微风轻轻，白云朵朵，蔚蓝的天空浩瀚无边，在跃出窗户的一刹那，便感觉腾空而起，我的双手化作展开的翅膀，乘着风儿远离了地面，我在几万米的高空俯瞰那壮丽的河山；在峡谷的上空盘旋于云海之间；我在彩虹上悠闲地散步，准备拥抱那火红耀眼的朝阳……但是，我没有成功。
“起床啦！要迟到了！”伴随着一声刺耳的吆喝，那“云朵”“彩霞”顷刻间化为了碎片，那美丽的朝阳也变成了刺眼的日光灯，我的梦境，碎了。今天是开学第一天，但这只意味着我又要开始一个学期的学习生活，昔日的欢声笑语又将被无尽的考试与作业埋没。在这一天里，我无时不刻地回味着这个美丽的梦，虽然这在过去的日子里我几乎天天梦见，但今后可要少见许多了。
时间过得飞快，转眼间已临近期会考，虽然每天我都在临睡前竭力地想着这个梦，却再也没有做过了。就连做梦，也是读书，也在考试！现在的日子里只堆积着无尽的作业与课本，我已无暇顾及其他的事了，耳边还要时常忍受父母的那一句句：“现在不读好书，以后就等着扫大街去吧！”之类的话语。有时，我会忽然想起，我还有一个特长是国画，尤其擅长画飞鹰。我喜欢那种搏击云天的豪迈，喜欢那种俯瞰大地的雄壮。这是我所向往的生活。但此刻思维中却又浮现出以前父母为了让我能赶上英语补习班，而要我只上完半节国画课就请假的令我不满的举动，父母啊，我深知你们不放纵孩子是对的，但也不至于剥夺我飞翔的权利。我是一只被关在笼子里的雄鹰，但依旧渴望蓝天，依旧志在千里！
通过一个多月的努力，我的付出总算没有白费，我的总分名列全班第十三名，获得了老师们的赞许。我兴高采烈地跑回家，给父母看我的优异成绩，不料，他们只报以一句淡淡的“不错”便了事，这令我很失望。后来，我又停经了这样一句话：“这离第一名还远着呢！”我默然无语。
那天晚上，我挤出我不多的一点时间，画了一张国画，那是一只翱翔在天际的雄鹰，下方是一望无际的云海，它俯瞰壮丽的河山，奔向似锦的前程！
我渴望永远不长大光阴似箭，日月如梭，六年的小学生涯已悄然离去。现在，我已经是一个国中一年级的学生了。虽然如此，但我却无法忘记那两千多日子里的酸甜苦辣咸——这个五味儿瓶里，装着我考试拿第一名时的喜悦，装着我第一次上台演讲时的紧张，装着我犯了错误时的恐惧……
在你的国小时代里，是否也有一个属于自己的五味瓶呢？你是不是直到现在还对它记忆犹新呢？如果你问我，我会告诉你，我永远都无法忘记这装满童趣的瓶子，我不想失去它。如果世界上真的有哆啦a梦的时光机，我就想回到那无忧无虑的时光里——去感受蓝天的广阔，去拥抱辽阔的草原，去清澈的河边打水漂，去爬到苹果树上摘熟透了的果子……多么令人神往的童年啊！
记得童年里印象最深刻的，莫过于春节的夜晚了。每当这个时候，我便会和哥哥弟弟一起，把自己裹的像包子一般的严严实实的，一起拿着花花绿绿的炮出去放，不管是会转的卡通小炮，还是拿在手里那根细细的呲花炮，都被我们玩的淋漓尽致。最胆大的要数哥哥，他总会拿着”开门红“在手里点燃，然后咻的扔出去，最后在很远的雪堆里爆炸，我和弟弟羡慕极了。哥哥升上了国中后，再也不会和我们一起玩耍了，我很失落，仿佛童年的拼图少了那么一块。
最终，我们都不再是以前那个天真幼稚的小屁孩了——因为我们都长大了，有了自己的烦恼和远大的理想。可我真的不想长大啊！为什么人一定要长大呢？享受着自己快乐的童年是多么的幸福呀——拥有天真的笑容、属于自己的六一节、没有烦恼的世界……我真的永远不想长大！
七年级:程子芮
点评：每个说自己不想长大的孩子，童年都有着非常美好的过去。但是这并不代表未来你不会向过去一样开心快乐，也许你会说哥哥到国中的时候不跟你玩了，你就不想长到国中，但是你有没有想过，哥哥为什么不和你们玩了。正是因为当他长大的时候，他会有他另一部分的好朋友，是和当时的你们不同的朋友。所以你不用畏惧，不是长大就不会快乐，长大有长大的乐趣，你会慢慢体会到的。
点评老师：孟祥琦
我渴望触摸阳光沉浸在夜晚冰冷的黑暗里，我渴望触摸那一寸阳光。黑暗紧紧揪住我的双腿，令我动弹不得，渴望令我不再畏惧，勇往直前。
思绪飘到四年前那个夜幕即将降临的傍晚。学校的静校钟骤然响起，走在我前面的是步伐急促的同学们。而在后面形单影只的我步伐缓慢，毫无一丝的着急。在这个班级，我犹如一滴油，永远融不进水中。在回家的途中，我一人独享着夜晚的黑暗与孤寂。只见天慢慢暗了下来，直至侵蚀掉最后一抹光线。忽然，一个身影从我面前窜了过去。“啊！”我惊慌失措的叫了起来，重重地摔倒在地。我的手被锋利的石头划伤，书包也滑落在一旁。我隐隐约约感觉到血在往下流淌。剧烈的疼痛在我手上蔓延，犹如黑暗在撕裂着我，这种痛，痛彻心扉。我无法拿到书包中的手机，身边也没有一个人。这时我多么渴望有一个伙伴，多么渴望触摸阳光渴望的心绪从未如此强烈。
一阵脚步声传进我的耳朵。“救我！”我用尽最后一丝力气喊道。刺眼的光线照了过来，我看到了一张熟悉的面孔—我的同学。"你没事吧！"甜美的声音犹如阳光照在我的身上。“带我回去，好吗？”我虚弱的说。“好，我扶你。”她背起我的书包，把我扶了起来。
