xx省xx是xx省西北部的一個國家級貧困縣，地理位置偏遠，外出務工人員較多，留守學生較多，校外科技活動較缺乏，校內課外科技實踐課程有待進一步開展。太原理工大學機器人團隊團總支利用XX年大學生暑期三下鄉社會實踐活動的機會，為留守學生相對集中、課外科技實踐活動熱情較高的xx縣xx中學開展“教育關愛下基層 科技支教傳愛心”的特色活動，可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務基層的實踐中,認識國情,瞭解社會,增長才幹,增進與人民群眾的感情。根據團中央和學校團委的檔案精神，特成立“教育關愛下基層 科技支教傳愛心”----機器人團隊赴xx縣xx中學社會實踐服務隊。
團隊師生將攜帶捐贈來的10套智慧控制機器人教學器材前往xx縣xx中學進行科普知識宣講和培訓，併為xx縣xx中學的課外科技實踐興趣小組師生贈送10套器材，實現大學-中學大手拉小手活動，幫助農村中學學生實現自己的科技夢。在xx縣xx中學各個班級中的科技愛好者開展科技支教、素質拓展等活動，特別為其中的留守學生進行機器人制作的訓練，為偏關縣當地群眾開展一系列有關機器人知識的演示和宣傳，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才幹。
本次活動以、“教育關愛，幫扶留守兒童；科技支教，傳遞愛心素養，共創和諧新天地。”為主題，活動內容主要從以下幾方面展開：
1、教育關愛——大學--中學大手拉小手活動
活動概況：團隊師生與當地中學師生開展幫扶結對子，贈送10套機器人教學器材。
2、科技支教——機器人知識新接觸
活動概況：團隊師生為該校留守兒童和課外科技實踐愛好者進行手把手知識教與學，搭建屬於自己的機器人並進行演示。
3、科普宣傳-----為基層群眾發放宣傳資料
活動概況：團隊師生利用工作之餘的時間，進行機器人演示和科普資料以及黨的政策資料的發放。
4、實踐總結——記錄過程、總結經驗，再接再厲。
活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對基層中學科技知識傳播的熱情以及奉獻留守兒童的愛心。
（肖曉蕾供稿）
【第二期】
機器人團隊赴xx縣xx中學社會實踐服務隊XX年暑期“三下鄉”社會實踐活動正式拉開帷幕
近日，我校機器人團隊赴偏關縣萬家寨中學社會實踐服務隊XX年暑期 “三下鄉”社會實踐活動正式拉開帷幕。
支教隊伍出發前，帶隊老師先從機器人團隊選拔了六位優秀隊員加入該服務隊，隨後通過請老隊員談經驗、作報告、開討論會等多種形式對志願者進行了集中培訓。在此過程中，又聯絡xx縣及中學相關領導以及宣傳部門和媒體記者積極進行聯絡和配合。使同學們真正從建設社會主義新農村，科技支教傳遞愛心的高度，深刻認識參加“三下鄉”社會實踐活動的重要意義。
７月6日，老師組織參加“三下鄉”社會實踐活動的全體成員在工程訓練中心機器人基地召開動員大會。會上，楊xx老師作了熱情洋溢的動員講話，他要求全體志願者要站在為農村學生、留守兒童以及基層群眾帶去科普知識的精神食糧，建設新農村的高度，從思想上、行動上高度重視此次社會實踐活動，要充分認識到此次“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，身體力行科學發展觀，在實踐中增長才幹、磨練意志、培養自尊、自立、自信、自強的優良品質。隨後，對下鄉具體事項作了安排部署。
7月7日，參加“三下鄉”社會實踐活動的同學們再次集中，就如何開展志願服務等事項展開討論。大家一致認為要在思想上做好吃苦的準備，在確保安全的前提下開展好支教工作。隨後，大家進行了制定了工作計劃並分工。各項活動均由專人負責：學習、熟悉各種機器人、搭建機器人、編寫程式、備課、編寫材料、製作講義、視訊、ppt等。
