指導思想：
以上級教育工作會議精神為總指導，以我校學校工作計劃為主線，加強德育隊伍建設，大力開展校園文化建設活動，整頓班級風氣和學習風氣，提高學生學習的自覺意識。加強國中生的文明行為習慣養成教育，加強高中生自強奮進的成才意識，促進教育質量再上新臺階。注重課改實踐，探索德育新方法，用新理念和新方法評價學生，推進新課程的實施，探索我校在新課程的發展之路。
工作目標：
1，迎接各級檢查指導。
2，做好國家級德育課題的研究工作，推進民族文化建設步伐。
3，加強防控傳染病工作，確保學校正常的工作秩序。
4，繼續完善各項考核制度，形成較為科學、規範的德育工作體制。
5，加強學校家庭社會三結合教育網路的構建，加強與學生家長的溝通，形成教育管理的合力。
6，全面做好學生綜合素質評價工作。
7，爭取哈市級以上德育工作先進集體，培養出不同級別的優秀德育工作者和優秀班主任。
8，建設8個校級文明班，2個文明班標兵，爭取哈市級先進班集體和尚志先進班集體。
9，學額鞏固率國中穩定在99%，高中保持95%以上，體育合格率保證95%以上。
10，在各級競賽中爭創好成績。
具體工作內容與措施：
一，加強德育隊伍建設，
1，加強德育隊伍建設，組織全體教師參加多種形式的學習，充分認識德育工作在促進學生成長過程中的重要意義，關注學生成長需要，突出德育工作實效作用。結合教育部頒佈的《中國小班主任工作規定》，鼓勵班主任繼續加強學習，不斷完善自我。
2，加強德育工作制度建設，改進考核與評價制度，使其更適應當前的育人環境，真正以育人為目標。體貼班主任的工作，積極調動班主任的熱情，努力實現學校德育工作的新突破。
3，對全體教師進行德育方法的培訓和指導，促進教學過程中的德育滲透，使德育工作更有實效。加強科任教師的德育工作意識，進行職業道德規範教育。培養教師高度負責的工作態度，增強教師依法執教的工作意識；把課堂作為德育的主陣地，務求實效；尊重學生的人格，杜絕體罰和變相體罰現象；堅決制止三亂行為；配合黨支部，堅持開展以愛事業、愛學生為核心的職業道德教育；提倡愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻的基本道德規範，克服一切違背師德規範的不良行為。
我校開展民族禮儀教育的同時，教師的示範作用提到了日程之中，廣大教師應成為學生學習榜樣，在日常生活和教育教學活動中，注重自身形象，要求學生做到的，老師要先做到，真正為人師表，在建立和諧校園活動中成為表率。
二，加強學校家庭社會三結合教育網路的構建，加強與學生家長的溝通，形成教育管理的合力。
1，積極開好各年組的學習動員大會，重點是高三和九年級兩個畢業學年，要在一開始就形成氛圍，促成良好的學習環境，對迎考中出現的心理問題進行引導，教育學生正確面對考試。高三組織大學聯考十週會戰活動（3月29日），九年級組織會考百日會戰活動（3月14日）。同時聯絡家長組織開好家長會，特別是高二學年要組織家長大會和家長學校活動，就當前學生中存在的茫目、厭學、戀網、出走等問題進行深入探討，尋求解決方法。
2，加強與學生家長的溝通交流，發揮各學年組家長委員會的作用，建立家長通訊錄和網上聯絡。通過學校教導處部落格釋出學校各種規章制度、活動計劃、活動照片、學校風貌等內容，讓學生家長通過網路快速瞭解學校的各項活動，拉近家庭和學校的距離。
3，積極邀請學生家長參與學校的各項活動，參與學校的管理。設立家長接待制度，每週五定為學校的家長接待日，從校長到班主任老師隨時接待學生家長的電話或本人來訪，幫助學生家長解決各類問題，積極為學生家長提供諮詢服務。學校的重大決策積極聽取家長的意見和建議，形成管理和教育的合力，更好地為廣大學生服務。
4，推進新課程改革步伐，進一步完善德育評價體系，更為公平合理地進行德育評估。
本學期在全體師生中開展綜合素質評價工作的培訓、指導和實施，全體老師和學生家長都要參與到學生評價之中，配合大學聯考、會考的具體安排和要求，對學生進行全方位的素質評價，為大學聯考提供準確有效的評價結果，為學生髮展提供幫助。
三，加強思想教育工作，堅持從正面教育和引導學生。
