相关打电话反思回顾的范本知识

打电话反思回顾篇1学生总归是学生，即便有了对课文的理解，但如何表达还是受到学生本身知识和阅历的限制，表达起来往往难以达到理想的目标，于是做适当的示范性朗读，作为相声虽然是语言的艺术，但跟诗歌的朗诵、课文的朗读又是...

白杨反思回顾篇1书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的内容，感悟到人物的情感，领会出文章的中心。《白杨》这篇课文讲...

《看电视》反思回顾篇1《看电视》是一篇短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言通俗易懂、朴实无华，却饱含深情。在教学的整个过程中，我以课文的奇妙为线索贯...

《打电话》教学反思总结篇1昨日我和学生一齐学习了第13课《打电话》。《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强，说...

稻草人反思回顾篇1《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于童年时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察：关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考...

春反思回顾篇1我认为，传统的课堂是黑云压城城欲摧课改后的课堂应是春雨润物细无声使学生人文素养自然而然的得到提高。这次《春》一文的教学实践，让我坚信可以建立语文学科通向其他学科的互连网。语文作为母语，作为最重...

春反思回顾篇1伴随着课程改革的不断发展，作为一名有着7年教龄的语文教师，我清醒认识到，必须改变自己的教学行为和教学策略，才能适应课程改革的需要，才能一切为了每一个学生的发展。在重点研读最妙的是下点小雪呀…&h...

一个暑假，一个多月的时间，没有坚持观察周围的现象，没有象在学校一样去图书馆看书……，虽然在回家之前有很多计划，但是最后都由于执行不力而失败，总之回到家，似乎整个人身体放松了，思维也随着放松，每天几乎过着一样的生活，简单重...

手指反思回顾篇1《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，五根...

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是：你打电话回家了吗?大家想过吗?当我们出生时父母的喜悦与无比激动的神情。如果那时候我们会说话，我想最应该说的是：感谢父母给予我们生命;在生活中，每天都吃着母亲做的香喷喷...

打电话反思篇1相声说话更接近于平时的聊天，却又非常更夸张，是表演，所以还需要有夸张的表情、体态语言来表达。虽然不可能有演员的水平，但至少对学生能有所启发。之后，学生举手要求表演的一组非常多。使我相信学生的学习潜...

打电话反思篇1这节课的教学中，我努力让自己在课堂中由原来的教授者转变成为学习的引导者、合作者，而这一角色的变化，让学生也由听课者转变为学习的主动参与者，由被动地接受知识，变为自己的亲身体验。注重了自主、合作、探...

观潮反思回顾篇1从整堂课的教学可以看到，学生通过充分读，学生实现了在读中自学，读中自悟，读中自得，读中展示;通过自己领悟，激发了学生的思维和情感体验;通过自由评，使学生的参与意识，学生的主体地位发挥得淋漓尽致。读中感悟，...

白杨反思回顾篇1书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的内容，感悟到人物的情感，领会出文章的中心。《白杨》这篇课文讲...

稻草人反思回顾篇1《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于童年时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察：关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考...

《打电话》教学反思总结篇1“打电话”是一节综合实践活动课的教学资料，本节课研究的是一个很搞笑的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选取最优化的思想。在教学...

丰碑反思回顾篇1《丰碑》一文中第12自然段有这样一句话：他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。这个军礼代表着将军对军需处长最崇高的敬意，也代表着他对刚才发怒...

打电话反思回顾篇1学生总归是学生，即便有了对课文的理解，但如何表达还是受到学生本身知识和阅历的限制，表达起来往往难以达到理想的目标，于是做适当的示范性朗读，作为相声虽然是语言的艺术，但跟诗歌的朗诵、课文的朗读又是...

阳光反思回顾篇1我在设计《阳光》一课时,遵循新课程理念,注意了以下几方面:1,学生的积极性,调动学生积极参与兴趣是最好的老师,首先我用谜语导入,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.在识字时设计了"摘果子"的游戏,每一...

白杨反思回顾篇1书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的内容，感悟到人物的情感，领会出文章的中心。《白杨》这篇课文讲...

观潮反思回顾篇1现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点，为提高语文教学的效率服务。这堂课采用了录音和录像手段。首先播放江潮来时的录音，有闷雷滚动的声音，也有山崩地裂的响声，让学生想象，说说自己听到了什么，达到...

丰碑反思回顾篇1《丰碑》这篇课文讲的是红军行军途中一位军需处长竟然未留一件棉衣给自已而被冻死的可歌可泣的感人故事。课文语言朴素、自然，按事情发展的顺序，以将军的情感变化为线索展开叙述，人物形象饱满，读罢令人难...

《看电视》反思回顾篇1在课文的开始，我以谜语引导学生进入课文，当学生猜出谜底为电视时，我接着问学生都喜爱看哪些电视节目，爸爸妈妈喜欢看哪些电视节目，这很符合学生的生活实际，于是气氛也被调动了起来。接着我出示课文插...

稻草人反思回顾篇1《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于童年时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察：关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考...

阳光反思回顾篇1教材要求重点理解河面上闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。可由于条件问题，我没法做到。我本想要一脸盆水放在阳光下，让学生看看阳光照在水面上时耀眼的景象就可以了，可是我提来水后没见效，所以这个环节就免...