輯。因為知道這將是我以後工作的重點，所以剛進公司就對它特別關注，從1998年略顯稚嫩的新生兒到現在已基本成熟、定型的內部交流刊物，我讀懂了它成長的艱難，也體會到了公司對它的重視與關注。作為公司內部交流的平臺，它已經起到了學術指導、經驗交流、資訊傳遞、文化傳播的作用。但為了適應公司的快速發展，如何讓它更貼切、更到位的為大家服務，給大家帶來新鮮感和實用性，仍是所有__人所共同關注並期待的。通過20__年第3、4期通訊的約稿、組稿、排版、校對、印發工作，我從__及其他各位領導和同事那學到了很多。比如稿件的選擇，比如工作時的細心等。親身體驗也更讓我感覺到肩上的任務艱鉅。
第二：__相關知識及公司產品知識的學習。由於__領域的專業性，而我們公司是專業生產廠家，掌握一定的專業知識及產品知識是非常必要的，對於無任何基礎的我來說，更需要加強學習。雖有一定的難度，但通過同事的幫助和自己的努力，在測試中成績良好，獲得好評。
1000字的個人自我鑑定 篇14
本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢於奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支援下，帶領數學組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力於教學研究工作，取得了突出成績。現鑑定如下：
在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛鍊提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鑽研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂範，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閒暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割捨不掉的學生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，並在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致讚譽。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如____________等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫___。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
1000字的個人自我鑑定 篇15
20__年5月1日至6月底，我在邢臺市第二十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那裡留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始。邢臺市第二十五中學是一個教學裝置先進、教學成績優異的學校，儘管在邢臺市的中學裡它並不算是的，但它先進的教學裝置和優秀的教學資源是其他學校無法比擬的。回顧這近兩個月的時間，我總結了很多經驗和不足。儘管我們的專業知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經驗。由於實習期間，我真正的實踐了教師這個職業的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。
出入學校，由學生轉型到老師，我感觸極深，以前一直認為國中的知識過於簡單，並沒有什麼好講的，但通過幫助老師批改作業和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難。看著老師不斷的把學生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責並非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養，這才是教學活動的關鍵。
每當我站在講臺上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我並沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的'實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產生了興趣，我定會努力學習，儘快把成績提高上去。”這是我在實習期間收到的的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經不遠了。
實習的第二週，我開始準備講課，由於以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，於是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。儘管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那麼多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調整好自己的心態，總的來說，我相信這堂課我是成功的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。我相信我已經邁出了成為一名合格老師的第一步。課後，老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕於課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
以上就是我的個人實習鑑定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收穫了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續努力，在教育事業上貢獻自己的一份力量。
1000字的個人自我鑑定 篇16
為了應付這種挑戰，更好的勝任自己的工作，促進學生的發展，實現自己的人生價值，我知道我必須以積極的心態主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業發展。回望自己的成長曆程，我深知自己的進步離不開下面幾個動力源泉：
一、熱愛本職
教育教學的過程中，我看重學生的優點，淡化他們的缺點。正是因為對教育事業的熱愛，我不僅有了工作的動力，還常常覺得自己的學生是最可愛的學生。這些，無不激勵著我，讓我在教育路上信心百倍。
二、專業引領