“到了”她按响门铃，我看到了母亲，便渐渐失去了知觉……
醒来，我的面前是一片洁白，我看见了父母亲和她。后来我才知道我被送进医院。那一次同学们都来看我，我感动的落下了眼泪。
同学们的爱令我挣脱了黑暗的枷锁，渴望令我触摸到阳光。
六年级：宋少君
点评：全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。故事情节跌宕起伏，紧紧抓住读者的眼球。场面和气氛描写为文章增色不少，
美中不足的是：故事情节有些缺失，并未言明所谓的黑影。同学的爱笔墨太少，应说同学的主动靠近加强了你对阳光的渴望。
作者应当完善剧情，增加对于同学的描写，使故事更加完整。
点评老师：苏璐璐
我渴望“飞翔”一些人在艰苦地爬行，一些人在毫无拘束地行走，而我，正在努力地奔跑，但是我却想飞翔。
想成为一只麻雀，麻雀没有像凤凰一样美丽的外表，没有像黄鹂一样动听的歌喉，更没有像啄木鸟一样的本领，但是它拥有辽阔的天空。做一只小小的麻雀，就够了，仅仅因为我想飞翔。
每个人都渴望拥有美丽的外表，动听的歌喉，高挑的身材和各种出众的才能。可是，又有谁能全部拥有？
每个人都在紧张又苦恼地做题，做一道道文言文翻译题和文言文阅读。老师的一句话打断了我们的思考：“1、2、3、4、5组的组长分别把翻译句子写到黑板上。”我动身了，我本以为做题的顺序也是按题目标号来，可是，并不是这样的，写字最丑的理科生到了后黑板去写。在前黑板做题的全部都是数一数二的尖子生，每个人都写一手漂亮的板书，只有我，只有我，写字是那么的丑，那么的不堪入眼。但，我还是咬咬牙，厚着脸皮写了下去。不知是怎么回事，我和5组组长所在的黑板特别光滑，无论我们用多大的力气写，还是写得不清楚，但是这并没有影响5组组长，她写的字依旧是那么豪放又板正，而我，歪歪扭扭，横不是横，竖不是竖。我都想像一只钻地鼠一样，恨不得钻了地底下，永远不出来。
“你看看，就3组组长写得丑。”有人说。这句话至今还在深深印在我的脑海里，尽管这样，我还是装出毫不在意的样子，回头报给他一个微笑，并且说：“我可是听到了哟。”他尴尬地低下了头，无言。
回来之后，我便向我的组员许下诺言，“我要练字”，见状，他们便安慰我，我知道，他们为我好。
原来，飞翔并不是那么容易的，它需要刻苦奋斗，战胜一切困难。也许，有一天，我会登上山峰，而这，是因为我是飞上去的。
八年级：赵涵春
点评：文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：语言有些朴实，少了些趣味性。作者对于别人背后的议论，少了些心理描写。
多用些修辞手法，使文章更加生动。增加心理描写，激发对飞翔的渴望之情。
点评老师：苏璐璐
我渴望拥有翅膀在我的一生中，我最渴望的就是拥有一双翅膀，它能带我飞向蓝天，飞向更广阔的天空。
如果我拥有一双翅膀，我会飞到天安门的上空，看祖国的红旗高高飘扬，看我们的祖国是多么的繁荣昌盛；其次，我会飞到故宫的上空，看在这里的几个朝代居住的地方；然后，我会飞到古代皇帝用来祭祀天的天坛；最后，我会飞到长城的上面，看那长城的雄伟壮观，看那以悠久的历史，浩大的工程和雄伟的气魄而着称于世的长城，我是多么的渴望，多么的渴望拥有一场翅膀，能俯视我们的首都——北京的名胜古迹
如果我有一双翅膀，我会飞到陕西兵马俑坑群，去感受那古战场所拥有气势磅礴的阵容；然后，我会飞到湖北武汉的黄鹤楼，看唐朝诗人崔颢所写的《黄鹤楼》为什么能让黄鹤楼闻名遐迩；最后，我会去巴丘山下的岳阳楼，去看那滕子京戍守的地方，去看范仲淹所写的《岳阳楼记》中的岳阳楼是多么的气势磅礴。我是多么的渴望，渴望拥有一双翅膀，来到这举世闻名的景点，能够让外国人赞叹不已的景点。
在我的一生中，我最渴望的就是拥有一双翅膀，它能带我飞向蓝天，飞向更广阔的天空。
如果我有一双翅膀，我会飞到泰国曼谷，看那金碧辉煌的大明宫、馏金溢彩的玉佛寺、庄严肃穆的卧佛寺、充满神奇传说的金佛寺和雄伟壮观的郑王庙。其次，我会去埃及金字塔，看看那拥有四千六百多年的历史建筑；最后我会去俄罗斯的圣彼得堡，看那河渠纵横、岛屿错落、风光旖旎的北方“威尼斯”。我是多么的渴望，渴望这拥有一双翅膀，去飞到各国最着名的地方。
我渴望，渴望着飞到世界的最高处，飞到我们所不能达到的地方。
九年级：刘园
点评：充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。文章沁透着诗书气息，非常帮棒，继续加油。
点评老师：苏璐璐
我渴望回到五年前“那一年的风景多么优美；那一年的童话多么幸福；那一年的我笑得多么纯真……”
——题记
打开那本泛黄的日记本，尘封在记忆里的幸福时光在字里行间跳动，浮现在我的眼前，拨动了我的心弦。
