编者按：小作者行文如流水，情思一气呵成，可见其文学功底非同一般。其中第二自然段中的场景描写十分生动，以语言、神态、心理描写突显出了老师、同学和自己的形象，这是本文的成功之处。其次，用对比的手法，展现人物的形象与内心世界。使得小作者笔下的那份师生情流水般流进读者的心房打动了我们的心，那个生气的老师，那个流下泪水的小作者，还有那张明信片，都深深地印在了我们的脑海里。
在我的家中，有不少好玩的东西，可是，最珍贵的，还是那承载着我深深回忆的明信片。
记得那天，老师正在发糖、奖品和明信片。点到我的名字了，我迫不及待地跑上了讲台，正准备领糖，不料老师正跟他人交谈，我的心中流露出一丝不满，准备咽下去的话又不自觉地涌了上来：“糖，糖!”这样喊了五六声后，一向温和、幽默的老师突然暴跳如雷：“没有看到我在跟其他人讲话吗?你这样插嘴是很不礼貌的知道吗?吃吃吃，就知道吃!”台下的同学立刻起哄道：“吃死你!就知道吃!”随后是一阵哄堂大笑。我的脸如灼伤般发烫，泪水在眼眶中打转，狼狈地跑下讲台。
几刻钟后，一颗糖被扔了下来，我将它紧紧握在手中，沁出的汗水将糖纸染湿了。待那个身影消失在绿色的门后，我狠狠地将糖摔在地上，别过脸，泪水终于喷涌而出。
回家的路上，一个东西擦着我的皮肤，悄悄落下，我拾起那张明信片，掸去上面的灰尘，露出黑色熟悉的笔迹：可可，对于上午的事，我很抱歉，不该大声呵斥你，请你原谅。
在那一刹那，说不震惊是假的。许久，泪水顺着我的脸悄悄滑下，我突然觉得那张明信片好沉，好沉，它沉淀着一个老师的道歉，沉淀着一位老师的决心。那雪白的纸面，是多么纯洁啊!我的眼前出现了老师那副面孔，短短的刘海，遮住了柔和的眼神。
在那张明信片后，是温暖、幸福的一个世界，像玻璃似的透明，似翡翠般高贵，衬着一颗高贵的灵魂，动摇了一个幼小而倔强的心。
抬头看，花开了。
作者|陈徐可卿