1，堅持對學生進行正面教育，加強理想教育和人生觀教育，引導學生正確地選擇自己的人生方向，為實現自身價值而努力。培養學生良好的行為習慣，開學初修訂德育管理制度並裝訂成冊發給學生，組織學習《守則》、《規範》、《常規》，把規章制度變成學生的實際行動。培養學生良好的形象意識，佩戴胸卡，穿戴整潔，儀表合乎學生身份。本學期對學生進行4次儀表檢查。進一步規範值周工作，明確師生各自職責。合理調整室內外分擔區，責任到人，齊抓共管，消滅死角。合理調整學生會幹部和班級幹部，對他們進行必要的培訓，改進工作方法，調動工作熱情。
2，培養學生明辨是非的能力，通過電影、電視片、有益的視訊材料、報告會等多種形式，積極培養學生對社會現象、對人生價值的正確認識，激發學生的進取內驅力。
3，通過開展各項活動，培養學生樸素、勤奮的良好習慣，堅強、上進的意志品質，培養吃苦精神和抗挫能力，對學生走向社會打下良好的基礎。
4，認真開展心理健康教育和諮詢服務工作，從正面進行疏導和幫助，從側面做好防範和補救工作。班主任老師進一步加強家訪和電話訪問，利用這些手段解決實際問題，幫助學生度過各個不同時期的心理難關。
四，組織富有民族特色的德育活動，深入開展民族文化教育。
根據學校和學生實際，開展豐富多彩的德育活動，注重民族特色，促進學生全面發展，為學生成長搭建平臺。
（一）辦好第25屆校園藝術節活動。
1，四月份為我校的民族文化活動月，屆時開展以下活動：
①第25屆校園藝術節系列活動--手工書畫攝影集郵mtv比賽；
②第25屆校園藝術節系列活動--文藝匯演；
③第25屆校園藝術節系列活動--打擊樂匯演；
組織好書畫展、攝影展、集郵展、手工製作展、校園mtv展，為學生展示自我搭建平臺。搞好藝術節文藝匯演，選拔優秀的表演人才。
2，加強與韓國的溝通與交流
。應邀參加韓國慶南昌寧非物質遺產儲存會舉辦的千人大拔河活動，學習民族傳統遊戲和大型民俗活動，互通有無，為增強我校的國際交流合作拓開更大空間。
（二）繼續加強校園文化建設的相關活動，打造濃厚的校園民族特色。
響應市教育局號召，在去年我校校園文化月活動的基礎上，全力推進校園文化建設，突出民族特色，打造民族教育氛圍。
1，掌握多種語言，促進國際交流。
尚志朝中的學生一定要說好漢語（國語），說好朝鮮語（民族語言），學好日語和英語（外語），為更廣泛的進行國際交流打好基礎。
2，把讓牆壁說話活動繼續開展下去，建設民族教育軟環境，發揮隱性教育作用。
①四處新增文明警示板，注重對學生進行養成教育；
②走廊新增民俗風情板，充分展示校內外朝族風情；
③迎門新增師生風采板，宣傳我校的先進師生典型；
④班級新增主題宣傳板，發揮每個學生的聰明才智。
⑤繼續使用校園宣傳欄，進行圖片、科普、衛生、消防、法制知識等的宣傳，用民族風情感染廣大師生，促進文化氛圍形成整體。
（三）推進校本課程的實施，將民族傳統專案引入課堂和生活中。
1，校本課程--民族禮儀教育：
今年初將我校的禮儀教育校本課程落到實處，出版《尚志朝中禮儀教育讀本》，安排教師進行實驗教學。在教學中，努力讓學生掌握傳統禮節習俗，將民族禮儀深入人心。
2，校本課程--民族打擊樂：
繼續開展民族打擊樂校本課程的實踐和探索，組建民族打擊樂隊，民族打擊樂走進國中課堂，讓大多數學生都能掌握一些基本技能，積極參與國內外民族打擊樂的學習、交流與競賽，讓這項民族傳統活動在我校發揚光大。
3，課間開展民族傳統遊戲：
許多朝鮮族的遊戲，都可以拿到我們的課堂和課間來，成為我們健身娛樂的新方式，引導學生通過學習和參與，將這些民俗民風繼承和傳播。
（四）其他德育活動。
1，開好各年級的主題班會，形成自我教育氛圍。搞好全校性主題班會比賽和班級主題班會、主題團會活動。國中和高中非畢業班五月份進行一次主題班會公開展示活動。由學年組長根據學生的實際情況，確定一個主題範圍。主題班會要力求有教育實效，力避形式主義。
2，讀書知識競賽：利用好學校圖書室，組織開展讀書活動，通過讀書知識競賽來促進學生多讀好書。 3，板報比賽：學期內進行三次專題板報比賽（開學初、藝術節、期末複習指導），豐富班級生活，挖掘班級內涵，展現學生風采，提升學習熱情。