五年前我还没有转学，就在离家不远的国小就读。那时的我每天都很开心，在学校和同学们一起上课，偶尔讲讲小话，传传小纸条。虽然有时会被老师批评，但我们还是很开心，脸上都洋溢着着快乐的笑容；下课时，在长长的课间时间里，我们会拿出橡皮筋像一个个跳动的音符，为美丽的校园增添了一丝活力。有时我们也会拿出自制的沙包，在校园里展开一场追逐战……别提有多快乐了。晚上我回到温暖的家里，看见爸爸那慈祥的脸庞，吃着妈妈亲手做的饭菜，还有可爱的姐姐。一切都像童话般美好。
而后来我转学了。新的环境、新的老师、新的同学……一切都是新的，这让我感到措手不及。这里的成熟让我不想面对，我不再上课开小差了，不再下课和同学们打打闹闹了，更不再每天回到那温馨的家了……我开始感到害怕、孤独，只好每天把自己埋在图书里。本以为这样就可以逃避这里复杂的人际交往，但是，我错了。不知何时我开始卷入这样复杂的人际战争中，让我喘不过气来，加上每天思家的情绪，我变得和以前不同了。
我不喜欢这样的我，我喜欢以前的我，我渴望回到五年前！回到五年前，我绝对不会转学，绝对不会让自己变成现在这样！相反，我会很幸福，会好好珍惜和同学之间那纯真的友谊，和老师之间那像朋友般的关系，我还会像以前那样快乐。
我是多么渴望回到五年前啊！
八年级:邹佳乐
点评：文章开头写的很有悬念，引人入胜，过程很开心结果很悲伤。作文中感情的起伏很大很有意思。
但老师要告诉你当你面对新的环境的时候，你要做的是学着适应，不是强迫改变自己，也许这样就没有这么糟了。
点评老师：孟祥琦
我渴望充满鲜花的地方路途遥远，不忘初心。
我渴望，渴望一个充满鲜花的地方，无论它在哪里，无论多长距离，无论路途多么艰辛，无论旁人多少质疑，我，一定会去。日升月落，斗转星移，只要末日未到，只要我没放弃，只要梦未消失，只要我未离去，我一定会爬上巅峰，呈现人生的意义。我没有富裕的家境，也没有广泛的人脉，我拥有的仅是一颗炽热而永不放弃的心。有人说，没有好的家境等于在起跑线上就已经输了。我不这样认为，命运之所以给你一个比别人低的起点是因为想让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事里包含着独立，包含着梦想，包含着勇气，包含着坚韧……
我们不是活给别人看的，我们是活给自己的。从出生到死去，细算一下也不算多长，掰掰手指也就几个十年。第一个十年，我们懵懂未知，像做了个梦一般走了过来，第二个十年，我们狂热叛逆，不分对错的大力挥洒自己拥有的一切，最后一个十年，我们已经老去，有疾病相随与药物相依，最后告别人世。中间有几个十年，一只手就可以给你答案。我们没有办法改变时间的长度，但我们可以丰富时间的内容。我们用力的活，用力的爱，从不畏惧的表达出自己的立场，哪怕肝脑涂地，没人满意，也要对得起自己。
要想在高峰矗立，必须经过悬崖峭壁。关于理想，我从来没有选择放弃，即使在灰头土脸的岁月里，我依旧相信努力的意义。也许我没有天分，也许我手比较笨，但我愿不停的探寻，探寻那个充满鲜花的地方。我们现在这个年纪，是最好的年纪，也是最坏的年纪。坏在太幼稚，好在够年轻；坏在太莽撞，好在够坚持，坏在太任性，好在不服输。
天色破晓之前，我已全副武装，迎着日出去寻找充满鲜花的地方。明天的我，会有多少种意想不到的可能我不知道，但我一直在路上……
高一：郝迪迪
点评：开头点题，用词很吸引人。场面和气氛描写为文章增色不少；由景生情，结尾自然。
美中不足的是：鲜花给人的感觉应该是浪漫温馨之感，不知为何本文中却充斥着刚强果决坚毅之感。
作者可以试着增添一些柔和的元素，使文章柔中带刚，具有阴阳调和之美。
点评老师：苏璐璐
我渴望成为一片云一片白白的，看似柔软，却触摸不到的云，那就是我所渴望成为的东西。我渴望成为它，因为它能在空中无忧无虑地遨游，从来不会为一些事情或发愁，或高兴，或难过，或生气。它是天空中的一员，不计其数的如轻纱一般的云彩在天空中绘出一幅幅奇妙的图画，令人无比向往。我渴望成为一片云。假如成为它，我便能自由自在，无拘无束地翱翔于天空，可以随心所欲得和小鸟打招呼，与众云一起玩耍，在天空中你追我赶，想一想就是一副无比自在的画面啊！
我渴望成为一片云。成为它，我便能穿过一片片云彩，看尽世间繁华。去看各地人们如何自力更生，如何在这片世界创出一番成就来。
我渴望成为一片云。成为它，我便能摆脱令人讨厌的作业，与劳累说再见。因为成为它，就不用再去想令人头疼的事，再也不会使我变得多愁善感。
可现在，人类大规模破坏生态平衡，导致空气污染相当严重。白云不再飘了，河水不再像往日一样清澈见底了，小鸟也在用彷徨的眼神寻找着回家的路。一切的一切就源于人类只顾眼前利益，盲目发展经济，而不去保护环境，太贪婪。树木被人类一棵棵用电锯砍倒，茂密的大森林不见了，取而代之的是荒无人烟的大沙漠。河水被人类一次次污染，人类一次次地往里面扔垃圾，日积月累，河水被臭气熏天的臭水沟替代了！人们天天喝着被污染的水，从而身体受到了严重的损害。
人类如此将大自然破坏到严重程度，我还如何去成为一片云，还如何和众云一起玩耍，仰望天空，空中还有一片云能看见吗？工厂废气地排出，车尾气地排出使我们这个世界再也没有了蓝天白云，只剩下了黑蒙蒙的一片天。