7月8日，大家開始培訓和準備。首先，我們開始學習和熟悉機器人的結構和工作原理，隨後進行搭建。
7月9日，繼續搭建機器人並對程式設計軟體進行了安裝和學習。
7月10日，對搭載程式的機器人進行除錯和維護。進一步優化程式和結構。
7月12日，對機器人基地原有的、計劃進行演示的機器人和新搭建的機器人進行除錯和維護，保證它們都工作在最佳狀態以保證順利完成教學和演示
7月13日，準備需要的各種器材，晚上整理、登記，打包裝箱。
在此期間，有專人精心製作各種宣傳材料讓山區的同學們學習機器人知識，瞭解機器人的現狀，讓同學們對機器人更有興趣。
7月14日早六點，我們踏上了征程。
（肖xx供稿）
【第三期】
實踐中的感動與歷練
炎炎夏日，怎奈我們滿懷青春與激昂的熱情，伴著萬里無雲的明淨藍天和連綿不斷的山巒，我經歷了人生中第一個充滿溫馨與感動，快樂而富於意義的哦暑期社會實踐。“艱辛如人生，實踐長才幹”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會，奉獻社會。社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是將我們學習到的科學文化知識與技能帶給那些對知識充滿渴望的同學，對他們的學習和人生產生動力和充滿能量。同時，通過參加實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
此次實踐我在偏關縣萬家寨負責為同學們傳授機器人知識的科普以及對慧魚套件進行講解，同時還對書法機器人進行演示。起初，當我們把機器人擺放好之後，很多小朋友都很驚奇，在一個勁兒地詢問這是什麼？這個又是什麼？看著他們強烈的求知慾，望著他們那一雙雙充滿渴望的眼神，我的內心深深被感動了，也深深被震撼了，也就是在那一刻，一種內疚與不自在感湧上心頭，我們有著先進的裝置，舒服的環境，幾乎可以說是無所不有，但我們的學習勁頭在哪裡？我們學習的熱情又在哪裡？看到他們那麼的可愛而又好學，我想我們還有什麼理由不好好珍惜這他們渴望而不可求的優勢去揮灑汗水，努力拼搏呢？
短暫的暑期社會實踐活動轉眼間結束了，我們拖著疲憊的身體，踏上了坎坷而又漫長的返回之路。在返回的路上，崎嶇的道路，讓我們的身體經受著巨大的考驗，穿過山川，越過泥濘，經過四個小時的顛簸，終於走上了比較平坦的道路。經過短暫的休息後繼續前進。儘管這次的暑期實踐活動短暫，但我還是學到了很多，明白了很多。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。社會實踐的帷幕漸漸落下了，很享受這個過程，這短短的幾天，讓我學到了許多在學校及書本上不曾有過的東西，讓我得以親身感受到那些學習條件較差的地方孩子們對知識的渴望和憧憬。
在實踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我們一起挺過來了，遇到的障礙我親自去解決了，你說這還不值得讓我高興嗎？孟子曰“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”所以我想這種經歷正是我的財富，在以後的人生路上會一直受益。
(韓xx稿)
【第四期】
實踐中成長
人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 ——愛因斯坦
當兩個貧困山區一年級的小朋友站在凳子上拿著一幅對聯用洪亮的聲音念出“放飛理想，圓夢中國”時，你的心有多大的觸動？是感動、心痛、還是……?