4，觀看電影：組織學生觀看有教育意義的影片，用直觀而生動的形式教育學生。
5，開展好學年組大型活動。
五，深入開展德育科研，加強生理、心理健康教育，形成心理輔導和自我教育相結合的良好氛圍。
1，對已有各級科研課題進行階段總結，申報新課題。反思德育工作中的差距，加強德育研究，開展德育科研活動，努力提高教育質量。
班主任要結合工作實際確定自己的德育課題。要結合學生年齡、生理、心理特點開展心理教育的研究；要掌握學科德育的原則；抓好學科德育滲透的研究；要探索後進生變化的規律。本學期每位班主任要開展八次以上的專題班會，對班中存在的問題進行研究，務求實效。
2，培訓心理健康課專任教師，發揮心理健康教育作用，營建學生良好的心靈家園。心理諮詢老師充當學生知心人，以修復學生心靈為目的，以賞識、尊重和愛為主要手段，面對每一個孩子，讓愛包容一切。幫助他們順利度過心理難關，促進他們健康成長和發展，幫助學生解決實際問題。
去年我校選派的一名教師赴哈爾濱師範大學脫產學習心理學，目前已經取得三級心理諮詢師
資格。學校的心理諮詢室、心理活動室和心理宣洩室也已建成，本學期將投入使用，對師生進行必要的心理輔導。心語工作室，開展面向全體師生的心理諮詢活動；心理健康教育活動室，開展團體性心理訓練活動；宣洩室，為師生緩解和釋放心理壓力提供方便。
3，上好心理健康課。心理健康教師在七年級八年級學年開始正式授課，每週一節，並開展心理健康教育觀摩課。其他年級每位班主任認真學習心理健康與教師心理素質一書，組織不少於4次的心理健康課，。每位老師都要在自己的課堂中進行心理健康教育，讓心理健康教育形成一種氛圍。
六，認真開展國家級德育課題的研究工作。
XX年3月，我校承擔了全國教育科學xxx規劃課題《朝鮮族中國小民族文化教育體系構建及有效實施的研究》的課題研究任務，我校的子課題為《朝鮮族民族遊戲課程開發與實踐研究》。這項研究工作啟動以來，我們通過開展活動積累了大量可用材料，準備在繼續開展活動的基礎上，撰寫相關的校本教材。
1，校本課程《民族打擊樂》走進國中課堂。
《民族打擊樂》校本課程走進國中課堂，每週一節課，讓大多數學生都能掌握一些基本技能，積極參與國內外民族打擊樂的學習、交流與競賽，讓這項民族傳統活動在我校發揚光大。
2，編寫校本教材《民族遊戲彙編》。
我們將千人大拔河、擲木骰、鞦韆、摔跤、跳板等10餘種民族傳統遊戲編入教材，對各項遊戲的發源、演變、基本規程和圖解進行考證後彙編成能夠為我們學生所用的校本課程，將朝鮮族民族文化向前推進，使民族文化後繼有人。
3，撰寫經驗材料。
注重在研究過程中積累經驗，注重將經驗撰寫成論文材料，注重將經驗轉化成理論，用於指導實踐。
4，向上級彙報課題進行情況。
課題研究的過程中，我們隨時與上級保持聯絡，爭得上級科研部門的指導，力求能夠為總課題組提供詳實的材料，為總課題順利進行並最終結題做出努力。
七，加強傳染病防控工作，從根源上預防傳染病。
1，做好甲型h1n1流感的防控工作。
積極瞭解各地疫情，積極向廣大師生和家長進行預防知識的宣傳，積極採取各種行之有效的防控措施，積極按照上級要求進行檢測和記錄，採取晨報制度和零報告制度，發現疫情及時妥善地處理，並按程式及時向上級彙報。
2，預防肺結核傳染病。
積極宣傳肺結核病的放症狀、傳染途徑和防病常識，每天對學生進行監測，並將檢測情況向學校彙報。
3，定期對學生進行身體檢查，嚴格控制各類傳染病發病。
聯絡有關部門對師生進行一次全面體檢。平時加強宣傳和教育，嚴格控制傳染病發病。
八，大力開展陽光體育活動和勞動教育。
1，繼續深入開展陽光體育活動，保證學生每天有一個小時參加各類體育活動的時間。
2，舉辦春季越野賽、民族傳統專案運動會、球類聯賽等活動，提高學生身體素質。排球、足球聯賽根據學生實際，改變聯賽的規程，繼續推進排球、足球聯賽走向規範化。六月份舉辦足球、籃球、排球的趣味技能比賽。
3，利用地方和學校的資源與條件，組織學生參加各類勞動，到社群、田間參加各種公益性活動，鍛鍊學生的意志和毅力，從而認識到勞動的光榮，尊重勞動者，珍惜勞動的成果。