我渴望成为一片云，我也渴望人类早点醒悟，否则人类最终将会受到大自然严厉的惩罚。最终将自食恶果，导致人们将无法在地球上生活下去，到时将悔之晚矣。现在的我们该反省反省了，为了我们及子孙后代在将来能生活的更加美好，让我们从现在做起，从每个人做起，保护环境吧！
五年级：陈麒帆
点评：文章开头以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来想要变成白云以及之后的状态，令人回味无穷。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
美中不足的是文章中鲜少见修辞手法。
本文意境很不错，多些修辞手法的使用，使文章更加鲜活。
点评老师：苏璐璐
我渴望去看看我今年16岁，高一。高一的暑假其实算是最后一个真正意义上孩子的暑假了吧，我想去看看。
可是我妈却说什么都只有一句话：”老妈陪你去！“听了这句话心里感动是一回事，觉得束缚又是另一回事了。俗话说，不破不立。老说社会黑暗，但是置之死地而后生，有大人在老觉得不怕得，反正有人。那样我出去还有什么意思呢，出去的意义在于我可以在旅途中收获到一些。或是快乐，或是感悟，或是阅历。和大人一起确实也能收获这些，但是我想自己去试试。
我不想以后我变成大人需要独自面临问题的时候我第一想到的是，我还有我爸爸妈妈，我爸爸妈妈可以帮我搞定。父母可以帮我多久？xx年？20年？30年？还是说我这辈子都得靠着他们？雄鹰想逐迹蓝天，靠得永远不能是老鹰，不管那只老鹰是强壮还是脆弱。我得靠自己。你说读大学不管我？你的意思是我读大学的时候才明白原来世界是这样的，并不如爸爸妈妈在的时候安逸。然后我又开始依赖你。时间很快，不更上进度就可能被刷下来；社会很难，不懂忍让就可能招致两败俱伤；朋友很铁，但是不懂维系就总有生疏的一天。我不想一辈子活在你们创造的温室里。至少现在我觉得你应该试着让我去试试了，不去飞，就永远不会飞。
他们说对于关心你的人，什么都强撑着自己做，不愿意麻烦他或许是种伤害，是不信任的表现。可你想过没有：我乐意接受你的帮助吗？本来都是我自己力所能及可以完成的事情，为什么就不能给我一点自由的空间？生活上的一切都是这样！
欲戴王冠，必承其重。走再多岔道，最后总能走出去的。人生怎么可能不走错路，何必每一步都要他人矫正？少走了弯路，也就错过了风景。世界这么大，我想去看看。
高一:quiet
点评：文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。语言朴实而含义深刻,耐人寻味。结尾呼应应开头,结构完整。
美中不足的是:标题为想去看看，重点却是描写不要依赖任何人，有些偏题。文章语言有些直白，想去看看是指件事不一样的东西而不是回顾往昔和讲道理。
点评老师：孟祥琦
我渴望的生活我不知道你们对现在的生活是否满意，说实话，我并不满意现在这种生活，并不是因为家人不爱我，而是对这个世界不满意，接下来让你们看看我们所生活的地方吧。
我想你们都听说了新乡县小吉镇郝村丢失的那个小男孩儿吧，他丢失的那天正好是他的五周岁生日。多么可惜呀，小偷竟然这样没良心，连生日也不让人家快乐的过完。听说当时他奶奶给他洗好澡后，他奶奶让他在屋子里先玩一会儿，让她去洗澡，可是涵涵(那个孩子的小名）说，他想去外面玩一会儿。他奶奶说，好吧，那你别乱跑。于是涵涵便穿着他爸爸的拖鞋在门口玩耍，过了一会儿有一个中年女人在涵涵的身边转悠，不一会儿来了一辆面包车把涵涵带走了，那个中年妇女也不见了。家门口还摆着涵涵爸爸的拖鞋，孩子却不见了。至今涵涵都还没有找到，他的家人都像要疯掉一样，而且他家只有他一个孩子。
我希望这个世界上不要再有这样的人，而且应该加强我们的治安管理。
我渴望人们去游玩时的垃圾不要乱丢，因为这样不但会污染了我们呼吸的空气，还会被别人鄙视。我渴望我世界上不再有污染空气的工厂，不再有污染空气的汽车等等会危害到我们健康的东西。
我渴望这个世界上不要再有欺骗自己同胞的人，请你们不要在食物里添加会危害我们健康的添加剂；请你们不要弄有气味的油漆；急诊不再先交钱再抢救；请你们不要再欺负小动物；请你们不要再打人或杀人；请你们不要再伤及无辜，不要再欺负弱小。
请问你们渴望这样的生活吗？请改变我们的生活吧，涵涵在哭泣，小鸟在不停的搬家。
五年级：司梦杰
点评：文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
美中不足的是：语言过于直白，对于拐卖儿童的人谴责力度不够。渴望社会不要自由拐卖儿童，只加强治安管理是不够的，还要有思想道德的建设和严厉的法律惩处制度。
作者可以多多使用比喻，拟人等修辞，使文章锦上添花。加强对拐卖儿童人员的谴责，强烈说出自己的不满，使渴望之情更加明显。
点评老师：苏璐璐
我渴望变成一只飞鸟“放我出去，我要去玩。”我在房间里苦苦的哀嚎着。换来的却是妈妈冷酷的一句不行。我很不服气，生气的踢着门。唉，这是怎么了？让我细细告诉你吧。
