相關白楊的範本知識

白楊禮讚讀書心得體會篇1金秋十月，雖然秋風帶來些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收穫季節的喜悦。我們在喜悦中盼望着，盼望着……終於盼來了第一屆讀書節。一時間，同學們你追我趕，互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過...

白楊的教學反思篇1我執教的《白楊》一課有許多特點，這裏且不談教學思路之清晰，詞句訓練之紮實，學潮指導之得當，讀書結合之緊密。談談其前瞻性的教學理念和發展性的教學評價及合作的學習的方式。一、充分體現新課程的教學...

八年級語文上冊《白楊禮讚》教案設計篇1【教學目標】1、掌握無邊無垠、坦蕩如砥等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。【教學重、難點】理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。【教學方法】朗...

高中生讀白楊禮讚有感心得篇1經過老師的推薦，我有幸讀到《白楊禮讚》這篇文章，讀茅盾先生的文章，總會讓人有一種昂揚向上的激情。《白楊禮讚》這篇文章，主要是通過對西北極普通的，極平凡的，在北方風雪的壓迫下，卻保持着倔強...

高中生讀白楊禮讚有感心得篇1提起筆，在《白楊》這篇文章中搜尋着靈感。城市中，荒山裏，白楊樹深深地互相頌讚着，高大挺秀;生活中，平凡裏，那些無私無畏的祖國建設者們，也同樣挑起了為人民服務、為祖國貢獻的重擔。沒錯，正像那挺...

白楊讀書心得體會篇1前不久聽了楊晶老師的《白楊》一課，這節課的教學中，楊老師體現了以學為主：的教學理念。這篇課文不是太長，楊老師並沒有帶着學生從課文的開頭逐段進行學習，而是先指導孩子們交流學生從作者資料，寫作背景，...

白楊反思總結篇1抓住文本中的“空白點”進行訓練是本節課的一個亮點。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。”“哪兒”可以是哪些地方?讓學生換成具體的地方説一説，在此基礎上引導學生想象一下戈壁什...

白楊禮讚教學反思篇1我認為本節課有兩個亮點：一、主問題的設計使整體感知一氣呵成新課程理念下非常注重整體感知，教師們也因此而嘗試運用各種方式去進行整體感知。但就目前而言還沒有形成一個體系性的方式。這其中的原...

《白楊禮讚》讀後心得體會篇1讀完白楊禮讚，覺得第二段寫得異常好!描述高原景象，述説白楊樹的生長環境。粗線條勾畫，着眼於色彩，“黃綠錯綜的一條大氈子”，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮豔，為全文開拓了廣闊天地，也為白楊樹畫出...

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們説的那句話：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯...

白楊教學反思篇1學生認識了白楊的形象，理解了白楊的特點，體會出白楊的象徵意義(爸爸的心願)，本課的教學目的就已基本達到了。但由於時代的不同，當今的學生對文中爸爸的心願是很難作到設身處地、心領神會的。針對這一難點，...

白楊反思總結篇1現代化教學手段的恰當運用，能收到事半功倍的教學效果。教學時，我從網上下載了有關的圖片如，戈壁灘的飛沙走石，白楊樹的挺拔高大，並製作成powerpoint演示文稿，幫助學生李潔白養生春的惡劣環境及白楊的品質。...

讚美白楊的現代詩朗誦篇1懷一顆寬容之心任無情的秋風吹落昔日的輝煌那些翩翩飛舞的樹葉一片兩片片片飛落甘心將自己委身於泥土失去夏日的光澤只剩一棵挺拔的身軀一顆高傲的頭顱孤傲的立於東方的荒野讚美白楊的現代詩...

讀完白楊禮讚，覺得第二段寫得特別好!描寫高原景象，述説白楊樹的生長環境。粗線條勾畫，着眼於色彩，黃綠錯綜的一條大氈子，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮豔，為全文開拓了廣闊天地，也為白楊樹畫出了背景。下面是本站小編為大家收...

白楊教學反思總結篇1學生認識了白楊的形象，理解了白楊的特點，體會出白楊的象徵意義(爸爸的心願)，本課的教學目的就已基本達到了。但由於時代的不同，當今的學生對文中“爸爸的心願”是很難作到設身處地、心領神會的。針對...

高中暑假讀後感作文範文200：白楊禮讚讀後感前幾天，我讀了《白楊禮讚》這篇文章，我被白楊樹那種堅韌的精神打動了。文章講述了這樣一個故事我坐着汽車回家。望着窗外的景色，不由得感到有些單調。這時，看到遠處有幾棵白楊樹...

語文白楊教學反思篇1《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上的白楊樹這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。文章寓意深刻，耐人尋味。課文...

白楊讀書心得體會篇1最近重讀了茅盾先生的《白楊禮讚》，上一次讀它，還是讀書時候的事了。猶記得那時翻開書本散發的書墨清香和教室裏朗朗的讀書聲，而現在，點開網頁已成為閲讀的最簡單的方式。《白楊禮讚》寫於1941年，抗日...

白楊的教學反思篇1我執教的《白楊》一課有許多特點，這裏且不談教學思路之清晰，詞句訓練之紮實，學潮指導之得當，讀書結合之緊密。談談其前瞻性的教學理念和發展性的教學評價及合作的學習的方式。一、充分體現新課程的教學...

白楊反思總結篇1抓住文本中的空白點進行訓練是本節課的一個亮點。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。哪兒可以是哪些地方?讓學生換成具體的地方説一説，在此基礎上引導學生想象一下戈壁什麼樣子，給人以...

在縣農委和場黨委的正確領導下，我站全體同志努力進取，奮力拼搏，農業生產再創佳績。一、種植業1，項目實施順利，效果明顯（1）良種補貼項目穩步實施。全場08-XX年度小麥良補面積3.7萬畝，平均單產509公斤，大旱之年，由於上下努力，克服...

白楊禮讚讀書心得體會篇1金秋十月，雖然秋風帶來些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收穫季節的喜悦。我們在喜悦中盼望着，盼望着……終於盼來了第一屆讀書節。一時間，同學們你追我趕，互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過...

白楊反思回顧篇1書讀百遍，其義自見。語文課上應該聽到的是朗朗的書聲。執教完《白楊》一課後，我深深地感觸到：給學生充分的機會地去讀，學生能從中瞭解到文章的內容，感悟到人物的情感，領會出文章的中心。《白楊》這篇課文講...

關於《白楊》讀書心得篇1《白楊》這本課文,詳細描述一位邊疆建設者旅程中給孩子介紹在生長戈壁沙漠的白楊,藉以表達他們的服從祖國的需要,根植於邊疆,建設邊境的願望以及希望他們的孩子也可以根在邊境的願望。讀了這...

白楊禮讚教學反思篇1本節課的教學過程中，我尊重學生的認知實際，幫助學生化解了課文的重點和難點，打開學生探究的閘門和思維的通道，引導學生走進文本，並將閲讀的主權交給了學生。學生在閲讀過程中將思維和情感融進了作品靈...