兩天的暑期社會實踐雖然很短但給了我深刻的印象，而最觸動我的卻是那一雙雙求知的眼睛，有那麼幾次當我教他們搭建機器人時抬頭看到他們那清澈、渴望、好奇的眼神，心裡有說不出的感覺，
很揪心因為我知道對於他們來說這是可遇不可求的東西，而在大城市這些早已是他們同齡人每天玩的玩具，這就是差距，他們沒有選擇的餘地，而我只能盡我最大所能教會他們，把我懂的東西都告訴他們。
為了能夠給孩子們展示最好的成果，一考完試，我們就來到機器人基地開始認真準備暑期實踐的內容，在三天的準備中，老師為孩子們精心挑選了十套不同的慧魚材料，這就是我們實踐的核心內容教國小的孩子搭建慧魚結構，希望孩子們能夠多方面瞭解這方面的內容，老師還把我們最有特色的機器人：舞蹈機器人、書法機器人、未來之星機器人也加入了實踐內容，所以我們分工合作一次次的除錯，最終把機器人調整到最佳狀態，同時還準備了一些有關團隊比賽的視訊，希望孩子們能夠了解到科技的魅力。在三天當中我們搭建起來很多慧魚結構，不斷的程式設計，確保不出任何問題。
7月14號早上六點我們就出發了，一路向北，經歷了六個小時的車程終於到達xx縣，在這過程中有些同學出現了暈車現象，好在不是很嚴重，路途中我們看到了沿途美麗的風景，最吸引我的還是那湛藍的天空和像棉花的雲層，中午我們在當地吃了個午飯，休息了一會後，就開始繼續北上經過一半小時的顛簸終於抵達終點xx的國小，一下車就開始重新除錯，擺放帶過來的機器人，過了一會孩子們就開始陸續來了，看到孩子們在窗外一個一個探出個小腦袋那驚奇的眼神，太可愛了，後來老師們就讓孩子們進來我們就開始教他們搭建，當我剛開始給孩子們介紹慧魚材料時，他們都很膽小害羞，幾乎不說話，在搭建過程中我就一邊教一邊讓他們找材料，當他們找到材料或搭建正確時就不斷地誇獎鼓勵他們，沒一會孩子們就不那麼拘謹，開始活潑起來，相互配合，一個下午過的很開心很幸福，孩子們真的很天真可愛，也很聰明，一教就會。在下午快六點的時候我們校長的來訪讓整個學校都熱鬧起來，當地的農民家長都前來觀看，校長、書記看我們的實踐成果，我們一一給校長講解演示，當我們的書法機器人寫下：“放飛理想，圓夢中國”時，校長讓兩個小朋友念一下寫的什麼，他們踩到凳子上大聲念出，在場的人們都熱烈鼓掌，真的被孩子的聲音所打動，而我則是當時負責拍照的，通過每一個瞬間來紀念這次有意義的活動，在最後校長對我們的機器人團隊給予高度評價和厚望，最後就和校長們當地小朋友拍照留念，由於時間的原因我沒有待特別長的時間，但是它卻給了我深刻的印象，給了我很大的觸動。
我也是出生農村，深深地瞭解一個農村孩子想要走出去的艱難，從國小到大學這麼長的路，一步一步走得真的很艱辛，為了能夠走出大山，從來沒有懈怠過，一直努力成為最優秀的學生，從來都不敢放鬆，從小就知道讀書是我們能夠改變家鄉和家庭面貌的唯一途徑，別人能夠輕易得到的東西對於我們來說可能努力很久才能得到，但是現在回過頭來很感謝這樣的環境讓我一直一直努力地變得優秀，養成吃苦耐勞、踏實的好習慣，看到這些孩子讓我想到我的過去，看到他們的真的很心疼，希望他們都能夠好好的，知識改變命運，希望我們的實踐可以讓他們接觸到科技，希望他們能夠帶著夢想飛的更高。
喜歡這篇文章《我喜歡出發》只要是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。怎能不喜歡出發？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；剪了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神祕，還是遺憾。世界上沒有不絕的風景，我有不老的心情。
打破生活的平靜便是另一番景緻，一種屬於年輕的景緻。真慶幸，我還沒有老。即便真老了又怎麼樣，不是有句話叫老當益壯嗎？
人能走多遠？這話不是要問雙腳而是要問志向。人能攀多高？這是不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。
是的到達了的地方都屬於昨天，載著這份承重的而有意義的回憶，開始了我新的生活，我又一次燃起了自己的激情，進入大學可能讓我變得放鬆下來，而他們再一次敲醒了我，讓我不忘自己的夢想
這次暑期實踐讓我成長了很多，第一次進行暑期實踐，我不怕苦但是我要學的東西還有很多，我應該學會和國小生交流，從他們身上能夠看到我的影子，所以我希望無論是小朋友還是我都能夠變得更善於交談大氣一些，謝謝這次暑期實踐給我帶來的成長。