我妈妈很注重我的学习，我的同学玩的时候，我还在苦苦的学习，我厌倦了这样的生活，我好似一只困在笼子里的一只鸟，不论怎么挣扎，呐喊，总逃不出我妈的手掌心。
上个星期日，我想出去玩，变撒谎对妈妈说我写完作业了，想出去玩。没想到妈妈同意了。我想着，就玩一会，然后回去写作业，却没想到我一玩就把作业抛之脑后了。晚上回去也没写。到了学校，我满怀信心的对老师说我写完作业了，老师很高兴，结果，老师看了我的作业，脸色由晴转阴，说：”好啊你，不仅不完成作业，还骗老师。我要给你家长打电话，让她把你领回去。‘’这是的我，还在雨里雾里，没反应个来发生了什么事，接过作业后，我才恍然大悟，心里默念道，这下可完了。不一会儿，我妈妈来了，把我接回了家，一路上像是没发生什么事似的，但我知道，一回到家，妈妈就像孙猴子的脸-------说变就变。果不其然，妈妈一回到家，就生气的坐在沙发上问我怎么回事，我吓得不敢抬头，只得如实招来，之后，令我意外的是妈妈只是教训了我几句：“你现在不好好学习，以后怎么考上好高中，好大学啊，怎么找到好工作啊，限你一个小时后写完作业，我检查。”
事后反省自己，我确实不应该为了贪玩而欺骗妈妈，现在的我，也明白了妈妈和老师的用心良苦，这让我想起了孟子的一句话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身······我一定要变成一只飞鸟，让光明磊落和坦坦荡荡为我添上羽翼，正大光明的翱翔在蔚蓝的天空，我相信我能做到，让这种事情再也不会发生！
七年级：赵义敏
点评：简要叙述前因，进行铺垫。结尾呼应应开头，结构完整。
美中不足的是，开篇无点题，语言有些直白，口语化。文章趣味性不强。
开头可以做一些简单介绍，运用一些修辞手法使文章更加生动形象，加些俏皮话增添可读性。描述下青鸟的特点和象征意义。
点评老师：苏璐璐
我渴望做最初的自己云卷云舒，花开花落，窗外，风景依旧，可却早已物是人非。
也不知从何时起，生活多了忧愁，少了欢乐；多了灰暗，少了明媚；多了虚伪，少了纯真。时光匆匆，行人的脚步亦是匆匆，他们无一不捧着手机，塞着耳机，冷漠得没有表情。或许，是渐渐习惯了这个世界，习惯了这些现实的人吧！慢慢的，慢慢的，我把最初的单纯，儿时的世界尘封起来，成为一个所谓“成熟”的自己。但是，我愈来愈发觉我错了，当我拼命想挣脱，力挽狂澜时，却发现我早已被束缚其中，无法挣脱……
儿时，我有自己的梦想，认为成功很简单，只是学会一种游戏，只是算出了一道简单的应用题，只是诵过一首唐诗，那时，我有着我的骄傲，以炙热的心跳，简单的步调诠释着自己愉快的心情。
儿时，谁不被我们俊朗的脸孔，明朗的笑声，纯澈的双眸所打动。那时，我们的天空又大又宽，不为浓烟所遮蔽，不被高楼所侵夺经。我们可以愤怒地指责大人的过错，我们无忧无虑，我行我素，仿佛就是这片天空任意飞翔的鸟儿一般。
儿时，我会和小伙伴们选择一片最肥美，最舒适的草地，然后懒洋洋地躺下，望天边满天绚丽的夕阳，渲染着整个大地，待到有风时，我们还会折纸飞机，接着再奋力把它们掷出去，然后嘻嘻哈哈地议论着谁的纸飞机飞得最高……
回忆是美好的，但时间是残酷的，曾经的美好，就只能埋葬在岁月的光影中了。正如，我会偶尔路过那片草地，会不住地停下脚步，会去回忆儿时的自己。依旧是一片夕阳，只是，人变了，因而看到的只不过是一个死寂的黄昏，周围充斥着寂寥的气息，让人有一种离开的冲动，我细微地叹了口气，即刻淹没在压抑的冷空气中……
时光总是愈美好，愈易流逝。儿时的生活就这样默默地逝去，再也回不去了，多么渴望，我能卸下那沉重的外壳，浅笑安然，做最初那个微笑的自己……
八年级:珩珩
点评:事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,语言虽优美,但却真实有趣,写得入情入理。
美中不足的是可以在具体一点，有具体的例子证明自己的论点会更好。
点评老师：孟祥琦
我渴望雨落纷纷我忘了我是在何时爱上下雨天的，也忘了为何会爱上下雨天，是因为雨总是在最被需要的时刻出现吗？或者是因为雨滴落在青石板上时发出的清脆声？亦或是因为雨后的那片空灵宁静？我只知道，我总是在渴望着，渴望着雨的到来。
我渴望雨，因为雨会给我带来一种说不出的感受。
曾经听到过这么一句话“白云总是静静的在蓝天上漂浮着，因为它的骨子里挚爱蓝天。”那时的我，就在想我就便若那白云，魂牵梦萦，只为等一场雨。每当“山雨欲来风满楼”时，我总是按捺不住内心的欣喜，怀揣着一颗不安跳动的心快步出门，迫不及待的去感受那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的惬意。静静的，一个人，轻轻的漫步在绿荫小道，仰起小脸，毫无顾忌的享受着细雨带给我的清凉与舒适。置身雨中，尽情享受，没有世间的繁华喧嚣，没有扰心的生活琐事，只有那绵绵细雨带来的微凉感，和花儿被雨滴拍打时散发出的淡淡清香，以及一场雨，给我带来心灵上的平静。
