有人说只有把书当玩具一样，孩子才有可能提高阅读的兴趣，这样才能让幼儿对读书有愉快的体验。下面就一起来看看具体该怎么做吧!
记得有这么一句话：“没有高人的智商，也要有愚人的勤奋。不走万里路，也要翻万卷书。”
我很认同书里的知识是陶冶情操的好方法，也是增长见闻最笨最容易的方式。而阅读能力却不是天生就会的，而是需要后天培养的。
而现今社会，科技的发展，导致电子产品代替了纸质知识传播，甚至有些妈妈抱怨孩子爱看电子产品伤了眼睛，一问之下，却发现很多都是因为家长的不良示范导致的。
电子产品优越我不否认，但是孩子的阅读能力还是从纸质绘本开始比较合适。
而亲子阅读却需要长期消耗家长很大的精力和体力，所以家长也容易放弃，效果也不容易达到。
那么如何才能增强孩子的阅读兴趣呢?
首先，我们要挑选合适的绘本，从孩子的兴趣开始，挑选有趣有吸引力的故事绘本。任何人接触陌生的东西都是先从“好奇”开始，无趣枯燥的内容再有意义也无法激起阅读的兴趣。
然后，我们要每晚睡前坚持把故事绘本“读”和“演”出来。无关孩子表现的有无兴趣，我们即便演独角戏也要坚持，最多半年后就会有突飞猛进的改变。
最后，言传身教。尽量在家里到处都放绘本，让孩子随手可拿。即使他在玩别的玩具时，我们实在不得已要看手机，那就把手机藏书中，假装看绘本，模仿给他看手中有书的样子…
当孩子有了阅读兴趣，我们就开始亲子阅读的下一步了。亲子阅读，不是单一的拿着书本念读，需要我们展现“小丑”的能力，尽情的演绎着故事的内容，需要变换有趣的方法。
接下来，就是你需要知道的10种玩转绘本的方法(先来个概括版的)：
1. 递减读法
2. 演读法
3. 问答法
4. 手偶读法
5. 关键词法
6. 故意说错法
7. 音乐口诀法
8. 双故事联读法
9. 听众法
10. 换人读法
具体打开方式如下：
1、递减读法
一般刚拿到新书，可以选择正经的把绘本的内容大声的通过话剧喊话的方式读出来，让孩子大致了解故事的内容，知道以后每次读的时候可以逐渐的简单化故事内容，提出关键内容突出重点的阅读。
2、演读法
绘本故事里会有很多的角色，初始给宝宝派一个被动角色，你主动角色去追他问他，带动他演一次全部或者部分的故事内容，他和你互动可以增加故事的有趣性。
3、问答法
儿童绘本大部分都是图画系列的，所以在讲故事的时候，故事中所画的任何一件事物，都可以先问问孩子看到了什么，一边讲故事一边问问孩子故事里画的是什么，也可以和孩子玩找找看游戏，在绘本里找到故事的内容和主角表情有不一样的地方，还可以引导他们结合实际生活说出故事以外的相似内容，以此提高孩子的专注力、观察力和逻辑能力。
4、手偶读法
亲子阅读的时候，我们可以手上戴上玩具手偶，手掌张合舞动着动物的嘴巴和双手，可以增加故事的真实性和有趣性。
不一定非要手掌玩偶，也可以是手指小玩偶，每个手指可以穿一个角色，或者大玩偶，模仿玩偶在讲故事。让孩子参与在其中，一边玩一边听你在讲故事，一边模仿你的语言一边和你对话，可以更快速的记忆故事内容，还可以提高孩子的说话能力!
5、关键词法
每本绘本是不同主题的，一本故事讲下来内容会很多，孩子不一定会马上明白个中道理。我们要提取关键词帮助他们消化，关键词语可以给孩子做个简单的“词语和故事”联想，并联想实际生活试着造句，以增强语言组织能力。
例如：《不想长大的小奥克塔夫》，我找到关键词是妈妈口袋“香香的，暖暖的，软软的，很安全。”用作妈妈怀抱的形容，也联想到即使长大，妈妈也依旧爱护着宝宝你呢!所以要更勇敢面对长大带来的烦恼。也可以让孩子查找身边什么东西是“香香的”或者是“暖暖的”，这样的就不知不觉的进行了一场词语造句训练。
6、故意说错法
绘本差不多读熟了的时候，我们可以偶尔故意把内容说成相反的，引导孩子通过听力去发现问题，然后告诉你正确的是什么。一方面训练注意力集中，另一方面开始转移绘本的阅读主场，让孩子主动展开阅读行为。
7、音乐口诀法
孩子的语言发展除了模仿家长，更多的是从音乐开始。孩子语言表达能力还不一定那么出众，在讲故事的时候，可以避免长语句的念读，因为孩子很快会遗忘故事的内容，并且也不能理解你所说的意思。
所以可以用3-5个字的口诀缩减故事内容，搭配适合的音乐增加故事的有趣性，从而通过音乐和口诀来增加新的学习内容。
特别是动物系列的绘本，有更多音乐可以搭配了，例如小青蛙的故事有《小青蛙》，老虎有《两只老虎》，狮子有《狮子嘴巴大》，还有小兔子等等……
(最好在故事讲完后再搭配音乐，否则会影响注意力)
8、双故事联读法
许多故事的主角名字或者动物角色相似或者一致的，故事内容简短的可以连接在一起讲。
例如狐狸的《狐假虎威》故事后，可以连接《狐狸与乌鸦》，增加故事主角发生的不同的经历，连接教育意义，增强逻辑能力!
9、听众读法
某一天我感冒了，嗓子疼的实在说不出话，儿子森爷竟然自己拿起绘本让我躺下，拍拍我的头给我讲故事…那时候，才发现，孩子的语言组织能力突飞猛进，而且他的角度读出来的故事是完全和我看到的，和我平时给他读的都不一样的。再次发现了新世界、新角度!
10、换人读法
有时候一个人读书的习惯是固定的，想不到新方法吸引孩子，不妨试一下让爸爸出场，也可以让爷爷奶奶来读一下，不同的人念读绘本的方式对孩子的吸引力和感受力都会是不一样的启发。
有时候爸爸念读比较枯燥的时候，森爷还会纠正爸爸，给爸爸来一场小表演，既增加了父子互动时间，又增强了父子的情感交流。
亲子阅读是不是没有想象的容易?方法都还是其次，主要是要我们坚持对孩子阅读能力的培养。习惯不是一朝一夕能养成的，需要我们长期的、巨大的耐心和耐力。
我对儿子的阅读培养，也是经历了长达半年的言传身教。那时候的我每晚上一个人孤独的在旁边念读着故事，演绎着绘本内容，他一眼不看的自顾自的玩耍。在我快放弃的时候，他告诉我这半年来所读的绘本故事他都记住了，自此以后，他主动阅读的习惯已经形成，甚至获得了很多我们有趣的共同时光。
别轻易放弃，绘本带来的亲子阅读是孩子成长的必备陪伴，对任何教育都有益处。这些虽然比不上电子设备带来的便捷，但却是我与孩子童年记忆里的一段有趣旅程!
所以，家长们，关掉电子设备自动播放故事模式，亲自投入到亲子阅读中吧!
你会发现，亲子阅读下来的有爱氛围是电子设备无法衍生出来的，它产生的作用是长远的!一辈子的!
原标题：辣妈育儿 | 还在抱怨孩子不喜欢看书?那是你绘本打开的方式不对!
作者：森滴妈咪
公众号：辣妈原创