教師的專業成長是在教師的自覺自醒的基礎上展開的，但教師的成長不可能完全只依靠自己，專業研究人員的參與也是不可或缺的因素。培訓中心每學期都會給我們組織骨幹教師培訓、分學科培訓，這些培訓讓我知道了當前的教育局勢，明確了自己該樹立的教育理念。繼續教育中，各校資深老師帶給我的不僅僅是專業的理論，更讓我掌握了教育的方法。另外，教育局組織了交流課、優質課巡講，這些真實的、可操作的優秀例子，都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗，給我的教學指出了鮮明的道路。
三、同伴互助
教師要實現專業成長就需要在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗、互相學習、彼此支援、共同成長。我慶幸我有一群真誠合作的好同事，課前，他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議，課後又給予我客觀的評價，使我的教學水平穩步提升。平時我和大家會進行不定期的資訊交換，我們交流自己好的做法，把自己擁有的資訊公諸於眾。另外，我們還通過經驗交流會，分享、反思和提升自己的經驗，借鑑和吸收他人的經驗，這些讓我在課堂教學、轉化學困生方面取得了很好收效。在教研組活動時，我們有深度會談時間，這是個自由的開放的發散過程，誘使我們把深藏於心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達出來，當冒出和形成很多有價值的新見解時，大家就在一起圍繞這個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。在這個過程中，每個人都為自己的意見辯護，同時也不斷思考和質疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對問題的認識。我的知識也因此不斷地變更和擴張。其間，一些老教師和優秀教師總能帶給我很多啟發，當我工作遇到難題時，他們同我一起解決;當我不知所措時，他們給我指點;他們讓我養成了邊教邊思考的習慣。除了注重和本校同事的合作，我也很重視同外校老師的交流，這時又能從他們身上獲得新的資訊與方法，為我的成長注入新的活力。
四、 自我反思
卓有成效的自我反思是教師專業發展和自我成長的核心因素!我注重了在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思，也善於通過閱讀思考反思比較自己的實踐效果，從其中發現差距。教前反思，我在備課前認真分析教材、學生及學生以前生活、學習狀況，通過教學前深思準備出符合班情、生情的個性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學成為一種自覺的實踐，並有效地提高了我的教學預測和分析能力;教中反思，即及時、自動地在行動過程中反思，根據課堂上隨時出現的問題即時反思，抓住契機，調整自已的教學策略這種反思具有監控性，使我的教學得以高質高效地進行，並有助於提高自己的教學調控和應變能力;教後反思，這種反思具有批判性，能使教學經驗理論化，並有助於提高自己的教學總結能力和評價能力;閱讀反思，通過閱讀教育教學專著不斷的汲取先進的教育教學理念，來促進自己的專業素養。教學與反思的相結合，提升了我自己的精神境界和思維品位，使我能夠體會到自己的存在的價值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學經驗及其侷限性並經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。”我把這句話記在心間，鞭策自己的工作。
作為一個年輕的教師，我常常會遇到一些棘手的問題，我的同事、領導，都給了我很大幫助。我經常記錄一些反思，越是反思，越是覺得自己在教育教學中存在很多不足，於是我把目光投入到優秀書籍上。我就常常穿梭於圖書室與教室間，睡前必看書已成了我的習慣，無論是教育理論書籍，還是名師的教育隨筆，又或者一本小說、一本散文，都讓我領略到不一樣的風光。
在今後的工作中，我會一如既往，做到如下幾點：
1.不斷學習，樹立全新的教學理念，在傳授知識的同時，注意智力因素與非智力因素的協調發展，並結合教材的特點與學生的年齡特徵，選擇最能調動學生積極性、主動性的教學方式，培養學生的創新意識。
2.積極反思。對課堂教學中出現的問題，進行客觀科學的分析，並進行新的實踐，從而提高教學質量和自身理論水平。
3.勇於實踐，不再害怕公開課，研究課，在磨勵中挑戰自我，成為一名有自己教學風格的語文教師。
4.積極參加各種校本培訓，如教學研討、專題講座、經驗交流會等，在相互學習中取長補短。
我時刻告誡自己要不斷挑戰自我，追求創新，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。在教師專業成長的道路上，一路前行，一路歌!
1000字的個人自我鑑定 篇17
我叫__，是__高中的體育特長生。在校期間本人學習勤奮，品德良好，尊敬師長，團結同學。熱心校內組織的各類活動，尤其是體育，曾參加1500m長跑賽，獲得第二名。
我的座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇於拼搏，積極進取。覺得人生就像“馬拉松”，跑完一程又一程，感受著追求的快感，不在乎結果，卻講究過程。
在檔案裡突然發現，我都已經不記得那時侯這麼給自己評價的。但是我當時覺得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂也是最有活力跟衝勁的時候。
曾經很想找回那時的感覺，最後發現不太可能。
但是我會想跑一程，跑起來就會覺的沒有什麼不可能的。
引用一個網友的心得：“很正常，一般人都無法想象，一個人在途中連續跑好幾個小時，他腦子裡會想些什麼，他到底又為了什麼。經歷過的人會明白，那幾個小時中，腦子裡什麼都想，喜怒哀樂，人生的一切，甚至包括對人生的迷茫和對生命的感悟，有激動，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅持，有希望……正如跑版那句耳熟能詳的名言：人生就是一場馬拉松，領先和落後都是暫時的，唯有拼搏向前才是永恆。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱。”
我也很慶幸，我跑了那個1500。
為了那個1500，有幾天早上不搭車就跑到學校，經常沿著江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥就會自然落到我肩上，陽光也會照在我的側臉。我就會很溫暖，和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了!
雖然在此我取得了一定的成績，自我感覺良好，但是我不會因此而自驕自傲，此次獲得的成績只會讓我更自信，更有信心面對未來的比賽，無論是眼前的，還是未來人生路上的。