我渴望雨，因为青春里的忧伤需要被雨来冲洗。
就像杨丞琳唱的《雨爱》中的一句：“下雨了，雨陪我哭泣，很彻底，眼泪消失无息。。”年少轻狂，谁又不曾挥霍过一段美好时光？谁又不曾经历过一阵忧伤孤独？考试的失利，同学的排挤，朋友的嘲笑，单恋的无果，都是青春里一道明媚的忧伤。若有一场雨，我心甘情愿在雨中奔跑被雨淋湿，因为雨会把忧伤洗濯，会让我保持清醒，也会在我哭泣的时候，眼泪不被人看见。
阿！雨就如我们的心灵，空明澄澈，没有一丝隐秘，没有一丝杂质，它那轻快的旋律会为你轻轻抚平愁展的眉头，它那相随的清风会为你吹走心中的忧愁，它那消逝后遗留的美景会让你心头增添一份清静与安适。
我渴望的雨阿，来吧！让我去倾听那美妙的雨声，感受自然的旋律！
八年级:郑惜瑶
点评：文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
老师建议是在叙述的同时，可以适当的加一些例子，更有故事感，也更加有说服力。
点评老师：孟祥琦
我渴望拥有一双‘’翅膀‘’也许有人看了题目就会想到“翅膀”就是拥有像小鸟一样，能够让人遨游在天空里的那种翅膀。其实。不尽然。当然，我也想拥有那样的翅膀，但这都不现实。翅膀？究竟是怎样的翅膀呢？我想拥有的翅膀其实很简单，就是能够在自己的人生中振翅高飞。
相信我们这些“零零后”都听过《隐形的翅膀》吧。虽然我们无法拥有像小鸟一样的真实的翅膀。但我们身后都有一双翅膀，就算受伤也不闪泪光。
在生活中，有许多困难。在一次次困难中爬起的我，却一直坚信自己。也许命运对我们是残酷的，但只要努力就一定能够成功飞向梦想的彼岸。
老师的鼓励，同学的奋发，父母的期望，都使我忘记了一切不高兴的东西。但我始终没有忘却的是心底的那份坚持。在我们这个年纪可以说是风华正茂，活力四射了吧。虽然我们的学习成绩并没有那么优秀，但却因为小小的事情而感动。同学一句关心的话语，足以让单纯的我们拼搏向上；老师鼓励的眼神，足以让我们废寝忘食；成绩的提升，当然足以让我们激动的心情难以形容。虽然，人生的道路并不是畅通无阻的，但我们要相信自己，那些困难都是小意思，算不了什么。而且，我们都有一双隐形的翅膀，让梦恒久比天长。
从幼儿园到国小，从国小到国中，一路走来，磕磕绊绊。虽然，自己变了很多，但唯一没变的是那颗坚持梦想的心。虽然，我学会了忍耐，忍让，但那颗不放弃的心依然存在。因为，我相信在我身后有那双翅膀，在我有困难的时候傲然出世的那双翅膀。
也许，我是一个平常人，但我觉得我唯一平凡的是那颗心。也许，每个人都有属于自己的翅膀，但我始终坚信我的那双翅膀也是与众不同的。
七年级:溟纯
点评：充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
美中不足的是:文中即已说翅膀不是所谓的真实的翅膀，却未严明自己认为的是怎样的，开头有些凌乱。语言有些朴实无华，文章缺少趣味性。
作者可以增加些修辞手法，使文章更加生动。
点评老师：孟祥琦
关于自由的作文：渴望“自由”“在广阔的蓝天中飞翔，在湛蓝的海洋中遨游，在无垠的草原中狂奔。”这是大多数人所可望的，而只有精神上的自由才是我所渴望的。
考完试的第二天早上，妈妈走进我的房间，掀起我的被子，大声地说：“快起床了，太阳都晒屁股了……”我随手拿起闹钟看了后便说：“才10点钟，现在放假了你让我睡久点啦！”说玩，又一头睡在枕头上。起床后，我便开始玩电脑了。当时，我觉得放假了，我可自由了，这是我一直渴望的时间上的自由。可几天过后，我觉得没啥意思，每天起床后久玩电脑，玩完电脑久睡觉，把时间都浪费了。那一刻起，我发现时间上的自由并不是我所渴望的。
在这不久后，我跟妈妈到北疆草原旅行。刚来到北疆草原，已是黄昏，望看那一望无际的草原，我突然羡慕那些生活在这里的人们，觉得他们肯定很自由，便以为这是我所要的自由。我骑着马向天边走去，对着远处狠狠地大喊了一声，心情在那一刻变得舒畅。骑马过后，我便在这长满花的草原中狂奔，把那些烦恼都抛之脑后。可是到了晚上，我一个人站在那里在四处眺望时，让我想起了许多不开心的事，让我情不自禁地落泪。面对这么大的空间，却不能让我感到快乐和一点点自由，而是让我感受到了自己被它所束缚了。那一刻起，我发现空间上的自由并不是我所渴望的。
回到那里的住处后，我便躺在了床，随手拿起了我所带过来的书——《我想停下来，看看这个世界》，然后坐在床头边上认真地读了起来，细细地尝味，斟酌这字里行间所表达的情感。在这本书中，我了解到一个女孩休学到欧洲旅行经历的建新和乐趣，同时让我产生了许多的想法和感受，让我感到快乐和温暖。让我在这精神的海洋中自由地翱翔。那一刻起，我认识到了只有在精神上的自由，才是真正的自由。精神上的自由才是我所渴望所追求的。
“鸟儿在蓝天中自由飞翔，鱼儿在海洋中自由遨游，马儿在草原中自由奔跑。”每个人都有自己所渴望的自由，至于是哪种自由久在于你选择的是哪种，而我呢，精神是的自由才是我所渴望的。
广东中山华侨中学高一:曹文静
我渴望再做一次国小生雏鸟渴望自己能够早日投入天空的怀抱，变成天空的天使；种子渴望自己可以度过困难，屹立在山的顶峰；公螳螂更是渴望自己的牺牲，能让自己的孩子成为强者。我渴望的事物很简单却又不可能，就是再做一次国小生。
炎热的夏季送走了温暖的春天，也送走了在学校学习了六年的我们。当拿着一张张奖状的时候，我的脑子里是一片空白，以前的记忆又像电影一样一个个呈现在我的脑子里。也不知是为什么，想到在学校的美好时光，心里却是一份苦涩，还有是一份不甘心。我想，这是因为我没有达到我自己的高度罢了。
我又开始思考着我以前的所作所为，记得那是在不久的以前。我也许是什么地方做不好，一次次受到老师的批评。这对我的打击很大，因为在我的记忆里的老师对我很好，给了我很多东西。但是现在老师却对我很不满，觉得我哪里都有缺陷了。没办法，我只有写文章来消愁了，有时候也在不断地鼓励自己。
也就是这样，我进步了很多，成绩简直是越来越稳定了。那时候我就是很不解，老师还在断断续续地批评我。不过那时候我已经很坚定了，一直告诫自己要努力再努力，只超越前一名。
终于，我的努力得到了回报，我在毕业考的成绩是全a的。我知道我不是最好的，但是我那时心里很开心。也就是在发奖状的时候，我猛然醒悟：老师会批评我是为了我更好，让我不松懈，不断地完善自己。那一刻我差一点哭了，感觉老师像是孺子牛，为我们默默付出。
我在那一天我就渴望再做一次国小生，努力拼搏，不浪费每一分每一秒，让老师和同学肯定我。
但是，渴望永远是渴望。我再也不能当一名国小生，不能再回母校报告了。我在以后的日子里，会抓住时间的尾巴，变得越来越好。我也不会忘记，我编织童年的那个最美的母校……
六年级：陈宇帆
点评：开头的排比句用的非常精彩。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
美中不足的是：着重描写学习的刻苦与之后取得的成绩，反而忽略了美好而快乐的生活。
作者可以减少对学习方面的描写，对国小有趣的，快乐的事情进行精致的刻画，呼应文章第一段，达到渴望在做一次国小生的效果。
点评老师：苏璐璐
我渴望祖国的明天会更好如今已是xx年，科技是如此的发达，人们都过着“衣食无忧、安居乐业“的幸福生活。但你们可想过，也可记得，今天的美好生活从何而来？让我们翻开那陈旧的历史书，回味祖国母亲六十六年的风雨兼程是如何挺过的。
中国拥有着奔流不息的江河、无边无际的天空、翠绿无垠的草原、白雪皑皑的雪山、汹涌澎湃的大海……因为我国物产资源丰富，所以有许许多多的国家早已对我国富饶而辽阔的土地虎视眈眈。”九一八事变拉开了”日华战争“的帷幕，这一战就打了整整十四年之久。这中间有多少中华同胞为此失去了自己宝贵的生命！家园毁灭，妻离子散，战火的硝烟是死亡一步步接近的讯号。看到这里我是多么的渴望，渴望不再有战争，渴望世界和平。
终于，抗日战争胜利了，新中国成立了！原本以为祖国母亲可以过上平安、幸福的生活，可xx年湖南等地区的冰灾、四川的大地震又使我们的心灵受到了严重的伤害。这时我才明白人类在面对大自然所发出的怒火时是多么的渺小，当最然灾害来临时不能与其拼搏，只能任它宰割。我是多么的渴望，渴望人类可以和大自然抗衡，不再害怕它。不过这点伤痛又算得了什么，中华民这一日渐强大了起来，我们忍着伤，含着泪，成功发射了神舟七号，隆重举行了奥运会！这让无视中国同胞感到无比的激动、骄傲与自豪，这让世界对中国——我们的祖国妈妈，刮目相看！
我是多么的渴望，渴望未来的生活会更美好；渴望未来的科技会更发达；渴望未来的中国会更富强。但如果只是白期望而不努力是不行的，特别是我们——祖国的花朵，应该努力学习，学好本领，为国争光。一切都是为了实现我所渴望的”富强民主，文明和谐，自由平等，公证法制，爱国敬业，诚信友善“。
在此，我说出所有炎黄子孙的中国梦：希望祖国的明天会更好！
六年级:黄媛媛
点评：涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
点评老师：孟祥琦
我渴望拥有魔法飞，我们可能会想到在空中翱翔的鸟，小鸟可以在天空和大地间自由的驰骋，让人十分羡慕。也许你也希望能在天空中自由驰骋。
一场绵绵细雨过后，独自一人坐在树下，微眯着眼，任微风轻抚着你的脸，微风中夹杂着青草和闰土的气息，让人感觉精神焕发。你贪婪地吸食着这宝贵的气体。你身后的大树也在微风中摇曳着，发出“哗哗”的声音，似在感谢春雨的滋润。小鸟在空中盘旋，不一会落在树枝上，“叽叽咋咋，叽叽咋咋”的叫着，似是这的主人在欢迎你的到来。
来到小溪边，俯视着这美景，阳光斜射在这水面，波光粼粼，只见鱼儿在水草中穿梭。不禁蹲下身来，手轻抚水面，引起道道涟漪，鱼儿也被惊得四下逃窜。舀一点水洗脸，冰冰凉的。
回到树下，抬头看着仿佛丝绸铺成的晚霞，眯起眼睛，感受着太阳的余温。
一缕微风吹来，打破了刚才美好的回忆，眉头紧皱，好似是起伏的山峦。原来，微风中夹杂着难闻的恶臭。环顾四周，想找出恶臭的源头，目光停留在了一条小溪上，小溪周围光秃秃的，河水如同墨汁，十分显眼，不再有当年的生机。
一阵风吹来，不断有树叶飘落下来，树枝也在不停地颤抖，好似人到了暮年，不复当年的雄壮。天空中以十分难见到鸟儿矫捷的身姿，他们好似在躲避得什么……
魔法可以让你拥有一对翅膀，像一个天使在天空中翱翔；魔法可以让小溪变得清澈；魔法可以让大地披上绿衣……
所以我渴望拥有魔法。
八年级：唐慕城
点评：少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
美中不足的是，文章中对魔法的渴望笔墨甚少，没有写出渴望的心情。渴望拥有魔法应该是件让人心情愉悦的事，本文描写的有些忧伤了。
文章开头增添几笔关于魔法的句子，使得首尾呼应。适当增加比喻，拟人等修辞，让文章显得更加生动。
点评老师：苏璐璐
我渴望再次遇见你光阴似水，被毒辣的阳光点点蒸发，只留下斑斑痕迹，多久了？你在我的世界里，了无音讯。我好像在一次遇见你。
如果我再次遇见你，我们是不是会假装看不见的走过，就如同我们匆匆走过时间的身边一样，或者我们无言以对，我将没说出口的话语，你是否也一样，让他在纸上开出繁花；我放不下的，你是否也一样，让他在心灵深深埋藏。
那年走廊，不知承载了多少回忆，却还坚强的在那里支撑，任凭风吹雨打。我还以为国小这么久，你会陪我走过似水年华，可，我们却只在对方身上画上了三年的符号。
知道吗？只为一切都变了，变得我心乱如麻，那片郁郁葱葱的九老亭被一堵围墙隔阂，国小入口的过道的鲜花，早就被装饰得不知道多么华丽的奖状取缔，就连那颗柳树，他们好像也毫不留情地抛弃在历史的洪流中，我好想带你去看看从前的教室，也许有机会，我们可以进去，但，它早就重建了。我什么也抓不住，我什么也留不下，甚至是一张照片。
时间一点一点消磨你在我心中的记忆，但很幸运，我在电脑的文件夹发现你我的合影，那是在休闲广场的喷泉前，稚嫩的我们，逃走了的春天，流年似水。
你会在哪里？我还在这，我还有国中，我还可以在这等你一年，我还可以在这找你一年，而你，你到底在哪里？
我一直以为是你离开了我，但当我故地重游，我才发现，是在命运的十字路口，我们都彼此离开了对方，友情藕断丝连，切不开的千丝万缕，你应该走向更遥远，更美好的未来，而我也应该珍藏起逝去的回忆走向更远的地方。
我们爱未来胜过爱友情，但两者不冲突，我渴望，我希望，在命运的下一个十字路口，我与你相遇，再一次与你相遇。
八年级：李大兢
点评：充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。行文如流水，自然洒脱，一气呵成。结尾处对友情的赞美与回忆，情真意切，感人至深。
美中不足的是：文章通篇都在回忆中进行，只有结尾处稍稍点题，渴望之情少之又少。
作者可以在故地重游后触景生情，回忆如洪水般涌来，渴望之情再难抵挡。
点评老师：苏璐璐
我渴望拥有“家”的感觉“家”其实并不需要多么华丽的词语修饰，因为“家”是所有词语中最朴素，最内敛，最平凡的。在我心中，“家”只需要拥有爸爸，妈妈，外婆和我就足够了。
但是，我拥有不到。即使拥有到这些，也转瞬即逝，够得飞快。也正是因为家里总缺少爸爸的身影，我总觉得缺少了什么。
那到底是什么呢？可能那是亲情中微小的原子。那并不仅仅是一种感觉，而是一种习惯，根深蒂固的习惯。现在的我已经对爸爸的归来和离开变得麻木了几分。就好像这对我无关紧要，但是为什么有时想想又会伤心难过呢？
爸爸的离开是为了让我们生活的优越而长年打工。日复一日，年复一年。爸爸归家最长的一次时间是上一年的寒假。他在家住了两个月。除此之外，最长的便是一周左右。
《父亲》这首歌中有这样一段歌词：“每次离开总是/装做轻松的样子/微笑着说回去吧/转身泪湿眼底。”我真的体会过，上一次我们去看望爸爸，离开时，爸爸哭了。我并不知道，这些都是妈妈给我讲的，爸爸将我们送上车时，一次次回头眺望我们，也正是在那一刻，爸爸哭了。
因为缺少了那种奇妙的感觉，我总觉得我是那么恐惧一切。我渐渐发现我的与众不同，我的不合群。直到今日，我见到一只小小的飞虫就会大呼小叫，怕得要命。可能这些都是爸爸带给我的，也可能都是我自己的个性所然。
写到这里，好像大脑空白了。不知道是在感伤，还是在思考了。眼睛一眨一眨，滚烫的液体不觉间已经围在眼眶，眼睛酸酸的。
究竟为什么呢？我渴望拥有“家”的感觉！
八年级：刁帅
点评：开篇简明扼要，精炼有序；重点描述对家的感觉，给人留下深刻印象。充分运用心理描写，使事情具体，生动。
美中不足的是：开篇未点题，文章第一段对家的感受不够到位，文章中并未体现出太多对家的渴望之情。
可以在文章首段加些家庭给你带来温暖的感觉，做到开篇点题。多多写写父亲在家时你感受到一家人在一起时的幸福时光，使对父亲对家庭团聚之情的渴望更加明显。父亲虽长期不在身边，但你可以通过电话，写信的方式表达对他的想念啊。
点评老师：苏璐璐